2022年《认识省内区域》主题单元教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案主题单元标题熟识省内区域主题单元教学设计熟识省内区域作者姓名刘秀苓+ 表示相关学科）数学体育学科领域（在内打 表示主属学科,打思想品德语文音乐美术外语物理化学生物历史 地理社会实践信息技术科学社区服务劳动与技术其他（请列出） ：适用年级 八年级所需时间 课内共用 2 课时,每周 2 课时；课外共用 1 课时主题单元学习概述 说明：简述主题单元在课程中的位置和作用、单元的组成情形,单元的学习重点和难点、说明专题的划分和专题之间的关系,单元的主要学习方式和预期的学习成果,字数 300-500；本

2、章是在学习了中国的自然环境、自然资源和经济进展的总体概况 , 以及几个主要省 级行政区的地理特点、 差异的基础上来学习的 , 本章的教学重点是让同学熟识中国的省内 区域；从教材内容看 , 本单元列举了两个省内区域的典型案例珠江三角洲和西双版 纳, 基本把这两个地区突出的自然环境特点和人文环境特点作了概括 , 是前一单元 熟识 省级区域 内容的延长与拓展； 通过这一单元的学习使同学熟识这两个省内区域最突出的 自然地理特点和人文地理特点以及自然地理要素与人文地理要素问相互联系、相互制约的关系 , 进一步学会熟识区域的一般方法, 形成学习区域的基本才能, 为同学学习后面跨省区域打下坚实的基础；单元学

3、习的重点 1、珠江三角洲和西双版纳的区域位置和区域地理特点 2、珠江三角洲经济进展的区位因素、人文因素、政策因素 3、西双版纳的旅行业及对其他产业的带动作用单元学习难点1、如何引导同学熟识 珠江三角洲和西双版纳的区域位置和区域地理特点2、如何运用有关资料,分析说明珠江三角洲外向型经济3、如何运用地图和资料,描述区域人口、城市的分布特点 主要学习方式：采纳老师提出问题分组读图合作学习绽开联想探究问 题分析争论得出结论总结方法学会学习,最终达到共同共享学习成果 的目的 预期的学习成果 1、提高同学从各种图表、媒体中猎取地理信息的才能；2、学会熟识区域的一般方法 , 形成学习区域的基本才能 ,细心整

4、理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案主题单元规划思维导图 （说明：将主题单元规划的思维导图导出为 jpeg 文件后, 粘贴在这里；假如提交到平台,就需要使用图片导入的功能,详细操作见2022 学员老师远程 研修手册；）主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述同学在本主题单元学习中所要达到的主要目标）学问与技能：1. 利用地图说明珠江三角洲的重要地理位置；2. 结合地图说明我国区域分

5、工合作的基本模式“ 前店后厂” ；3. 知道三角洲、城镇化等概念含义；4. 能运用地图说出西双版纳的位置；5. 知道西双版纳的资源优势；6. 熟识原始热带雨林景观的基本特点细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案过程与方法：1能够结合珠江三角洲的实例,说明区际联系对区域经济进展的重要作用；2 通过有关地图和材料,培育同学的归纳概括才能、辩证思维才能、比较才能及 相互协作等才能；3. 分

6、析西双版纳的案例,说出支柱产业对区域经济进展的意义 情感态度与价值观：1通过引导同学明白珠江三角洲的重要位置、开放政策的正确性；经济和城镇的进展状况, 熟识党的改革2激发同学对爱国华侨的佩服之情和身为中华民族大家庭一员的骄傲感；3懂得环境爱护对区域经济可连续进展的重要意义；4、通过分析西双版纳的旅行业,引导同学懂得一个区域要实现旅行经济的可连续进展,必需加强治理、爱惜旅行资源、爱护生态环境；使同学树立正确的资源观、环境观和可连续进展观；对应课标 （说明：学科课程标准对本单元学习的要求）1、运用地图说明区域的位置、范畴及特点； 说明区域的产业结构、 人口、城市分布；说明区域内各地理要素的相互联系

