2022年人教版小学语文一年级下册教案《识字3》教学设计二 .pdf
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1、人教版小学语文一年级下册教案识字3教学设计二教材分析：这是一组儿童对韵，读起来琅琅上口。读了课文，看了插图，孩子们就会感到大自然多么美好，山清水秀、鸟语花香、绿树红花、万紫千红我是大自然的主人，我爱美丽的大自然。设计理念：让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣；并对大自然的热爱，收集对子和对对子的兴趣。教学目标：1.会认读“雾、霜”等13 个生字，会写“和、语”等6 个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.热爱自然，有收集对子和对对子的兴趣。学习重点：会读生字、会写生字，会正确、流利地朗读课文。教学流程：第一课时一、谜语导入：1千条线，万条线，落在河里看不见。2河水皱眉，树儿摇头，鲜花弯腰，白云溜走。生
2、：猜出（雨儿）（风儿）师：对呀！小朋友真聪明。今天我们就与雨儿、风儿一起旅行一次好吗？（大屏幕放影大自然的景色）生：边看边说。3.出示课题。师：小朋友大自然的景色确实美丽，今天老师给你们带来了识字 3 一课。齐读识字 3，看看里面有哪些大自然美丽的景色。二、初读体会、认识生字。1.学生自读课文（要求：多读几遍，读准字音。读了以后，把你最喜欢的词语写在黑板上。不会写的字可以写拼音。）2.反馈（1）学生上黑板写字。（2）读课文（学生自由选择段落）（3）说说为什么喜欢读这段。3 认读生字师：谁能把你圈出的生字宝宝读给大家听听？想读的小朋友站起来读。（1）学生自由读。（2）指名读（3）正音：（重点：“
3、霜”“蜂”）师：生字宝宝想回家，你送他们回家好吗？三、读课文感悟。文档编码:CU5T3C1H10B3 HP4J3T1S7F5 ZJ3E10M5S8U1文档编码:CU5T3C1H10B3 HP4J3T1S7F5 ZJ3E10M5S8U1文档编码:CU5T3C1H10B3 HP4J3T1S7F5 ZJ3E10M5S8U1文档编码:CU5T3C1H10B3 HP4J3T1S7F5 ZJ3E10M5S8U1文档编码:CU5T3C1H10B3 HP4J3T1S7F5 ZJ3E10M5S8U1文档编码:CU5T3C1H10B3 HP4J3T1S7F5 ZJ3E10M5S8U1文档编码:CU5T3C1H10
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10、朋友观察真仔细，这种课文的形式，我们中国叫对对子。四、再读课文，激发兴趣。1.师生交叉读。2.生生交叉读。3.学生下座位找伙伴玩对对子游戏。（边读边拍手。）五、生字巩固。1 去音节读生字。2.游戏。给生字找朋友。六、启发想象，练习表达。黑板上小朋友写的词语中，请你选一个，为它配上美丽的图画。第二课时一、在创新中巩固练习。分页标题#e#师：上节课，同学们都选了自己喜欢的词，配上了图画。请小朋友拿出交流展示一下。1.小组交流。2.上台展示。3.说说课文中两幅该用上哪个词语？文档编码:CU5T3C1H10B3 HP4J3T1S7F5 ZJ3E10M5S8U1文档编码:CU5T3C1H10B3 HP4
11、J3T1S7F5 ZJ3E10M5S8U1文档编码:CU5T3C1H10B3 HP4J3T1S7F5 ZJ3E10M5S8U1文档编码:CU5T3C1H10B3 HP4J3T1S7F5 ZJ3E10M5S8U1文档编码:CU5T3C1H10B3 HP4J3T1S7F5 ZJ3E10M5S8U1文档编码:CU5T3C1H10B3 HP4J3T1S7F5 ZJ3E10M5S8U1文档编码:CU5T3C1H10B3 HP4J3T1S7F5 ZJ3E10M5S8U1文档编码:CU5T3C1H10B3 HP4J3T1S7F5 ZJ3E10M5S8U1文档编码:CU5T3C1H10B3 HP4J3T1S7
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