2022年中考语文话题作文指导 .pdf

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1、优秀范文中考语文话题作文指导.txt36母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。中考语文话题作文指导一、作文要求一般要求：内容充实：就是言之有物，也即要求记叙文中的记叙要素完整，人物事件具体实在；议论文中的议论要素明晰，论据充足；说明文中的说明属性清楚，资料充分。应试作文中的材料要充实，这就要求选择真实的，与学生生活实际密切相关的事实材料，以及能起到诸如领起、小结、点睛画龙和增文添采作用的理论材料。同时切忌假、大、空的材料，忌捏造事实，无病呻吟。结构完整：指作文思路的展开有步骤、有次序，层次分明、条理清楚，段落的划

2、分和安排恰当，各个部分的布局合理，有头有尾，有过渡，有照应，没有残缺不全、颠三倒四、主次不分的毛病。语言通顺：有三个方面的目标：一是语言表达要力求自然妥贴，不要过于雕饰；二是表达力求真切，赋予真情；三是表达力求沉着，注重思考。要注意文面：一般不用涂改液；不用色浅的圆珠笔或钢笔书写；达到最基本的书写要求；正确使用删除符号；正确使用修改符号；准确控制字数；注意基本的行款格式；正确使用标点符号。较高要求：深刻：这是对文章内容方面的要求，主要看作者对文章的认识，要透过现象深入本质，揭示问题产生的原因（即学会寻根溯源），观点具有启发作用，能预感事物发展的趋向和结果。要联系时代。丰富：包括材料丰富，形象丰

3、满，意境深远（即深刻的立意与生动的人、事、物、景有机结合，意蕴其中）。有文采：指的是词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。写人写事，恰当使用形容词和动词；能根据表达对象、目的、具体语境而变换不同的句式；恰当地引用一些古诗文名句，增强文章的文化底蕴和内涵。有创新：有创新主要指见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性特征。见解新颖指对问题和事物有独到的与众不同的主张、看法和认识。优秀范文材料新鲜是针对写在文中的材料而言的，即努力避免使用陈旧、平淡的材料，多用有新鲜感、时代感、现实感的材料构思精巧是指文章的结构层次而言的，要求故事情节曲折有致，引人入胜。推理想象有独到之处

4、是从思维角度提出来的，要求故事情节的发展既要可信，又要出奇制胜，充分显示“独到”之处。有个性特征，要求写自己的感悟和认识时有独到的见解，写自己感受的生活，表现自己的特长、性格时有个性特色。写作要有创新，但不等于胡编乱造，信口开河，无章法、无事理。二、话题指导话题一：沟通“墙，推倒了就是桥。”人与人心灵上的距离，就如一堵厚厚的墙，我们只有用真诚去推倒它，才能建造一座沟通彼此的桥。请以“沟通”为话题，写一篇600 字左右的文章，题目自拟，文体自定。写作提示 要注意选材和组材。如果写记叙文，应注意选择最能沟通心灵的生活细节，表现人与人之间为化解矛盾或是增进感情的材料，以突出“沟通”这个主旨。如果写议

5、论文，则应注意引用一些能给人启示的格言警句，并选择比较典型的事例加以论证。话题二：挑战自我“万事如意”只是人们之间最美好的祝愿，人的一生会遇到太多的不如意；失败、挫折、误解、诽谤梅花的芬芳有苦寒的锤炼，宝剑的锋利有砺石的磨练，成功的背后有太多的付出！人总是需要不断地自我挑战，挑战挫折，挑战自满，挑战平庸，挑战自卑请以“挑战自我”为话题，自拟题目，写一篇不少于600 字的文章，除诗歌外，文体不限。文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4

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9、1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K

10、5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:

11、CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S

12、1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5优秀范文 写作提示 这一话题范围广泛，宜从自我经历中的细小事件或入微感受中遴选材料，可写成记叙文，大胆采用镜头剪辑的板块结构，尝试分场面、分镜头、分时段等灵活自由的表达手段，新人耳目；也可以写成议论文，直接以话题为文题，重点论述怎样“挑战自我”，可按照“什么是挑战自我”“必须正确认识自我”“怎样挑战自我”这样一个环环相扣的层进式逻辑关系进行论证。话题三：这也是学习学习

13、的意义很宽泛。读书、做练习，解题、做试验，采访、写新闻，上网、查资料都是学习。请以你在课堂之外的学习情况为话题，写一篇作文，600 字左右。写作提示 写作内容要与“学习”有关，但又与传统意义上的课堂学习不同，注意紧扣“也是”。学习求知，学习做人，学习做事，学习共处，都可以写。写记叙文要写出“这”件事，写说明、议论文要写出“也是学习”的理由。话题四：欣赏欣赏是对自然风光的领略，欣赏是你对别人投出的赞赏的目光。我们需要别人的欣赏，我们更要学会欣赏。请以“欣赏”为话题，写一篇文章。要求：文体不限，题目自拟，字数600字以上。书写工整规范，避免写错别字。写作提示 不管写别人的欣赏，还是写自己的欣赏，要