7、；分析区域内的经济特点、环境问题；2、通过分析各类统计图表总结经济特点；能够综合分析一个地区的资源优势主 题 单 元 问 题 1、珠江三角洲进展外向型经济的有利条件有哪些？设计2、 西双版纳进展旅行业的条件有哪些？（ 1课时）专题一：珠江三角洲专题划分专题二：西双版纳（ 1 课时）专题一珠江三角洲所需课时 课内 1 课时专题学习目标（说明：描述同学在本专题学习中所要达到的学习目标,留意与主题单元的学习目标呼应）1、利用地图说明珠江三角洲的重要地理位置；2、结合地图说明我国区域分工合作的基本模式“ 前店后厂” ；3、知道三角洲、城镇化等概念含义；4、能够结合珠江三角洲的实例,说明区际联系对区域经

8、济进展的重要作用；5 通过有关地图和材料,培育同学的归纳概括才能、辩证思维才能、比较才能及细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案相互协作等才能；6通过引导同学明白珠江三角洲的重要位置、放政策的正确性；经济和城镇的进展状况, 熟识党的改革开7激发同学对爱国华侨的佩服之情和身为中华民族大家庭一员的骄傲感；1、珠江三角洲进展经济的有利条件有哪些？专题问题设计 2、珠江三角洲进展经济的特点

9、3、 珠江三角洲城镇的进展变化及带来的问题、措施所需教学环境和教学资源 说明：在此列出本专题所需要的教学环境和学习过程中所需的信息化资源、常规资源等和 各种支持资源 信息化资源：课件 常规资源：地图册,填充图册 教学支撑环境：教室 其他：地理图册学习活动设计 （说明：为达到本专题的学习目标,从同学的角度设计同学应参加的学习活动；如本专题由几个课时组 成,就应分课时描述每个课时的学习活动设计；请以活动 1、活动 2、活动 3 等的形式,提纲挈领地描述每个课时包 含哪些学习活动以及每个活动的主要步骤；留意,在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究完成学习 任务）细心整理归纳 精选学习资料

10、 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案一、用春天的故事导入课题：1979年那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈,神话般地崛起座座城,奇迹般地聚起座座金山 1、歌曲中所说的“ 老人” 是谁？2、所描述的是哪一个地区？二、中国的南海边画了一个圈（位置,范畴；地势与气候）：地图册 P30“ 珠江三角洲在全国的位置” 找到珠三角,并在“ 珠江三角洲” 图上指出；其范畴（动态显示）：北起广州,东部包括深圳和

11、东莞,西部包括佛山、中山、江门和珠海；三、对外开放前沿：同学探究一中国的改革开放为什么首选珠江三角洲地区A、结合教材地图,依据资料小组分析争论：（从地理位置、人文因素、政策因素等方面分析）资料 1 经济特区的特别性 : 资料 2：介绍闻名的“ 侨乡”资料 3：课本图 7.2 B、师生共同分析归纳缘由（地理位置、人文因素、政策因素）四、“ 奇迹般地聚起座座金山”高速增长的经济同学探究 2 珠江三角洲告知进展的经济、1 读图 7.5 看进展：2、工业读图,珠三角地区主要有哪些工业部门？3、基塘农业生态农业五、“ 神话般地崛起座座城”, 城镇进展快读图分析：读“ 珠江三角洲城镇数量的增加”,从 19

12、84 年到 2000 年,珠三角地区的城镇数量有什么明显的变化？为什么会这样变化1、是否会利用地图说明珠江三角洲的重要地理位置；细心整理归纳 精选学习资料 评判要点2、结合地图说明我国区域分工合作的基本模式“ 前店后厂 ” 第 5 页,共 8 页 3、运用有关资料,分析说明珠江三角洲外向型经济进展的条件 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -专题二西双版纳名师精编优秀教案所需课时专 题 学 习 目 标（说明：描述学课内 1 课时1、能运用地图说出西双版

13、纳的位置；2、知道西双版纳的资源优势；3、熟识原始热带雨林景观的基本特点生在 本 专题 学习中 所 要达 到4、分析西双版纳的案例,说出支柱产业对区域经济进展的意义必需加强治理、 爱惜旅行资源、的学习目标,注5、通过分析西双版纳的旅行业,引导同学懂得一个区域要实现旅行经济的可连续进展,意与 主 题单 元的学 习 目标 呼爱护生态环境；使同学树立正确的资源观、环境观和可连续进展观；应）1 西双版纳进展旅行业有哪些资源？专题问题设计 2 西双版纳旅行业的作用？3 西双版纳旅行业的现状缘由及措施所 需 教 学 环 境和教学资源 说 明：在此列出本 专题 所 需要 的 教学 环 境和 学 习过 程 中

14、所 需信息化资源：课件 常规资源：地图册,填充图册 教学支撑环境：教室 其他：地理图册的信息化资源、常规 资 源等 和 各种支持资源 学习活动设计 （说明：为达到本专题的学习目标,从同学的角度设计同学应参加的学习活动；如本专题由几个课时组 成,就应分课时描述每个课时的学习活动设计；请以活动 1、活动 2、活动 3 等的形式,提纲挈领地描述每个课时包 含哪些学习活动以及每个活动的主要步骤；留意,在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究完成学习 任务）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 8 页 - - - - - - -

15、 - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -同学观赏图片名师精编优秀教案,观看图片资料导入新课；活动一：熟识西双版纳的位置和气候1、多媒体出现： “ 中国行政区图“ ,引导同学探究西双版纳在我国的位置及与东南亚的位置关系,明确空间位置2 多媒体出现：“ 西双版纳、北非的景观图片” 和“ 世界地势图”异很大的缘由；同桌合作探究两地差异的缘由、“ 影响我国的夏季风图” 启示引导同学探究两地纬度位置相近,但景观差3：多媒体出现： “ 景洪市年内各月气温顺降水量”,引导同学分析争论回答：1、景洪市月均温最低和最高值是多少 .2、降水在 100mm 以

16、上的月份 .降水在 100mm 以下 的月份？ 3、这种气候的特点是什么 . 4、它属于什么类型的气候？活动二：探究丰富的旅行资源1：认真阅读课本 P58,通过自主学习明白本区丰富的植物资源（热带雨林景观（望天树、板状根、绞杀植物、独木成林）多媒体出现：“ 多姿多彩的雨林植物” 图2 同学观看摸索：同学分析这些热带雨林景观的特点和显现的缘由；热带动物王国（亚洲象、绿孔雀等）3：认真阅读课本 P59,通过自主学习明白本区的动物资源多媒体出现：“ 可爱的雨林动物” 图同学观看摸索：同学分析这些动物为什么生活在这里？4 观看泼水节视频、沟通感受并阅读课本 P59 其次自然段感受少数民族文化的特殊魅力

17、,活动三：探究文化习俗与自然环境有什么关系？完成 P60活动 2 活动四：合作争论：同学读课本 p61p63 争论：1. 本区旅行业进展的情形及旅行业快速崛起,成为重要的支柱产业的缘由2. 结合你的旅行经受说一说旅行业的进展对西双版纳带来哪些影响？同学读图观看并结合课本 P63活动题 2,摸索：近年来,西双版纳旅行业进展出现怎样的趋势？缘由何在？活动五：我为西双版纳献计献策角色扮演：假如你是企业家、学者、商人或同学,针对西双版纳旅行业目前的现状,请你给西双版纳旅行局写一封信,说一说你的妙招拓展升华：细心整理归纳 精选学习资料 从西双版纳旅行业进展的得失中,你领会到了什么 , 这对我们济南旅行业

18、的进展有何启示. 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案1 熟识西双版纳的位置和气候同学是否学会运用地图和资料分析地理环境各要素2 探究丰富的旅行资源让同学通过对观看对象的分析、比较来提高观看才能；通过积极思维,能查找培育同学运用地理学问探讨问题、解决评判要点 问题的才能；尽量发觉问题,并力求解答3 探究文化习俗与自然环境有什么关系同学是否会运用地理学问探讨问题、解决问题4 我为西双版纳献计献策通过角色扮演看同学是否会解决问题细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - -