2022年看漫画作文教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案看漫画作文教学设计坑南学校 张欣看漫画作文分三个阶段：指导阶段、 起草互批互改阶段、讲评阶段；这一节是第一阶段；【教学目标】 : 1、指导同学看懂图意,让同学明白漫画同故事性图画 的不同之处,即画家是从生活中取材,通过夸张、比如、象 征等手法,来批判、讽刺或揭露生活中的一些不良现象；2、要引导同学看懂图意,体会作者的用意；3、使同学把握漫画作文的习作方法,把内容写详细,写生动,并要写出自己的感受和联想；: 【同学和内容分析】本次漫画习作,对于高年级习作来说,看漫画习作重点 应放在看漫画写感受上,这就不同于一般的看图作文,由于

2、它不是简洁地把图意写下来,而是要写自己的懂得和感受；但又不能局限于此,仍应当勉励同学写出个性化的习作；【教学方法、手段】：1、观赏漫画,激发爱好2、合作沟通大胆表达3、启发引导,主动探究 4 、利用课件,打开思路；【教学过程】（习作指导课）名师归纳总结 一、导课：讲解看漫画作文是写好记叙文的基础,可以有第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案效培育同学的语言表达才能、想象才能；观看才能、 分析才能和二、以五年级上册四单元习作为例,学习写看漫画作文的方法：1、课件出示习作要求,同学齐读：认真观看这组漫 画,你看到了什么？

3、想到了什么？和同学沟通交 流；假如你仍看到过其他发人深思的漫画,也可 以带到班上介绍给大家；然后依据自己介绍的漫 画写一篇习作；2、课件出示写的方法： 写的方法可以多种多样,如,可以直接写漫画给自己带来的启示；也可以依据 画意编一个故事,让读故事的人自己去体会漫画 的含义；老师讲解写的方法；3、进入写漫画作文第一步：（1）、整体看连图,明白主要内容；老师供应一表 格引导同学整体看图；（猜测：同学能通过表格左边的问题 答出答案,从而学会整体看连图；）（2）、认真看图,留意细节意思；老师引导同学仔 细看图,明白图意；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - -

4、 - - - - - - - 名师精编 优秀教案4、进入写漫画作文其次步：深化摸索,分析画意；老师引导同学体会画意：（讽刺那些不文明的行为；）5、进入写漫画作文第三步：绽开想象,创编故事；（1）、把漫画故事写详细；（2）、让人物活起来；（将两个小伴侣的神态、动作、语言、心理描写出来；）6、课件出示两个习题同学练习；（练习一：请将下面描写小女孩动作的词语连起来,写一段话：走在扎着穿着发觉心想捡起丢进）（练习二：请将下面描写小男孩动作的词语连起来,写一段话：走到挠头趴在挥笔贴在伸开）（意图：使同学在练习中领悟写漫画作文的写法,明白整个大事的主要内容；）7、进入写漫画作文第四步：起草成文,细心修改；

5、8、利用上面的方法摸索漫画小猫钓鱼新法,并欣赏一篇习作例文；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（1）、请生认真看图,提出问题；（意图：使同学学 会整体认真看图,从而深化摸索漫画的含义；）（2）、请生有感情朗读例文；（意图：使同学既学习 其他小伴侣的写作方法,又锤炼了他们的朗读才能；）9、师小结；三、布置作业：1、的确,环保问题虽然已经受到了重视,但仍旧存在像这 样的一些不良现象,要想让这样的现象得到杜绝,我们每个 人都有责任和义务,那么孩子们,你们想不想用自己的笔把 这幅漫画的内容及你的感受写下来,来警示你身边的人呢？2、假如同学们想把老师左边供应的漫画起草成文也可以；【板书设计】：看漫画作文 整体看连图 认真看图 创编故事名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页