2022年一年级下册数学单元计划.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -一年级下册数学单元方案第一单元：熟悉图形（二）单元教学方案一、单元内容及简析熟悉图形（二）,这部分内容是在上学期 “熟悉立体图形 ”的基础上教学的, 通过上学期的学习同学已经能够区分常见的立体图形了,这里主要是通过一些操作活动,让同学初步体会长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆这些平面图形的一些特点, 并感知平面图形与立体图形间的一些关系；本单元教学的关键是让同学通过摆、拼、剪等活动体会图形特点,感知图形间的关系；二、单元教学目标1.学问与技能目标：让同学熟悉长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆 的特点,

2、通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼,辨别和区分这些图形；2.过程与方法目标：通过观看和实际操作、使同学初步感知所学图形之间的 关系,培育同学初步的想象才能和创新才能；3.情感与态度目标：在学习活动中积存对数学的爱好,增强与他人交 往、合作的意识；三、单元教学重点：让同学熟悉长方形、 正方形、 平行四边形、 三角形和圆的特点, 通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼,辨别和区分这些图形；四、单元教学难点通过观看和实际操作,使同学初步感知所学图形之间的关系,培育同学初步 的想象才能和创新才能；五、单元教学措施1.充分给同学气会,让他们通过拼、剪等操作活动,在活动中体会平面图形 的一些特点；2.让同学感

3、知平面图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系；六、教具预备： 课件、图形卡纸、实物等；七、课时支配： 约 3 课时；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -其次单元： 20 以内的退位减法单元教学方案单元教材简析：本单元学习的主要内容有两个：一是十几减几需要退位的减法,简称“ 20以 内的退位减法 ”；二是用 “ 20以内的退位减法 ” 和以前学过的进位加法解决螽铁实 际问题,即 “用数学 ”

4、；口算 20 以内的退位减法对进一步学习多位运算和其他数 学学问,与 20 以内的进位加法同等重要,都是基础学问；因此,同学学习这部分内容时, 必需在懂得算理的基础上学会运算方法,并通过合理的练习达到一一的娴熟程度,切实为以后后学习打好基础；学会运算并动用于生活中解决问题,对懂得运算的意义,体会数学的作用,和逐步提高解决问题的才能是非常有益的；同时在本单元的教学中, 要留意 1、重视引导同学在详细的情形中学习数学学问；2、引导同学动手操作开展多种形式的教学活动,学习学问；3、处理好算法多样 化的教学； 4、实行敏捷、好玩的方法提高运算练习的成效；5、引导同学把所学 学问用到生活中去,解决身边的

5、数学问题；单元教学要求：1、同学经受与他人沟通各自算法的过程,能够比较娴熟地口算 20 以内 的退位减法；2、使同学初步学会用加法和减法解决简洁的问题；单元教学重、难点：懂得算理,把握自己喜爱的运算方法,并能够正确娴熟地进行运算 单元课时支配： 约 13 课时细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第三单元：分类与整理 单元教学方案 一、 教学内容本单元教学内容：一是按给定标准分类计数；二是自选标准分类

6、计数,会用简洁统计表出现结果；二、教学目标 1、使同学能够依据给定的标准或自己选定的标准进行分类,体 验分类结果在单一标准下的一样性和不同标准下的多样性；2、使同学经受简洁的数据整理过程,能够用自己的方式（文字、图画、表格等）出现分类的结果；3、使同学能够对数据进行简洁的分析,并能依据数据提出简洁 的问题；三、教学重难点 能够依据给定的标准或自己选定的标准进行分类；能够用自己的 方式出现分类的结果；四、教学措施 1、为同学供应充分地从事数学活动和沟通的机会,使同学从中 体会分类的意义；2、重视同学的体会和体验,紧密结合同学的生活设计学习素材；五、单元课时支配： 2 课时细心整理归纳 精选学习资

7、料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第四单元： 100 以内数的熟悉单元教学方案单元教学内容：100 以内数的熟悉单元教材简析： 本单元学习的主要内容有：数数、数的组成,读数、写数,数的次序、 比较大小, 整十数加一位数和相应的减法；数的概念是整座数学大厦的基础；这单元不仅是学习 100 以内数的运算的基础, 也是熟悉更大自然数的基 础,它在日常生活中有着广泛的应用；因此,必需使同学切实学好；单元教学目标：1、引导同学观看

