2022年人教版必修二第2节《孟德尔的豌豆杂交实验》word学案1 .pdf
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1、名师精编优秀教案第 2 节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)学案【落实基础】一、两对相对性状的杂交实验(观察现象,提出问题)思考回答:如果上述实验中亲本为黄色皱粒纯合子和绿色圆粒纯合子,则所得F2 中不同于亲本的重组类型是_、_,所占比例分别为_、_二、对自由组合现象的解释(推理想像,提出假说)1.孟德尔对自由组合现象提出的假说(1)遗传因子决定性状豌豆的圆粒和皱粒分别有遗传因子_、_控制,_色和 _色分别由遗传因子Y、y控制。纯种黄色圆粒的遗传因子组成为_;纯种绿色皱粒的遗传因子组成为_。(2)F1的遗传因子组成亲本中,黄色圆粒(YYRR)产生一种 _配子,绿色皱粒(yyrr)产生一种 _配子。两
2、种配子结合后,产生的F1遗传因子组成为_,性状表现为 _。(3)F1配子的产生遗传因子的行为:F1在产生配子时,每对遗传因子 _,不同对的遗传因子可以_。配子的种类及比例F1产生的雌配子有_种,分别为 _、_、_、_,它们之间的数量比为_ F1产生的雄配子有_种,分别为 _、_、_、_,它们之间的数量比为_(4)F2的遗传因子组成及性状表现受精时,_的结合是 _的。雌雄配子有_种结合方式。F2的遗传因子组成(_种)及比例YYRR:_:_:_:_:_:_:_:yyrr=1:_:_:_:_:_:_:_:1F2性状表现及比例黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒=_ 名师精编优秀教案2.遗传图解三、
3、对自由组合现象解释的验证(先演绎推理,后实验验证)1.方法:_,让杂种子一代(YyRr)与隐性纯合子(_)杂交2.作用(1)测定 F1产生的 _类型及比例(2)测定 F1_的组成3.测交遗传图解(根据假说,演绎推理)4.实际实验结果:孟德尔所做的测交实验,无论是以F1 作母本还是作父本(即正反交),结果(表 1-2)都符合预期结果(即演绎的结果)5.结论:孟德尔测交实验结果与预期的结果相符,从而证实了:(1)F1 产生 _种类型且比例_(相等或不等)的配子。(2)F1 是_(杂合子或纯合子)(3)F1 在 形 成 配子 时,成 对 的遗 传 因子 发 生了 _,不 成 对的 遗 传 因 子_。
4、四、自由组合定律(归纳综合,总结规律)文档编码:CP7L8I4K3Q5 HP10P1Z3U1W1 ZG7G5J10G8K3文档编码:CP7L8I4K3Q5 HP10P1Z3U1W1 ZG7G5J10G8K3文档编码:CP7L8I4K3Q5 HP10P1Z3U1W1 ZG7G5J10G8K3文档编码:CP7L8I4K3Q5 HP10P1Z3U1W1 ZG7G5J10G8K3文档编码:CP7L8I4K3Q5 HP10P1Z3U1W1 ZG7G5J10G8K3文档编码:CP7L8I4K3Q5 HP10P1Z3U1W1 ZG7G5J10G8K3文档编码:CP7L8I4K3Q5 HP10P1Z3U1W1
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11、:在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子_,决定不同性状的遗传因子 _。五、孟德尔实验方法的启示1.正确选用 _作实验材料是成功的首要条件。2.在对生物的性状分析时,首先针对_相对性状进行研究,再对_相对性状进行研究。3.对实验结果进行_分析。4.科学地设计了实验的程序。六、孟德尔遗传规律的再发现1.1866 年,孟德尔将研究结果整理成论文发表。2.1900 年,三位科学家分别重新发现了孟德尔遗传规律。3.1909 年,丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”命名为_,并提出了 _的概念。(1)表现型:生物个体表现出来的_,如豌豆的高茎和矮茎(2)基 因 型:与 表现型有 关 的 _,如 高 茎
12、豌 豆 的基 因型 是 _ 或_(3)等位基因:控制_的基因,如 _和 d.4._被世人公认为“遗传学之父”【课堂小结】文档编码:CP7L8I4K3Q5 HP10P1Z3U1W1 ZG7G5J10G8K3文档编码:CP7L8I4K3Q5 HP10P1Z3U1W1 ZG7G5J10G8K3文档编码:CP7L8I4K3Q5 HP10P1Z3U1W1 ZG7G5J10G8K3文档编码:CP7L8I4K3Q5 HP10P1Z3U1W1 ZG7G5J10G8K3文档编码:CP7L8I4K3Q5 HP10P1Z3U1W1 ZG7G5J10G8K3文档编码:CP7L8I4K3Q5 HP10P1Z3U1W1
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