2022年高校数字化校园建设规划设计方案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用高校数字化校内建设规划设计第一章:绪论随着运算机技术和网络技术的大力进展,高等院校基本都已建立了自己的校内网;充分利用已建成的 校内网建设数字化校内是当前校内建设的一项重要任务;本文介绍了数字化校内的概念、建设目的、以及 实施数字化校内建设的方案;1 1 数字化校内定义及数字化校内建设目的;什么是数字化校内?通常是这样定义的:数字化校内是以数字化信息和网络为基础,在运算机和网络 技术上建立起来的对教案、科研、治理、技术服务、生活服务等校内信息的收集、处理、整合、储备、传 输和应用,使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟训
2、练环境;通过实现从环境 包括设备,教室等)、资源 如图书、讲义、课件等)到应用 实现校内内教案、科研、服务的数字化、信息化、网络化,深训练改革、提高办学质量办学效益和科研水平;2 实现信息资源和信息服务的合理规划、合理安排、合理利用; 3 提高学院治理过程中和治理系统上的质量、效益、效率;性、科学性;1 2 数字化建设的现状 121 国内现状4 保证资源和服务的牢靠性、安全在我国,校内网的建设经受了校内网硬件建设阶段,综合信息系统建设阶段,网络教案 , 是经过培育训练而获得的;依据美国训练技术协会 的建议,全部老师应具备以下三大领域的信息素养:一是运算机科技的基本操作和概念;二是能够运用工具,
3、例如文字处理、数据库治理系统、电子表 格系统、网络通讯来提高工作效率以及促进专业进展;三是运用运算机和相关技术来支持将来任教的年级 和学科领域;从以上三点来看,大多老师能达到第一层要求,少数老师能达到其次层的要求,但在第三个 领域中发挥作用的老师尚为数不多;其次,各种硬件设施完善,但与之配套的软件和资源就显得相对贫乏,存在有路无车,有车无货的情名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用况;在软件的建设方面,很多教案软件相对缺乏,在资源建设方面,数字化校内需要大量数字化训练资源 内容的支撑,学校对训
4、练资源库产品的需求也不断增大;但有些所谓的“ 资源库” 只是一些从互联网上随 便下载的内容,缺乏科学性和权威性;而且存在着信息资源陈旧,信息更新爱护工作缓慢,甚至网上无信 息可流通的现象;c. 重视校内的信息化建设,忽视校外的资源 利用运算机网络的最大特点就是能实现资源共享;特殊是现在各种网络的进展都特别快速,可供利用 的资源也层出不穷,如何利用好各种网络的资源,应当是数字化校内的治理者和使用者所关注的;但有很 多学校在数字化校内的建设过程中,比较重视校内的信息化建设,缺乏对校外的资源进行收集和整理;这就使得老师或同学在资源的查找中,要多花很多气力,多走很多弯路;假如能把各种与教案相关的 信息
5、,由专人进行分类、整理,会使相关的检索工作变得轻松,从而极大地提高老师、同学的工作和学习 效率;d. 重视治理系统的建设,忽视教案系统的建设 学校的主要目的是通过教案来培育人才,因此对教案过程供应直接支持应是数字化校内的基本功能;教案过程包括多个方面,有教案方案制定、老师备课写教案、课堂授课、练习、试验、同学课后自修、成 绩考核及评估等,此外,仍应有同学个体进展情形的跟踪;在现在很多数字化校内的建设过程中,比较重视各种治理信息系统的建设和使用,例如治理信息系统MIS 、办公自动化系统OA,这无疑对提高治理工作效率,起到了积极的意义;而对于教案系统的建设,就显得相对薄弱;特殊是与教案亲密相关的一
6、些 网络教案系统,例如课件库、帮助资源库、电子图书馆、网上备课系统、网上教案系统、网上考试系统等 的建设,尚未进入到实质性的应用阶段;很多学校的远程训练,也仍处在单向信息传播的阶段,缺乏真正 的师生互动;122 国外现状 国外数字化校内建设起步比较早,随着无线技术的进步,训练需求和资源的变化、发 展,无线系统正逐步成为不少发达国家训练机构、院校或部门的重要组成部分;特殊是在 美国、加拿大、澳大利亚、日本等国,无线校内已经成为提升教案环境品质,提高训练资 源利用率,增加训练敏捷性和沟通性的重要方式;一些争论显示,国外的无线校内在改善校内 的训练质量、扩大训练影响力、促进学术争论等方面有着明显的正
7、面作用,甚至在部分院校中已经成为某 些学科主要的教案平台;而另一些争论就显示,国外训练院校对无线校内网的依靠程度正逐步提高;1 3 本文主要内容 本文一共为四章,第一章为绪论主要介绍数字化校内定义、目的及数字化校内建设国内外现状;其次 章以 * 职业学校为例主要叙述校内数字化建设总体方案;第三章方案实施第四章总结其次章 总体方案2.1 数字化校内建设主要内容 本文以 * 职业学校为例进行数字化校内建设,其主要内容包含网络硬件、软件应用、数据治理、信息沟通 四个方面;网络硬件是指网络和数字化设施以及具备这些设施的实体,是构成数字化校内的基础平台,是数字化 校的硬件基础;软件应用是指运行在网络硬件
8、之上的数字化信息资源和以教案、治理为核心的应用系统;是保证数字 化校内软环境运行的前提和保证,包括如下子系统:A 财务治理子系统 治理全校老师工资收入,同学每学期的缴费 供应全校老师工资查询服务、同学查看自己每学期缴费服务 以及教务处和学院领导准时明白同学已缴和欠缴情形;B教案帮助治理子系统 治理和供应与教案相关的全部服务,包括:为教务处供应:招生方案制定、同学注册、学籍治理、课程及名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用教案方案治理、排课治理、选课治理、教案评判治理、成果治理、考试治理和毕业治
9、理的服务;为校领导 供应:每年招生情形、同学到校情形 注册、缴费 、同学毕业去向,准时把握老师教案情形;为老师提 供:课表、上课同学、课室使用情形和同学对自己教案的评判等服务;为同学供应:选课、课表、上课教 师情形、评判老师、成果查询、注册缴费查询等服务;C办公自动化子系统 为人事部门供应对老师的聘请、考核、评判、任免、薪酬等方面的治理;为全部行政部门供应与本部门业 务相关的事务治理,实现办公自动化;D后勤治理子系统 供应校内出入治理、宿舍出入治理、食堂货币电子化以及校内一卡通等业务;信息沟通是数字化校内的“ 软环境” ;主要包括数据猎取、数据检索、数据处理、信息沟通、信息处 理等方面;如何从
10、所供应的网络和信息服务中有效学习是数字化校内中不行忽视的内容;其本质就是信息 治理方式、沟通传播方式、储备处理等方式的数字化;2 2 数字化校内的规划设计方案 数字化校内建设,是一个系统而纷杂的工作,必需有个严密的规划设计;设计方案分网络架设、构建平 台、充实资源、供应服务四个步骤;步骤一、网络架设 校内骨干网使用千兆以太网,二级网络采纳快速以太网技术,其中包括:建设与完善掩盖整个校内的高速主干网;建设与完善办公室、试验室、教室、图书馆等办公场所的网络连接状况,形成一个结构合理、高速通畅 的教案办公网络;建设与完善同学宿舍、教工宿舍的宽带接入网络,使全部教工、同学可以便利上网;步骤二、构建平台
11、 建设一个支持全校老师、同学使用校内网及网上各种资源的应用环境;校内网除了供应网页浏览外,包括 对校内外的网站服务,如电子邮件、代理上网、BBS等服务;通过校内网,实现训练信息资源的高度共 享,实现了校务公开,使得校务公开更为透亮,校务治理更为便利;同时,我们依据需要对现有的系统进 行扩充如下:供应良好的网络环境,勉励同学自己购置运算机使用学校的网络及各种资源;配备供老师、同学使用 的硬软件资源,包括多种服务器、系统软件等;建立足够数量的多媒体网络课室,配备网络接口、投影 仪、扩音机等设备,以适应老师教案方式的变化;建立超级汁算机系统,为科研中的大规模运算制造条 为校内网用户供应储备服务;配备
12、具有良好多媒体制作条件、支持课 件;建立网络海量储备系统,件开发使用的课件开发中心;建立网络教案平台和远程教案系统;建立网上教务治理系统、网上考试系 统、网上智能答疑系统、网上备课系统、网卜争论系统;开发、引进各种多媒体课件;建立各种训练资 源库、素材库、案例库、题库;建立、进展网上试验室、虚拟试验窒,大力推动虚拟试验课件的开发与应 用;步骤三:充实资源 办公自动化 OFFICE AuTO TION就是采纳 Internet 技术,基于工作流的概念,使校内内部工作人员便利陕 捷地共享信息,高效地协同工作,转变过去复杂、低效的手工办公方式,实现快速、全方位的信息采集、信息处理,为学校的治理和决策
13、供应科学的依据;一个学校实现办公自动化的程度也是衡量其实现数字化 治理的标准;办公自动化工程:统筹规划、开发以校内网、主服务器为支持环境的全校综合性的治理信息系统;在各 职能部门、院系建立治理信息分系统,支持内部事物处理和信息治理;在学校主服务器建立综合信息服务 系统,面对校内外、国内外供应信息服务;数字档案馆建设:主要包括信息分类编码标准化、数据源定义标准化、技术规范标准化、信息化技术应 用平台标准化和业务标准化等;每个部门都有自己的源点数据,也都需要用到别人的源点数据;通过总体名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - -
14、个人资料整理 仅限学习使用数据规划建立统一的数据平台,实现数据共享;数字化图书馆建设:建立一座牢靠、快速、安全的数 字化图书馆是校内数字化的重要方面;步骤四:供应服务 建立与进展网络社区服务:“ 校内一卡通” 是完成学校网络和社区服务的纽带,既是高校建设“ 数字化 校内” 的突破口,也是银行业进入校内金融领域的捷径;校内一卡通的广泛采纳,使数字化、信息化气息 渗入高校校内生活,让师生员工享受信息化带来的便利;网上生活、消遣服务,这主要包括:VOD点 播、网上购物系统和网络服务保证系统;第三章方案实施3.1 校内网的建设规划 校内网建设作为一项复杂的系统工程,与任何一项工程建设一样,在开头建设前
15、都要依据工程的特点事先 进行具体的工程规化与技术需求分析,它的胜利与否都直接影响到工程的建设质量以及今后网络能否牢靠 运行都有直接的关系,因此要特殊仔细地进行系统规划;对于校内网来说,必需对技术和训练的进展前景 有着清醒的熟识,只有这样,才能从很好地为校内网进行合理的规划;3.1.1 校内网的应用特点Internet/Intranet网络进行信息交随着现代化教案活动的开展和与国内外教案机构交往的增多,对通过流的需求越来越迫切,为促进教案、便利治理和进一步发挥师生的制造力,校内网络建设成为现代训练机 构的必定挑选;校内网大都属于中小型系统,以园区局域网为主,一个基本的校内网具有以下的特点:高速的
16、局域网连接- 校内网的核心为面对校内内部师生的网络,因此园区局域网是该系统的建设重点,由 于参加网络应用的师生数量众多,而且信息中包含大量多媒体信息,故大容量、高速率的数据传输是网络 的一项基本要求;信息结构多样化 - 校内网应用分为电子教案多媒体教室、电子图书馆等)、学校治理和远程通讯远程教案、互联网接入)三大部分内容:电子教案包含大量多媒体信息,学校治理以数据库为主,远程通讯就多 为 WWW 方式,因此数据成分复杂,不同类型数据对网络传输有不同的质量需求;操作便利,易于治理- 校内网面对不同学问层次的老师、同学和办公人员,应用和治理应简便易行,界面友好,不宜太过专业 化;经济有用 - 学校
17、对网络建设的投入有限,因此要求建成的网络应经济有用,具备很高的性能价格 比;3.1.2 校内网的需求分析 依据 * 职业学校的需求及将要建设的网络系统的特点;通过对实际需要进行细致的分析,确定系统的总体 目标和近期目标;1)总体目标 总体需求是为学校师生供应教案、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络;第一,校 园网应为学校教案、科研供应先进的信息化教案环境;其次,校内网应具有教务、行政和 总务治理功能;最终,校内网仍应满意校内外的通讯要求;2)近期目标3.1.3 网络结构设计 校内网络结构设计主要是进行网络的物理设计和规律设计,在完成结构设计后才能对网络设备进行选型;网络结构设计对于整个网络系统
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- 2022 年高 数字化 校园 建设 规划 设计方案
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