14、将值得欣赏的理由表达出来。话题五：快乐快乐是一种乐观的心态，是一种美好的感受。文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C

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20、9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5优秀范文父母的关爱、老师的理解能带给你快乐，优秀的成绩、激烈的竞争能带给你快乐。有人说劳动

21、是一种快乐，有人说奉献是一种快乐请结合自己的亲身经历，以“快乐”为话题写一篇有真情实感的文章。题目自拟，文体不限，不少于 600 字。写作提示 谁没有过快乐的时候呢？对这个话题，同学们一般有话可说，不过，想写好并不容易。如何选取巧妙的的角度来让材料出新，是本文成功的一个关键。写作时，我们要切忌平淡，如从与父母、老师、同学之间“不快乐”的事情写起，文章的情节会较为引人。话题六：信用请以“信用”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体自选，可以写议论文，也可以写记叙文，字数不少于600 字。写作提示 现代社会，信用的概念越来越广，言语信用、广告信用、资金信用但同时不讲信用、伪造信用的“黑客”也越来越多。

22、写作时可选取一方面，或叙事，或议论，不要涉及太广。话题七：我长大了初中阶段是中学生生理日渐成熟,心理不断健康成长，人格不断完善的时期。作为即将毕业的初中生的你，是否有长大了的感觉？长大意味着成熟，长大意味着自立和自强。请以“我长大了”为话题，写一篇文章。文体不限，题目自拟，600 字左右。写作提示 这是一道表现中学生成长轨迹，表现中学生丰富内心世界的作文题。作为即将毕业，踏上人生旅途的初中生，经过几年初中生活的学习和熏陶，已经具有了一定的知识储备，具备了懂得理解别人，克制自己，或者多愁善感等思想感情和心理素质。作文时，可以紧密联系自己某一方面已经成熟的思想实际和外在表现，反映中学生自立自强，积

23、极追求人生价值的良好文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5

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25、编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5

26、C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8

27、W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO1

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29、C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5优秀范文心态和健康的成长道路。为了更好地表现自己的成长轨迹和长大的感觉，可以从多方面列举生动的事例。同时，还可就某一方面采用与童年对比的方法来表现主

30、题。话题八：新的起点人的一生会经受许许多多的挫折、失败或痛苦。这些挫折、失败或痛苦，正是人生之路必经的沟坎。其实，每经历一次沟坎，就面临一个新的起点请以“新的起点”为话题，写一篇作文。要求：题目自拟，文体自选，字数600 字左右。写作提示 将每一次挫折，当作一个新的起点，一定会走向成功。这个话题倾向明显，同学们可以根据自己的特长，选择合适的文体进行写作，写成记叙文、散文、议论文都可以。话题九：坚持荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”法国生物学家、化学家巴斯德说：“告诉你使我达到目的的奥秘吧，我惟一的力量就是我的坚持精神。”法国作家斯汤达说：“一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就

31、能达到目的。”读了以上中外有关名人关于“坚持”的论说，你有什么启发？你是怎样看待“坚持”的，你有过“坚持”的经历吗？请以“坚持”为话题，写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于600 字 写作提示 古今中外有关“坚持”的事实论据与理论论据是很多的，可根据自己的熟悉程度选择其中二三加以利用。论证时要注意多分析，切忌论据、分析两层皮。此外，可根据自己的经历写记文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5

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35、W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO1

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38、X2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5优秀范文叙文或发挥想象构思一个寓言或童话，只要讲明“贵在坚持”的道理就行了。话题十：战胜自己在现实生活中，当你不被人理解受到非议时，当你遇到困难受到挫折时，当你犯了错误不能自拔时，或者当你有了成绩受到表扬而滋长自满情绪时你应该怎么办？请以“战胜自己”为话题，写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于600 字。写作提示 面对生活中各种各样的压力，中学生应该从“战胜自己”、完善自我的角度，认识心理素质的意义，认识到

39、心理承受能力是健康心理素质的体现。作文时，应该从“驾驭自我，超越自我”“勤于律己”和不断地“矫正自我”，勇于创新自我，积极提高自身素质，追求自我价值方面来把握主题。选材角度要小，要有鲜明的针对性，要针对自己某一方面的具体实际，选取典型生动的材料。文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C

40、4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W

41、4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10

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45、9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5文档编码:CO5C4S1R8W4 HO10C10D1C2G4 ZX2D1Z5U9K5