2022年幼儿教师招聘考试模拟试题及答案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -心里学一、单项挑选题 在每道题的四个备选答案中,选出一个最恰当答案；每道题1 分 ,共 20 分 1健康是指人的（）的健全状态；A心理与社会适应 B心理适应 C身体与心理的适应 D身体、心理与社会的适应2以下不属于幼儿园健康训练活动的内容的是（）；A生活习惯与才能B爱护自身安全C身体活动的学问和技能D能听懂并懂得多重嬉戏规章3幼儿园健康训练活动的基本形式是（）；C户外体育活动D早操活动A正规的健康训练活动B日常生活活动4要求老师在组织幼儿进行身体锤炼活动时 负荷的幼儿园健康训练的原就是（）；,合理支配以及留意

2、调剂幼儿身体练习时身体和心理所承担的A适量的运动负荷原就B全面进展的原就C常常化原就D多样化原就5小班幼儿户外体育活动时间一般应当掌握在（）分钟之内；A 30 B 20 C 40 D 15 ,另一幼儿立刻说“ 牛肉也是肉”,这是常常发生在幼儿初6在幼儿交谈中,常听到一幼儿说了“ 鸡肉是肉”期的（）；A即时的、完全的仿照 B推迟仿照C制造性仿照 D即时的、不完全仿照7幼儿语言实践的正确途径是（）；A语言教学活动 B早期阅读 C嬉戏活动 D观赏文学作品8学会寂静地听同伴说话 ,不任凭插嘴是对（）年龄段的要求；A小小班 B小班 C中班 D大班9在幼儿园语言训练活动开展过程中 ,对语言进展比较的孩子来

3、说 ,选用指导方法合理的是（） ；A直接指导的运用要多于间接指导B运用直接指导C运用间接指导D间接指导的运用要多于直接指导10问一个两三岁的儿童,“ 你们家有几个人？”“ 家里有爸爸、妈妈,仍有我”,却说不出“ 一共有几个人”；说明这时的幼儿学习数学具有（）心理特点；A从个别到一般B从不自觉到自觉C从详细到抽象D从同化到顺应11（）幼儿能学习按物体的一个特点进行分类；A小小班 B小班 C中班 D大班12科学训练的基本目标有三个（）；A科学态度、科学方法、科学精神B科学学问、科学技能、科学精神C科学学问、科学方法、科学习惯D科学学问、科学方法、科学精神13“ 树上有一个很大的鸟窝,爸爸说：上面确

4、定有蛋,3 岁半的顺顺很仔细接到:是不是鸟鸡蛋； ”这是该年龄段幼儿熟识活动具有（）的特点；A缺乏有意性 B心情性 C直觉行动性 D表面性14关于幼儿园科学训练的方式与方法表述不正确选项（）；A幼儿园科学训练的方式方法不包括帮助成人劳动细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -B种植、饲养是重要的幼儿园科学训练的方式方法C非正式测量与正式测量都是幼儿园科学训练的重要方式方法D观看是幼儿科学探究的主要方法；

5、15介绍幼儿能懂得或者能看到的现代社会生活中科学技术产品及其对人类的影响是（）科学训练的目标；A小小班 B小班 C中班 D大班16关于幼儿园社会训练的论述 ,不正确的有（） ；A幼儿园社会训练就是品德训练在幼儿园中表达B幼儿社会训练是幼儿社会性进展所需要C幼儿社会性训练应当从幼儿的生活体会动身D幼儿园社会训练要渗透到幼儿日常生活和活动中进行17幼儿园社会训练的核心在于进展幼儿的（）；A人际关系 B社会性行为规范 C社会文化 D社会性18以下关于幼儿园美术训练不正确的论述是（）；A帮忙幼儿学习、把握肯定的美术学问和技能是幼儿园美术训练的终极目标B幼儿美术是幼儿个性的表现C帮忙幼儿发觉自我、表现自

