2022年中学上学期初中九年级期中考试化学试卷 .pdf

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1、江苏省无锡市滨湖中学2015 届上学期初中九年级期中考试化学试卷1.“一把铁制剪刀的自述”中一定涉及化学变化的句子是A我的造型既特殊又美观 B我能剪出各式各样的窗花C我经过磨砺会更加锋利 D我惧怕潮湿的空气，在那里我会变得十分难看2.下列产品的开发利用与环境保护无关的是A加碘食盐B无铅汽油C无磷洗衣粉D无氟冰箱3.下列物质属于纯净物的是A雪碧饮料 B过氧化氢溶液 C结有冰的水 D食醋4.下列各图所示的基本实验操作规范的是5.下列物质由离子构成的是A.铁 B.氯化钠 C.金刚石 D.水6.每年的 6 月 1 日为“世界牛奶日”。牛奶中富含的维生素D有助于人体对钙的吸收，这里说的“钙”是指A分子

2、B原子 C元素 D单质7.高铁酸钠(Na2FeO4)具有很强的氧化性，是一种新型的绿色净水消毒剂，其中铁元素的化合价为A 3 B 2 C 5 D 6 8.下列会造成水资源浪费的是A用口杯接水刷牙 B为了节约时间，一两件衣服就用洗衣机洗C工业用水重复利用 D改漫灌为喷灌、淋灌或滴灌9.关于燃烧现象的描述，正确的是A硫在氧气中燃烧产生二氧化硫B氢气在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射10用微粒的眼光看事实，下列事例解释正确的是A气体受压后体积变小气体分子体积减小B氧气助燃、氢气可燃不同分子的化学性质不同C水管里的水结成冰后不再流动水分子停止运动

3、D.食物腐烂在化学变化中分子本身不改变11.下列粒子的结构示意图中，表示阴离子的是12.用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓缓推进活塞时，如果装置气密性良好，能观察到的现象是A有液体进入注射器内B左侧玻璃管内液面上升C左侧玻璃管口产生气泡D左侧玻璃管内液面低于试管内液面13.1909 年，化学家哈伯用氮气和氢气在高温高压条件下首次合成了氨气，反应原理是N2+3H2 2NH3。若用下面三幅模型图表示合成氨气的过程，则从反应开始到完成的排列顺序为Aabc Bbac Cacb D bca 14.下列变化中不属于缓慢氧化的事例的是A动植物的新陈代谢 B食物的腐烂C铁丝在氧气中燃烧D粮食

4、酿酒15.有关 Na2O2、MnO2、O2、H2O2四种物质，下列有关说法正确的是 A都含有氧元素B都含有一个氧分子 C 都含有两个氧原子D都具有相同的化学性质高温高压B C D A 16.香料化学家已经开发出多种脂类人工香料，如丁酸甲酯（化学式为C5H10O2）具有苹果香味。下列有关丁酸甲酯说法正确的是A.丁酸甲酯属于氧化物B.丁酸甲酯由 5个碳原子、10个氢原子和 2个氧原子构成C.丁酸甲酯中氢元素的质量分数最小D.丁酸甲酯中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为5:10:2 17.甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如下图所示，甲、乙均为液体，且元素组成相同，丙为气体。下列说法不

5、正确的是A转化、可通过分解反应实现B转化可通过化合反应实现C转化、中，元素的化合价都发生了变化D气体丙可用于灭火18.下列知识整理的内容中三条都正确的选项是A物质构成B化学之最分子、原子、离子都是构成物质的微粒空气、液氧、过氧化氢中都含有氧分子氢氧化钙的化学式为CaOH2空气中含量最多的物质是氧气地壳中含量最多的金属元素是铝相对分子质量最小的氧化物是水C实验记录D实验方法用 10ml 量筒量取8ml 水酚酞溶液中滴入浓氨水，溶液会变红用托盘天平称取5.68g 食盐鉴别 O2、CO2用澄清石灰水熄灭酒精灯用灯帽盖灭鉴别硬水和软水用肥皂水19.下列图像不能正确反映对应变化关系的是A用相同的过氧化氢

6、溶液分别制取氧气B加热一定量的高锰酸钾固体C加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物D硫粉在足量的氧气中充分燃烧二、(本题包括3 小题，共 17 分)21.化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。（1）天然水中含有的部分杂质如下表所示，请根据表中内容回答问题。溶解物质悬浮物质主要气体主要离子细菌、藻类、泥沙、黏土氧气、二氧化碳、硫化氢钙离子、氯离子、硫酸根离子、钠离子 上表中“主要气体”中属于氧化物的气体有种，写出“主要离子”中任一种阳离子的符号，除去水中“悬浮物质”常用的一种净化操作是，若要除去该水样中的颜色和臭味，可加入物质是。（2）现有 H、N、C、O、Hg五种常见的元素，请选用其中的元素

7、写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）人体中含量最多的物质；能产生温室效应的气体；温度计中的一种金属物质；可充入食品包装中防腐的气体。22.写出下列反应的符号表达式，并在括号内注明基本反应类型。（1）电解水；()反应（2）硫在氧气中燃烧；()反应（3）氯酸钾和二氧化锰固体混合加热。23.化学是一门以实验为基础的科学，图14是教材上部分实验的装置图。请回答下列问题：（1）图 1实验时，在集气瓶底部装少量水的目的是；（2）图 2实验中发现现象，说明分子在不断运动；（3）图3实验在通电一段时间后，切断电源，此时，正极端与负极端的玻璃管内产生的气体体积比为；（4）图 4 实验盐酸与碳酸钠粉末反应

8、前天平平衡，则反应后天平的指针会（填“偏左”、“偏右”或“平衡”）。三、（本题包括2 小题，共 14 分）24.“化学家的主要工作是耕耘元素周期表”，下表为元素周期表中部分元素的相关信息，请利用下表回答相关问题：（1）写出表中关于6 号元素的一条信息。（2）氯原子的核电荷数为，上述部分元素周期表中共有种稀有气体元素。（3）上述元素周期表中16 号元素的原子结构示意图中x 为，该元素的原子容易（选填“得”或“失”）电子形成离子，写出该离子符号。（4）写出由6、8、11 号三种元素组成化合物的化学式。25为探究空气的组成，小明用下图A所示装置进行实验。（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集

9、气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是 ，该反应的符号表达式为 。（2）小明又设计了如上图B 所示的改进装置(提示：白磷和红磷的燃烧现象相同)，其优点是 （只需写 1 点）。从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升至 处（填“1”、“2”、“3”或“4”），但 实 测 结 果 液 面 往 往 偏 低，其 可 能 原 因 是 、（写出2 条）。（3）从课本镁条燃烧实验小明得到启发，于是他用镁代替红磷，点燃后迅速伸入集气瓶，实验完毕，冷却后进入集气瓶中水的体积远大于总容积的15。如果装置气密性良好，则可能原因是 。四、（本题包括3 小题，共 29 分）26.某研究性学习小组欲利用下列装置进行氧气制取的探

10、究，请你分析并填空。（1）写出带标号仪器的名称：（2）若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气，则选用的制取装置组合是 ，用此方法收集氧气是利用了氧气 的物理性质；证明氧气已集满的方法是 。若用 F 装置收集氧气，则氧气从 端（填“a”或“b”）进入，该反应的符号表达式是 。（3）若用 G来制取氧气并测得氧气的体积，则氧气的体积约等于 。（4）选用 B装置来制取氧气时，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小亮是“把过氧化氢溶液加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，为得到平稳的氧气流，（填“小明”或”小亮”）的操作更好。（5）用 B装置制氧气时，为分离并回收反应残留物中的黑色固体，需对瓶中

11、混合物进行过滤过滤操作时，圆形滤纸的正确折叠顺序是AB （填“C”或“D”）。（6）某兴趣小组要收集一瓶（100mL）含氧气的体积分数约为40%的气体，收集气体的装置如图收集方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a 通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞 b 通入空气，把瓶里的水全部排入量筒则通入氧气的体积和通入空气的体积比约为。（填最简整数比）27.“低碳”是全世界的主题。以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福。根据上述流程回答下列问题：（1）上述流程可循

12、环利用的物质是。（2）从图中分析得出的下列结论中，不正确的是（填字母）。A水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰B二氧化碳与氢气在复合催化剂的作用下的反应产物是混合物C分离、浓缩得到二氧化碳的过程是化学变化（3）甲醇（CH3OH）燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的符号表达式，如何证明燃烧产物中含有二氧化碳，你设计的实验方法是 。（4）尿素 CO(NH2)2是对提高粮食产量有重要作用的一种化肥，人们控制条件可以使CO2和物质 M发生反应：CO2+2M CO(NH2)2+H2O，物质 M的化学式为 。28.某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，有如下实验设计方案，

13、该方案的实验目的是：探究 对反应速率的影响。编号温度催化剂氯酸钾、二氧化锰的质量比生成 1 升氧气所需时间/s 实验400MnO21:1 153 实验400MnO22:1 240 小芳在实验时，误把氧化铜当作二氧化锰放入加热，结果发现也能较快产生氧气，于是进行如下探究：【猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁（Fe2O3）也可以作氯酸钾分解的催化剂。【设计实验】按下表进行实验，并测定开始产生气体时的温度（提示：开始产生气体的温度越低，表示反应速度越快）。实验编号实验药品分解温度（）氯酸钾580 氯酸钾和二氧化锰（质量比11）350 氯酸钾和氧化铜（质量比11）370 氯酸钾和氧化铁（质量比11）3

14、90【数据和结论】（1）由实验 与实验对比，证明猜想合理；（2）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是 。【反思】（1）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还需验证它在化学反应前后的 和 是否改变。小林在实验时，联想到了渔民用过氧化钙（CaO2）增加鱼池中的含氧量，提出猜想。【猜想】过氧化钙与水反应可制取氧气。实验装置实验主要过程检查装置气密性。加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。实验结论：过氧化钙与水反应 （填“能”或“不能”）用于实验室制取氧气。【分析与反思】（1）过氧化钙与水

15、反应虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是。（2）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议。（3）同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下：氢氧化钙和氧气碳酸钙和氧气你认为猜想 （填序号）一定是错误的，理由是 。【计算】该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品（杂质不含钙元素），标签如图所示。试计算：（1）过氧化钙的相对分子质量为 ；（2）过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为 ；（3）过氧化钙中钙元素质量分数为 ；（4）该产品中过氧化钙的质量分数至少为 。主要成分：过氧化钙（CaO2）净含量：100g 钙（以 Ca 计）：

16、40%-45%化工厂出品2014 年秋学期初三期中考试试卷化学试题参考答案及评分说明说明：1对符号表达式的书写：错写或漏写反应物或生成物的化学式均不给分。反应条件等错误，满三处扣1 分。2凡专用名词写错字的均不给分。3对非客观性试题，使用与参考答案不同的其他合理答案，且结果正确则同样给分。一、选择题（本题包括20 小题，每小题只有1 个选项符合题意，每小题2 分，共 40 分）题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案D A C B B C D B C B 题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案A B C C A C D D B B 二、(本题包括3 小题

17、，没空1分，共 17 分)21（1）1 Ca+或Na+过滤活性炭或木炭（2）H2O CO2Hg N2三、（本题包括2 小题，没空1分，共 14 分）24（1）6 号元素是碳元素（合理即可）。（2）17，3。（3）8，得，S2-。（4）Na2CO3。25（1）红磷燃烧产生大量白烟，表达式略。（2）不污染空气（或操作简便或实验误差小），1，白磷的量不足，没有冷却到室温就观察。（3）除氧气外，镁还能与空气中的其他气体反应。四、（本题包括3 小题，每空1 分，共 29 分）26（1）长颈漏斗。（2）AD，密度比空气大，把带火星的木条放在集气瓶口。a，表达式略。（3）进入量筒中的液体（或水）的体积（或者集气瓶中减少的液体的体积）。（4）小亮。（5）C。（6）1:3。27（1）二氧化碳（或CO2）。（2）A、C。（3）表达式略，在火焰上方罩一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯。（4）NH3。28氯酸钾和二氧化锰的质量比【分析数据、得出结论】（1）（2）二氧化锰或MnO2【反思】质量和化学性质。【猜想】：