2022年小学德育工作总结_共页.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校德育工作总结我校环绕全面实施素养训练,深化训练教学改革,仔细落实学校德育纲要,以德育为突破口,全面提高训练教学质量,使 学校的各项工作步入了全县的先进行列；为更好地落实中共中心、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的如干看法及省、市 有关文件精神,实行有效措施,进一步做好同学的思想道德建设工 作,我们对学校的德育工作进行了全面回忆；一、德育工作的做法和措施1、建立健全德育治理系统为切实加强学校德育工作治理,我校建立了学校、教总两处、少先队、班级治理网络,并明确德育治理的任务要求,各负其责；成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导

2、员、班主 任及少先队干部参加的德育工作领导小组,实施德育工作“一把手 ”工作；形成了校长亲自抓,教诲主任、总务主任靠上抓,大队辅导 员详细分管、班主任老师时刻对同学进行训练,少先队干部参加管 理的德育工作局面；班级是学校德育工作的基本单位,班主任是班级德育工作的第 一责任人；为此,学校建立了班级、同学及班主任考核制度；红领 巾监督岗坚持每天检查监督同学入校、离校红领巾佩带、班级及个 人卫生、同学纪律等学校生一日常规的落实情形,生容生貌每周一 总结,对好的班级颁发流淌红旗；学校领导、老师轮番值日,每天 二次对同学的日常行为进行检查,其结果在学期终止纳入对班级的 综合考核,并作为量化班主任工作的重

3、要依据,目的是鼓励他们育 人的积极性；学校每学期都设立班主任工作嘉奖基金,对在班级工 作中做出优异成果的班主任进行嘉奖；2、充分调动德育工作积极性我校始终注意德育工作的开展和落实,从调动全体老师的德育 工作积极性、主动性和制造性入手,常常组织学习中学校德育工 作规程、学校德育纲要、老师十不行为规范、学校生 守就、中学校生日常行为规范,通过学习进一步明确德育工 作目标和自己的责任,达到调动全体老师工作积极性的目的；本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一是调动班主任老师加强班级治理的积

4、极性,他们是班级工作 的组织者,是学校德育工作、安全训练的骨干,我们通过制定班主 任工作职责、班主任考核细就,提高班主任待遇,评比优秀班主任 等措施,大大调动了其工作积极性；二是调动各任课老师教书育人的积极性,各学科老师都担负着 渗透德育的重任,学科老师是不容忽视的德育工作者,学校要求学 科老师要结合学科特点和教学内容,以教材为载体渗透德育训练、爱国主义训练、爱科学、爱劳动、爱人民训练等,同时协作班主任 抓好班级工作,努力减轻同学课业负担,并将学科教书育人成果纳 入学期工作质量考核量化；三是调动服务育人的积极性,积极营造校内育人环境,学校服 务人员在德育工作的作用是不行替代,学校制定了有关保卫

5、、伙房、后勤供应等人员的职责和制度,我校服务人员能环绕育人的要求设 计、布置宣扬栏等训练阵地,更新新内容,做好校内美化、绿化工 作,定期举办心理健康训练讲座；这样,全校上下达成了共识,形 成德育工作的合力,保证了学校德育工作健康有序地开展；3、不断加强德育工作讨论我校在做好德育工作的过程,非常注意学校领导和老师自身素 质的提高；结合德育工作的特点和当地资源优势,重视校本培训,通过理论学习和学习外地体会,加强了对德育的讨论,组织多种形 式的德育活动,每学期组织二至三次校外实践活动,社会实践活动 的开展有效地促进了同学身心的健康进展；德育讨论的开展是德育工作科学化的保证,更是提高德育工作 者自身素

6、养的有效途径；我们依据学校生成长的特点和新形势的要 求,在德育工作中仍加强以下几方面的训练和讨论；如：革命传统 训练、良好行为习惯训练、安全训练、法制训练、社会适应才能教育、诚信训练、礼仪训练、网络媒体训练 礼仪训练等德育讨论和专题讲座,通过 多次组织诚信训练、“一周常规评比 ” “学习守就规范演讲竞赛 ” “学校生思想品德评判 ”等活动的开展,不仅老师 素养得到了提高,也使同学受到了良好的德育训练；4、注意加强德育阵地建设加强德育阵地建设,是我校始终非常重视的工作；多年来,我 们环绕德育工作的开展,建立了高标准的少先队活动室、德育成果本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - -

7、 - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 展览室,黑板报、宣扬栏内容常换常新,各班教室内都张贴了中 学校生守就和学校生日常行为规范及国旗、名人名言和科学 家画像,真正使校内的每一处地方都发挥着育人的作用；德育阵地 的建设是学校文明的窗口,是学校德育工作的重要组成部分；我校 德育阵地的建设为学校制造了美丽的环境,给全体师生以奋进向上 的力气；我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话,通过 丰富多采的爱好小组活动和校内文化生活等训练活动,使同学在优 美的环境和健康的气氛中陶冶情操,促进了同学健康人格的养成；二、存在的问题和不足1、德育系列活

8、动开展仍不够常常；如社会实践训练,有时因受 教学的冲击,联系不准时,抓不住季节性,致使活动不能坚持常常；2、个别老师,特殊是个别任课老师,对德育的熟悉不足,认为 对同学的训练是班主任的工作,自己上好课就可以了,不能很好地 协作学校和班主任做好班级德育工作,失去了一个训练工作者必需 具备的育人素养；3、由于条件限制,致使学校或班级组织的一些德育活动不能留 下原始的材料,为以后活动的开展和对同学的训练失去珍贵、有说 服力的东西,达不到应有的德育成效；4、对德育工作的考核仍不够完善；三、今后工作准备1、健全德育工作考核制度,将德育工作全面纳入班级及老师个 人的考核量化,进一步调动全体教职员工德育工作

9、的积极性、主动 性和制造性,扎扎实实落实好德育工作；2、积极制造条件,努力改善育人环境,进一步搞好校内、外德 育阵地建设,保证学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展,使每一名同学都受良好的德育训练；本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、以素养训练为核心,依据不同学科特点和同学年龄特点,促 进各类学科教学与德育工作的有机结合,以学科教材为依据搞好德育渗透,进一步达到学科育人的训练目的；4、实行有效措施,努力做好家庭训练；各科任老师要自觉主动、定期做好家访,每学期必需全面家访一遍,对个别同学要随时与家长联系促进相互明白,达到共同训练的目的；本文档下载后依据实际情形可编辑修改使用名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页