6、我是幼儿园美术训练的重要目标D幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术训练目标制定的重要依据19对称是（）幼儿绘画的一个重要特点；A概念画期（又称图式期）B象征期 C涂鸦期 D写实期20能正确辨认熟识的音乐作品的心情、性质 ,感知作品中细节部分 ,区分不同类型的作品；这是（）幼儿音乐观赏才能进展的特点；A小小班B小班C中班D大班二、名词说明（每道题3 分 ,共 15 分）1幼儿园课程2普遍性目标3课程实施的相互适应取向4幼儿园社会训练5表现性目标的含义三、简答题（共 20 分）1简述幼儿园健康训练的目标；（4 分）2幼儿园课程目标制定的主要依据；（3 分）3简要说明应当如何通过环境创设和利用 ,有效

7、地促进幼儿的进展； （ 3 分）4简述幼儿园训练工作评判宜重点的方面；（ 5 分）5幼儿园课程的基本特点；（5 分）四、案例分析题（共 20 分“ 小凯和小丽各悠闲桌子前拼小熊积木 ,小凯始终低头自己拼积木 ,与小伴侣没有说任何话；不一会儿小强走到桌边 ,靠近小凯 ,想和小凯一起玩 ,但小凯仍低头拼积木 ,没理小强；玩了一会儿 ,小凯手上只剩下一件小熊衣服和小熊裤子 ,他就去找小熊头 ,找不到 ,他又低下头接着拼积木；他围着桌子拼积木 ,当靠近小丽时 ,抬头看着小丽拼的小熊 ,小凯手指着小丽的小熊大声说：“ 它头太大； ” 小丽也大声说： “ 是我的” ；小凯有点气了 ,但仍是低头连续拼 ,一

8、会儿又看向小丽指着一个小熊说：“ 看它穿的鞋子 ,熊妈妈对不对？” 小丽看了看小凯 ,小凯连续拼小熊积木 ,小丽不当心遇到了放图片的盘子 ,发出了很响的声音 ,小凯没有任何反应；过了一会儿 ,老师叫小凯去吃桂圆,他一边接过桂圆一边对老师说：“ 我家也有的； ” 然后仔细地吃桂圆,吃完 第 2 页,共 6 页 后连续去拼小熊积木,拼地很仔细 ,不一会儿又抬头看小丽的小熊积木,说：“ 你两个是不是？” 小丽没反应,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - -

9、 - - - - - -他又说：“ 是你的 ,你有两个是不是？” 小丽仍没没理他,只管自己拼；于是,小凯绕圆桌转了一圈靠近小丽身边,小手拍了桌子一下 ,愤怒地说：“ 你是不是有两个？” 小丽仍是没没理他；小凯最终又只好低头拼积木了；拼了一会儿 ,他放下积木 ,走向床边 ,他脱了一只鞋子 ,并单脚踩在床上； 老师看了对他说： “ 现在仍没到睡觉时间,我们等会再睡好吗？” 他点点头 ,从床上下来；老师又对他说：“ 把鞋子穿好； ” 他仍是手扶着床栏 ,翘着一只光脚 ,单脚站在那里；于是老师对他说：“ 没关系 ,地上很洁净 ,你踩一脚就到了 ,不会脏的；他听了 ,光着一只脚走到老师身边 ,老师帮他穿

10、好了鞋子； ”上述内容是以为幼儿老师在中餐后幼儿自由进行的区域活动中记录的一个活动片段；请结合老师记录的内容,试分析小凯和小丽的特点 ,你是如何评判？你觉得老师应当如何应对他们之间的“ 冲突”,并说明理由；五、活动设计题（共 25 分）请设计大班科学活动“ 鱼鳍的作用”,要求写明活动目标、活动预备、活动过程以及设计意图；幼儿园老师聘请考试训练理论真题答案一、单项挑选题 在每道题的四个备选答案中,选出一个正确答案；每道题1 分,共 20 分 1、 A2、 D3 、 A4、 A5、B 6、 A7、 C8、B9、D10 、C 11、B12、D13、 D14、 A15、 D 16、 A17、D18 、