8、、操作,初步体验数与生活的亲密联系,培育同学主动探 究的精神；2、熟悉计数单位“ 一” 和“十” ,能够娴熟地一个一个地和一十一十地数出数量在 100 以内的物体个数,懂得 100 以内的数是由几个“ 十” 和几个“ 一”组成的,把握 100 以内数的次序,会比较100 以内数的大小；3、明白和把握个位、十位的数位的概念；懂得个位、十位上的数所表示的 意义,能够正确地、娴熟地读、写 100 以内的数；4、能够娴熟地口算整十数加一位数和相应的减法；单元教学重难点：1、重点： 100 以内数的读法和写法；2、难点：数 100 以内数,特殊是数到几十九、下一个整十数应当数几十比 较困难；单元教学措施

9、：1、重视同学的实践活动,素材丰富,人人参加；2、突出基本原理的教学；3、重视培育同学的数感；4、关注同学在学习过程中的情感、态度的健康进展；单元课时支配： 约 9 课时细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第五单元熟悉人民币单元教学方案单元教材分析：本单元的内容是：熟悉人民币的单位元、角、分和它们的十进关系,熟悉各种面值的人民币,能看懂物品的单价,会进行简洁的运算；让同学结合自己的生活体会和已经把握

10、的 100 以内数的学问,学习、熟悉人民币, 一方面使同学初步知道人民币的基本学问和懂得如 何使用人民币,提高社会实践才能；另一方面使同学加深对 100 以内数的概念的懂得；体会数概念与现实生活的亲密联系；同时在本单元的教学中,老师要创设详细地生活情境,让 同学在购物的活动中熟悉人民币；单元教学目标：1、使同学熟悉各种面值的人民币,并会进行简洁的运算；2、使同学熟悉人民币的单位元、 角、分,知道 1 元=10 角,1 角 =10 分；3、通过购物活动,使同学初步体会人民币在社会生活、商品交 换中的功能和作用并知 道爱惜人民币；单元教学重难点：（1）熟悉人民币的单位：元、角、分及简洁运算；（2）

11、人民币单位间的换算；课时支配 ：4 课时细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第六单元 100 以内的加法和减法（一）单元教学方案单元教材分析：100 以内的加减法是生活中常用的数学学问,是生活数学的最好表达,它的学习对同学 学习多位数加减法以及乘除法的基础,同时也是日常生活中常常使用的心算；因此这一单元 的教学是全册的重点,这部分学问的把握对以后的运算的正确和快速程度产生直接影响,不 仅有利于同学在

12、用数学中进一步领悟加减法的含义,而且仍可以为今后发觉和解决稍复杂的实际问题打下基础；本单元的运算按难易程度分三段编排：整十数加减整十数、两位数加一 位数和整十数、两位数减一位数和整十数；单元教学要求：1、使同学会口算 数和整十数；100 以内整十数加减整十数和两位数加减一位2、 使同学能够运用所学是学问解决生活中的简洁问题；引导同学独立摸索与合作沟通；培育学习爱好和运算意识；单元教学重、难点：3、让同学在生动详细的情形中学习运算,（1）100 以内的加减法运算教学是本单元的重点（2）两位数加一位数（进位）和两位数减一位数（退位）的计 算是 单元课时支配： 17 课时细心整理归纳 精选学习资料

13、- - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第七单元找规律单元教学方案单元教材分析本单元从形象的图形排列规律、颜色交替规律逐步过渡到抽象的数列规律；本课主要让同学自主学会查找简洁的图形排列规律,为后面课时的学习打好基础；单元教学目标 1、通过物品的有序排列,自主熟悉简洁的排列规律,并能依据 规律指出下一个物体；2、通过涂颜色、摆学具等活动,增强动手才能和创新意识；3、在经受查找规律过程中,体验规律的美和制造的欢乐；单元教学重点： 初步发觉事物的排列规律；单元教学难点： 能用较清楚、完整的语言表达找出的规律；课时支配： 5 课时细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -