2022年齐桓晋文之事教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载齐桓晋文之事教案 第一课时 授课时间：月日 课型：新授 教学目标：积存文言实词、虚词及重点语言现象和句式特点；明白孟子 “保民而王 ”的仁政思想及 “制民之产 ” 的详细措施；3学习孟子的论辩技巧；教学重点 1、积存文言实词、虚词及重点语言现象和句式特点；2、明白孟子 “保民而王 ”的仁政思想 教学难点 孟子的实行仁政王道的政治主见及在文中的表达；孟子的论辩技巧；教材简析齐桓晋文之事是孟子晚年其次次到齐国和齐宣王的一次谈 话记录,它较为系统地阐明白孟子行仁政而王天下的政治主见,充分表现出孟子文章的曲折纵情、气盛言和的特色, 充

2、满着一种波涛汹涌的气概美； 而且在论证的过程中又富有规律的力气；学习时,须专心体会；名师归纳总结 教学方法：点拨讲练结合第 1 页,共 11 页学法指导：诵读争论- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学过程一、 检查预习落实字音庖厨胡龁衅钟觳觫褊小无以,就王乎？彼恶知之？二、明白孟子 、同学介绍孟子 、老师补充 强调其行仁政的思想 三、熟读文本,把握大意 、同学朗读 、同学评判 、老师评判 、同学再读 四、翻译重点语段 如第、段 五、落实词义名师归纳总结 仲尼之徒无以,就王乎莫之能御也第 2 页,共 11 页臣未之闻也保民而王牛何之将以

3、衅钟如无罪而就死地也有之不识有诸皆以王为爱也臣固知王之 不忍诚有百姓者即不忍其觳觫彼恶知之王如隐其无罪王无异于百姓就牛羊何择焉无伤也是乃仁术也- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 君子之于禽兽也学习必备欢迎下载是以君子远庖厨也六、总结特别句式臣未之闻也；德何如,就可以王矣？莫之能御也；何由知吾可也？牛何之？将以衅钟王无异于百姓之以王为爱也；彼恶知之？宜乎百姓之谓我爱也；七、深化探究无伤也,是乃仁术也；齐宣王欲王天下,孟子欲推行仁政思想,孟子如何绽开劝告？简说：孟子知道,齐宣王看似饶有爱好地问自己：“ 如寡人者,可以保民乎哉 .” 但是他的真正目的是想“ 王

4、” 天下,而且根本没有 “ 保民 ”的行动甚至想法； 但是,孟子为了能使谈话进行下去,达到自己的游 说目的,便利用齐宣王 “ 以羊易牛 ” 这件小事中其 “ 吾不忍其觳觫 ” 的说 法来大做文章, 说这种 “ 不忍之心 ” 也就是仁爱的表现, 这无疑是给齐宣王歌功颂德, 于是轻易地博得了对方的欢心,想距离；齐宣王原来由于事情并不光荣仍在自嘲,大大缩短了彼此的思 经孟子这样一说明,当然不由得连连对他赞扬,把孟子看成知心人了；八、课堂小结孟子论辩的技巧就在于能抓住对方的心理并因势利导,利用齐宣 王“ 以羊易牛 ” 这件小事中其 “ 吾不忍其觳觫 ” 的说法来大做文章, 说这 种“ 不忍之心 ” 也

5、就是仁爱的表现, 这无疑是给齐宣王歌功颂德,于是 轻易地博得了对方的欢心,大大缩短了彼此的思想距离；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载九、布置作业：梳理学问点,预习文本其次部分；十、板书设计齐桓晋文 之事齐宣王行霸道建霸业重点虚词之于以孟子行王道施仁政重点实词王保伤爱择诚十一、教后记名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载齐桓晋文之事教案 其次课时 授课时间：月日 课 型：新授 教学目标：1、 积存文言实词

6、、虚词及重点语言现象和句式特点；2、 明白孟子“ 保民而王” 的仁政思想；教学重点 1、积存文言实词、虚词及重点语言现象和句式特点；2、明白孟子 “保民而王 ”的仁政思想 教学难点 孟子的实行仁政王道的政治主见及在文中的表达；孟子的论辩技巧；教材分析：在文本的其次部分, 孟子采纳了一组形象而生动的比如进行说理；如“ 百 钧” “ 舆薪” “ 挟泰山以超北海” “ 为长者折枝” 等比如,指出齐宣王完全有才能 保民而王,只是没有仔细去做罢了；教学方法 ：点拨讲练结合学法指导：诵读争论教学过程：名师归纳总结 一、检查上节课所学学问；第 5 页,共 11 页二、检查预习情形,落实字音；忖度舆薪百钧-

7、- - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、熟读文本,把握大意 、同学朗读 、同学评判 、老师评判 、同学再读 四、翻译重点语段 、吾力足以举百钧,而不足以举一羽；明足以察秋毫之末,而不见舆薪；、老吾老,以及人之老；幼吾幼,以及人之幼：天下可运于掌；五、重点的实词 、 虚词 、夫我乃行之 、于我心有戚戚焉 、明足以察秋毫之末 、就王许之乎 、不为者与不能者之形 、老吾老,以及人之老 幼吾幼,以及人之幼 、以御于家邦 、权,然后知轻重 、独何与 、为长者折枝 、刑于寡妻 六、特别句式 、夫子之谓也名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页

8、,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载、百姓之不见得 、何以异 、天下可运于掌 、王之不王,是折枝之类也 七、探究问题,读懂文意；“ 此心所以合于王者,何也？” 孟子给出的答案是什么？等到齐宣王发出“ 此心所以合于王者,何也？” 的问题之后,孟子好像就可以“ 舆 大讲推恩、行仁政的一番话了；但这里又有一个曲折,孟子提出了“ 百钧”薪” 等比如,这是为什么？八、课堂小结：在文本的其次部分, 孟子采纳了一组形象而生动的比如进行说理；如“ 百 钧” “ 舆薪” “ 挟泰山以超北海” “ 为长者折枝” 等比如,指出齐宣王完全有才能 保民而王, 只是没有仔细去

9、做罢了, 进一步从思想上为自己陈述仁政抱负学说铺 平了道路；九、布置作业：预习第三部分,梳理学问点 十、板书设计：不为者与不能者的区分 引譬取喻 分析推恩德意义 环环相扣 指出不推恩德恶果 步步深化 十一、教后记名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载齐桓晋文之事教案 第三课时 授课时间：月日 课 型：新授 教学目标 1分析文章其次部分,积存文言基础学问,文言实词、虚词及重点语言现 象和句式特点；2学习孟子的论辩技巧；3明白孟子“ 保民而王” 的仁政思想及“ 制民之产” 的详细措施； 4 理清文章思路,

10、明白详细内容 教学重点 1明白孟子“ 保民而王” 的仁政思想及“ 制民之产” 的详细措施；2理清文章思路,明白详细内容；3分析文章其次部分,积存文言基础学问,文言实词、虚词及重点语言现 象和句式特点；教学难点 1孟子的实行仁政王道的政治主见及在文中的表达；2孟子的论辩技巧；教材简析 孟子以选言推理,逼出齐宣王的“ 大欲” ,从而多方论证说明此大欲 是完全没有可能实现的；有破有立,这几段文字是文章层次上的第三个波 折；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学方法：点拨讲练结合学习必备欢迎下载学法指导：诵读争论教学过程

11、一、检查复习,翻译重点语句：1、老吾老,以及人之老,幼吾幼以及人之幼：天下可运于掌；2、古之人所以大过人者,无他焉,善推其所为而已矣；3、权,然后知轻重；度,然后知长短；物皆然,心为甚；二、学习新课：（一） 生读课文“ 抑王兴甲兵” 到“ 其如是,孰能御之”第一遍读准字音,其次遍读出语气（二）同学熟读课文,借助工具书,小组沟通疏通文本大意；1、重点字词：抑： A 抑王兴甲兵 B 抑为采色 C 不足视于目与 如： A 以如所为 B 如是其甚与 C以如所为,求如所欲 D其如是,孰能御之 辟：欲辟土地 疾：天下之欲疾其君者皆欲赴愬于王 2、留意划横线词的词类活用：名师归纳总结 - - - - - -

12、 -第 9 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载A 抑王兴甲兵,危士臣 B 为肥甘不足于口与 .轻暖不足于体与 . C 欲辟土地,朝秦楚 D 然就小固不行以敌大,寡固不行以敌众,弱固不行以敌强 E 以一服八 3、特别句式：A 构怨于诸侯 B 如是其甚与 C 何以异于邹敌楚哉；4、通假字 盖亦反其本矣行旅皆欲出于王之涂天下之欲疾其君者皆欲赴愬于王 三 探究文本：难易问题解决后,孟子发出了“ 老吾老” 至：王请度之的一段谈论,说明能不能王天下,关键在于能不能推恩；但是宣王听了孟子这段谈论后,仍是不能接受,仍没有说出“ 请尝试之” 的话,孟子察言观色,

13、知道宣王心里仍有障碍,那就是通过战争来称霸天下的“ 大欲”；这个“ 大欲” 不去掉,王天下的大道理是听不进去的；经孟子“ 抑 王兴甲兵,危士臣” 一激,宣王不得不承认自己所怀着的“ 大欲”,但仍是不愿说出它的详细内容；孟子于是就有意提出“ 肥甘”“ 轻暖” “ 采色” “ 声音” 等内容,旁敲侧击地衬托出宣王“ 欲辟土地,朝秦楚” 的称霸天下的“ 大欲”；接着用“ 缘木求鱼” 的名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载比如,小不敌大、 寡不敌众的道理, 使宣王死心塌地地暗中承认这种“ 大欲”是完全没有可能实现的；能破才能立,于是“ 发政施仁”“ 制民之产” ,便能 得到宣王的接受了；这番话,是本文层次上的第三个波折（四）生再读课文感受孟子的论辩之道三、小结：这几段是本文层次上的第三个波折,孟子运用多种手段来论证观点,使宣 王心悦诚服；四、布置作业 ：处理特别学案相应练习题；熟读文本,预习课文五、板书设计 : 保民而王,莫之能御王道可为发政施仁王之大欲六、 教后记：名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页