11、A19、 A20、 D 试题 2 幼儿园老师聘请聘请考试真题汇编试卷（一）一、单项挑选题 （在以下每题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内,本大题共 20 题,每题 1 分 ,共 20 分）1.世界上第一所幼儿园的创立者是（）（浙江）A.洛克 B.夸美纽斯 C.福禄贝尔 D. 卢梭2.我国幼儿园训练中 *特有的一项原就是（）（海南）A. 保教结合原就 B.综合性原就 C.进展相宜性原就 D.独立自主性原就3.学前训练阶段美育的重点在于培育幼儿（）（新疆）A.美学学问 B.发觉美、观赏美的才能C.表现美的技能 D.审美动机4.我国幼儿园的教学是（）（湖南）A.幼儿

12、的活动 B.老师的活动 C.幼儿与老师的活动 D. 个别活动5.幼儿园的课程和教学应当以（）（天津）A.老师的个人体会和教材为基础 B.幼儿园现有条件为域限C.幼儿家长的要求为导向 D.幼儿已有的体会和爱好为基础6.1996 年颁布的 幼儿园工作规程中明确规定幼儿园训练要以（）为基本活动 ,寓训练于各项活动中；（湖南）A.唱歌B.跳舞C.识字D. 嬉戏（）（青海） 第 3 页,共 6 页 7.幼儿园“ 娃娃家” 的嬉戏属于（）（新疆）A.结构嬉戏B.角色嬉戏C.智力嬉戏D. 体育嬉戏8.智力嬉戏、体育嬉戏和音乐嬉戏是（）（青海）A.有规章的嬉戏B.表演嬉戏C.个人嬉戏D. 制造性嬉戏9.能有效

13、地提高幼儿熟识、情感、 意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用的训练方法是A.复述法B.争论法C.故事法D.提问法10提出“ 父母是孩子的第一任老师” 主见的训练家是（）（河南）A.陶行知B.张雪门C.福禄贝尔D. 陈鹤琴细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -11.个性心理特点包括（）（四川）A.心理过程、心理状态、才能倾向 B.才能、气质、性格C.感知觉、记忆、想象、思维 D.认知过程、情感过程、留意过程12.“ 破涕为笑

14、” 的现象说明幼儿的心情和意志受（）影响；（山东）A.记忆 B.知觉 C.留意 D. 表象13.“ 视崖试验” 可以测定婴儿的（）（云南）A.时间知觉 B.大小知觉 C.方位知觉 D. 深度知觉14.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童情不自禁的留意 ,这是（）（河北）A.无意留意 B.有意留意 C.无意留意和有意留意两者均有 D.挑选性留意15.“ 一目十行” “ 眼观六路、耳听八方” 指的是留意的（）（江西）A.稳固性 B.挑选 C.范畴 D.广度16.人类短时记忆的广度约为（）（安徽）A.5 2 个信息单位 B. 6 2 个信息单位 C. 7 2 个信息单位 D. 8 2 个信息单位17.人类熟

15、识活动的中心是（）（陕西）A.感觉 B.知觉 C.想象 D. 思维18.婴儿最初把握语音是通过（）学会的；（宁夏）A.强化 B.仿照 C.辨音 D. 自发19.幼儿有意动作发生的标志是（）（贵州）A.反射的建立 B.无条件反射的消退 C.手眼和谐动作的显现 D. 幼儿能够抬头20.一般来说 ,偏爱自然科学 ,且自尊心较强的同学的认知风格属于（）（辽宁）A.场依存性 B.场独立性 C.深思型 D.冲动型二、名词说明（本大题共 6 小题 ,每题 3 分,共 18 分）1.保持（黑龙江）2. 留意广度（新疆）3. 家长学校（重庆）4. 角色嬉戏（贵州）5. 内隐学习（广东）6. 竖向迁移（海南）得分

