2022年《的乘法口诀》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -9的乘法口诀的教学设计 东风路学校陈永根【教学过程】一、故事导入,激发爱好 1、谈话：小伴侣们喜爱看西游记吗？（出示课件中的图片）老师也爱看西游记 ,由于里面藏着一些数学小隐秘 呢！你能找一找吗？（出示课件中的文字：西游记 中的孙悟空有八九七十二变的本领,在太上老君的炼丹炉里呆了七七四十九天,练得了一双火眼金睛；他看到妖怪不管三七二十一就挥起金箍棒打了过去；师徒四人经受了九九八十一难,最终取得了真经； ）2、说明：其中“ 七七四十九、三七二十一” 都是以前学过的关于7的乘法口诀；3、提问：你知道“ 八九七十二

2、和九九八十一” 是关于几的乘法口诀吗？4、揭题：今日我们就来一起学习 二、自主探究,编制口诀 1、找规律填表；9的乘法口诀！（板书课题）（1）出示 10个方格,提问：我们一起来数数有几个？（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10；有10个）（2）点击课件,方格中出示 就看出有多少个吗？9颗五角星,提问：不数,你能一眼细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（五角星的个数比 10少一个,所以是 9个）明

3、确：这里有 1个9,比10少1,是9,所以五角星有 9个；（板书： 1个9,比10少1,是 9）提问：假如我再添一条,现在有几个 五角星吗？追问：你是怎么想的？预设：方法一： 9+9=18 9了？你能看出有多少个方法二：五角星的颗数比 20少2,是 18；板书： 2个9,比20少2,是18；过渡：我们来看 1个9,比10少1；2个9,比20少2；我再添一条呢？现在是几个9？（ 3个9）3个9比几十少几？是多少？板书： 3个9,比30少3,是27）小结：要求几个 9是多少,除了可以用“ 每次加 9” 的方法,仍 可以想“ 比几十少几” 是多少！那么你会用这种方法再算出 4 个9、5个9、6个9、

4、7个9、8个9、9个9分别是多少吗？题；（3）同学独立填写数学书 81页上的表,老师巡察,准时发觉问（4）集体校对并板书： 4个9比40少4,是36；5个9比50少5,是45；6个9比60少6,是54；7个9比70少7,是63；8个9比80少8,是72；9个9比90少9,是81；（5）谈话：小伴侣们真厉害,学会了用“ 比几十少几” 的方法算几个九是多少,你能把结果快速的填在80页的统计表里吗？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - -

5、- - - - - - - -生填写数学书 80页的表格；（6）那我们大声把你填的读出来吧；（7）观看表格你有什么发觉？预设一：从前往后结果一个比一个大 9. 预设二 :：几个 9比几十少几；预设三：个位和十位加起来和是9,并且十位上的数比9 的个数少 1；2、编口诀（1）小伴侣们真是不简洁啊；现在小伴侣们依据前面的观看和 运算,你能编出 9 的乘法口诀吗？ 1 个 9 是 9,我们可以编出口诀是：一九得九（一九是什么意思？得九是什么意思？）,依据 2 个 9 相加是 18,我们可以编出口诀是：二九十八（二九是什么意思？十八是 什么意思？）剩下的几句,你能依据表格来编写吗 . 核对；你有什么要

6、提示大家吗 . 请小伴侣们骄傲的顺着读一遍；你觉得哪一句最难记？（2）找规律；师：原先孩子们在记的过程中遇到了这么多的困难,没有关系；其实和 28 的乘法口诀一样, 9 的乘法口诀也有规律可以帮忙我们记 忆呢；想一想, 有什么规律呢？可以小组里说一说,估量同学有以下 发觉；细心整理归纳 精选学习资料 每句口诀的第一个字是19 第 3 页,共 6 页 每句口诀的最终一个字是91 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -每句口诀的其次个字是 9 有的口诀的得

7、数是“ 倒过来的” 如 27,72 从上往下看,得数一个比一个大 9 从小往上看,得数一个比一个小 9 几个 9比几十少几（ 1个9,比10少1（圈出全部的“1” ）2个9,比20少2（圈出全部的“2” ）3个9,比30少3（圈出全部的“3” ）可以利用 9 的分成记住得数（独有的规律）个位和十位加起来是 9,并且十位比几个九少一；3、同学记忆：自己背开火车背指名背齐背（4、师生对口令：一九（） 三九（） 二九（） 五九）八九（） 七九（） 九九（） 四九（）六九（5、指出：其实,要记住9的口诀仍有更神奇的方法呢！可以利用我们的一双灵活的小手来记；利用手指教口诀：投影教学集体演示；四、巩固口诀

8、,实际运用 1、想一想；（1）提问：记住了 9的乘法口诀有什么用呢？（可以帮忙我 们运算相应的乘法算式）（2）布置任务；（出示课件）（3）同学独立完成后校对沟通：通过刚才的练习,你有什细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -么想说的？（4）小结：一般情形下,一句口诀可以运算两道乘法算式；2、做一做；（出示课件）（1）“ 花儿后面藏着谁？” （出示课件）（2）同学独立完成后校对,老师集体讲评；3、练一练；

9、（1）过渡：刚才小伴侣表现的真不错！现在我们来个应用 小竞赛,比比谁能算得又对又快！（2）同学独立完成后,小组内沟通；（3）分组汇报反馈；4、唱一唱 师：小伴侣学的累了吧,下面休息下,听首歌； “ 一九二九不出手,三九四九冰上走,五九六九河边看杨柳,七九河开,八九燕来,九九加一九,耕牛遍地走；师提问：“ 一九” 有多少天？当“ 三九” 终止时,一共过了多少 天？第 72 天在第几九呢？五、课堂小结今日我们学习了什么？你有什么收成？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -个人简介陈永根,男,高校本科学历,中共预备党员,巢湖市东风路学校数学一级老师；自2006 年 8 月参与工作以来,教育教学成果颇丰,特别在学校数学课堂评判和提高同学学习 爱好方面,有自己独到的见解；论文浅谈学校数学爱好的培育荣获巢湖市论文竞赛三等奖；多次被评为巢湖市“ 优秀老师 ” 、“ 优秀班主任 ”的称号；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -