一年级语文下册课文2第7课心中的秘密教案1语文S版.docx

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1、7心中的机密设计思路低年级的学生，应注重根底的字词的教学，在教学过程中，要注意引导学生 的主体性。好好浸透新课程的理念。培养学生的相关才能和情操。教学目的.认识“每、末、奇 14个生字。1 .会写“末、的、奶等8个字；学习同字框。2 .朗读诗歌，理解各人“心中的机密是什么，体会一家人和睦相处、互相关 心的幸福与喜悦。3 .通过学习诗歌，从中得到启示，学会关爱家人、为别人着想。重点、难点分析教学重点：认识生字，会写8个生字，能朗读课文。教学难点：学会关爱家人、为别人着想。课前准备 多媒体课件（或教学挂图）教学过程一、猜谜语，谈话导入1 .猜谜语。师：“同学们，你们喜欢猜谜语吗？教师有一个谜语一直

2、猜不出来，你们能 帮帮我吗？ 出示谜面“小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻把戏。打一家用电器。（展示课件第三屏）板书：电视.师：“你喜欢看电视吗？你最喜欢看什么电视？你知道爸爸妈妈喜欢看什 么电视节目吗？你们家看电视是一个什么样的情景呢？节目出现冲突时，怎么 办？ 展示课件第四屏）2 .师：“今天呀，东东告诉教师他的家人在看电视的时候有些奇妙，每个人 的心里都有一个小机密，你们想知道为什么吗？ .板书课题：心中的机密（展示课件第五屏）二、初读课文，学习生字.师：“请同学们听教师读课文，注意听清每个字的字音。1 .师：“请大家借助拼音自己读课文，遇到不认识的字多读几遍，读准字音， 把课文

3、读通顺。.学生自由朗读课文。2 .出示生字，读一读，说说你是怎样记住它们的。(展示课件第六屏).自由读课文，注意读准字音，说说有几小节。3 .请学生读，看看谁读的最好。(展示课件第七屏)三、学习课文(一)学习第一小节。展示课件第八屏)学生齐读第一小节，从这几句话中你知道了什么？(二)学习第二、三、四小节。1 .出示第二小节。展示课件第九屏)(1)学生齐读第二小节，考虑“奇妙的地方在哪里？(2)生小结：身为足球迷的爸爸爱看球赛，却关掉球赛，换成了川戏，自 己却在打盹儿睡觉？真奇妙。指导朗读。2 .出示第三小节。展示课件第十屏)(1)学生齐读第三小节，考虑“奇妙的地方在哪里？(2)生小结：奶奶放弃

4、了自己喜欢的川戏，换成了足球频道；奶奶不看电 视只看我们，同我们一起拍手欢笑。真奇妙。(3)指导朗读。读出老人对儿女子孙的浓浓爱意。3 .出示第四小节。展示课件第十一屏)(1)有哪个同学愿意把这一小节读给大家听？(2)考虑：妈妈从书房里出来了我们又是怎么做的？(3)生小结：我们提议不再看球赛，让妈妈听听音乐，消除疲劳。真奇妙。(4)指导朗读。4 .学习第五小节。(展示课件第十二屏)(1)生齐读第五小节。(2)师：“每个人心中都藏着一个机密，到底是什么机密？你们知道吗？ 板书：机密(3)学生进展讨论。(4)师小结：每个人心中藏着的机密就是爱，是对家人的关爱，为了别人的快乐愿意放弃自己喜欢的。展示课件第十三屏)四、书写生字(展示课件第十四一一二十一屏)(一)学习“末、的、奶、她、妈、爸、同、看这8个字的构造和笔画顺 序。语文版一年级下册-教学设计-教案-7心中的机密（二）组词并用所组的词说一句话。（三）在书中描一描，写一写。（四）师巡视指导。（五）学生互相评价。五、小结.课文学完了，你从中知道了什么？你们家也有小机密吗？能不能说给你 的小伙伴们听一听？展示课件第二十二屏）1 .练惯用“因为,，”所以,句式说话。（展示课件第二十三屏）六、作业1 .稳固所学生字，并口头组词。2 .观察家人都喜欢看什么电视节目，说说学了课文后自己打算怎么做。