16、评卷人三、简答题（本大题共 4 小题 ,每题 6 分 ,共 24 分）1. 简述幼儿家庭训练的作用； （上海）2. 制定幼儿园训练目标时应留意哪些问题？（吉林）3. 简述幼儿把握概念的特点； （西藏）4. 心情情感在幼儿心理进展中有什么作用？（安徽）试题 2 答案一、单项挑选题1.C【解析】福禄贝尔于1837 年创建了一所学前训练机构,并于 1840 年正式命名为“ 幼儿园”,成为世界上第一所幼儿园；2.A【解析】保教结合原就是我国幼儿园训练中* 特有的原就； 第 4 页,共 6 页 3.B【解析】幼儿美育不是美术专业学问的学习,重点在于培育幼儿发觉美、观赏美的才能；细心整理归纳 精选学习资料

17、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -4.C【解析】我国幼儿园的教学是幼儿与老师互动的过程；5.D【解析】幼儿园的课程和教学应当以幼儿已有的体会和爱好为基础 6.D【解析】嬉戏是幼儿的基本活动 ,是幼儿获得学问的最有效手段；,启示他们去探究并获得新的学问；7.B【解析】角色嬉戏是幼儿通过扮演角色,运用想象 ,制造性地反映个人生活印象的一种嬉戏,通常都有肯定的主题 ,如娃娃家、商店、医院等；8.D【解析】制造性嬉戏是幼儿制造性地反映现实生活的嬉戏 动、

18、表演活动、角色活动、劳作活动、益智活动等；,在此基础上 ,确立了班级嬉戏的内容为建构活9.B【解析】争论法最简单发挥幼儿的主体性 ,促进幼儿多维思维和社会性的进展；10.C【解析】福禄贝尔主见“ 父母是孩子的第一任老师”11.B【解析】个性心理特点包括才能、气质、性格；12.B【解析】幼儿的心情和意志更多受知觉的影响；,强调训练幼儿的时候第一应当训练母亲；13.D【解析】“ 视崖试验” 是吉布森和沃克设计的测查婴儿深度知觉的试验；14.A【解析】儿童情不自禁的留意是无意留意；15.D【解析】留意广度指的是人在较短的时间内所能清晰地知觉到的事物的数量；16.C【解析】人类短时记忆的广度约为 7

19、2 个信息单位；17.D【解析】思维是人类熟识活动的中心；18.B【解析】婴儿最初的语音是通过仿照学会的；19.C【解析】手眼和谐动作的显现是幼儿有意动作发生的标志；20 B【解析】场独立性同学关怀抽象的概念和理论 二、名词说明1.保持是指已获得的学问体会在人脑中的巩固过程,更喜爱自己独立摸索和学习；,它是记忆过程的其次个环节；2. 留意广度是指人在比较短的时间片段中所能清晰地知觉到的事物的数量；3. 家长学校是向家长系统介绍家庭训练学问的一种形式；家长学校常常开设系列讲座 ,充 实家长的保教学问；4. 角色嬉戏是幼儿通过扮演角色,运用想象 ,制造性地反映个人生活印象的一种嬉戏,通常都有肯定的

20、主题；6. 竖向迁移是指不同内容、不同任务难度的两种学习之间的相互影响与迁移；5. 内隐学习是在刺激结构高度复杂,关键信息不明显的情形下,即在无意识状态下,无目的、自动化的加工活动,具有随便性；三、简答题（答案要点）1.（1）家庭训练保证了幼儿机体的正常生长发育；（2）家庭训练促进了幼儿智力潜能的最大开发；（3）家庭训练促进了幼儿社会化的进程；（4）家庭训练提高了儿童的审美才能；（5）家庭训练为儿童将来的进展奠定了基础；2.1训练目标分解的方法要恰当；2训练目标的涵盖面要全面；3训练目标要有连续性和一样性；3.1以把握详细实物概念为主向把握抽象概念进展；2把握概念的名称简单 ,真正把握概念困难

21、；4.1心情的动机作用；2心情对认知进展的作用；3心情在人际交往中的信号作用；4心情对幼儿个性形成的感染作用；四、论述题（答案要点）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1.请进来的方式（1）请社区里的人员为孩子开展活动；2利用社区的物、景和设施训练孩子；3利用社区开展的活动和日常发生的事情训练幼儿；走出去的方式1建立儿童活动机构； 第 6 页,共 6 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -