2022年体育教案第15课篮球韵律操和舞蹈 .pdf
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1、第 15 课时间 10 月 26 日 10 月 28 日 (周四周六)地点教材1.篮球 2.韵律体操和舞蹈课次第 3次课教者学习水平水平四年级八年级学习目标1.运动参与目标:对课堂练习的篮球和韵律体操和舞蹈表现出积极的练习热情,在积极参与中充分表现自己。2.认知领域目标:知道篮球运动对人体锻炼的价值,了解篮球场地设施及比赛的一般知识,知道篮球投篮是瞄准什么地方,球出手后怎样旋转。3.技能健康目标：掌握原地双手胸前传接球的基本技术。发展学生身体的协调、平衡柔韧和力量等素质,促进身体全面发展。4.社会适应目标:对篮球运动喜爱,喜欢上篮球课,对篮球运动有正确的价值观;通过教学,培养学生热爱篮球运动和
2、不怕苦不怕累的顽强品质激发积极主动学习的热情。重点控制重心,提高速度和身体的灵活性。难点动作意识的培养和身体重心平衡。场地学校操场器材篮球 2030 个流程学习内容教师导法学生学法组织与要求课的开始上课及课堂常规1师生问好,考勤。2简述上次课学习情况，提出有关技术要点。3检查作业完成情况。4 宣 本 课 教 学 任务，简述教学过程、要求及目的。5安排见习生。6检查整理服装。7.指挥队列练习。1.配 合 体育 委 员 做好 准 备 工作 及 常 规工作。2向老师问好,期待课的开始。3认真听取 老 师 讲课内容。4.记住本课 教 学 程序。5在教师的 统 一 指挥 下，进行 队 列 队形练习。组织
3、方法:教学要求:列队整齐。遵守纪律,专心听讲。一、慢跑侧身跑后 退 跑 变 向 跑 约1.讲解慢跑、徒手操的做法和专门练习的1.认 真 听取 慢 跑、组织方法:热身活动400 米.二、徒手操:1.伸展运动2.体转运动3.全身运动4.下蹲运动5.单双脚交换跳三、专门练习:教师领做变方向的滑步移动。方法,提出要求。2.边喊口令边和学生一 起 做 操 和 专 门 练习。3.帮 助 学 生 解 决 困难。4.对学生的表现进行鼓励和表扬。徒 手 操 和专 门 练 习方 法 及 要求。2.有 问 题时 集 体 讨论解决,必要 时 向 老师求助。3.做 徒 手操。4.跟 着 教师 一 起 做专门练习。5.正
4、 确 评价 自 己 的表现。教学要求:1.做操要认真,动作要到位。2.尽力模仿教师动作进行练习。流程学习内容教师导法学生学法组织与要求学习交流掌握技能阶段一、学习原地双手胸前传球技术。1.持球2.双手胸前持球的基本姿势3.原地胸前传球二、学习原地双手接球技术。三、教学单项比赛1.双手胸前传接球比赛。2.横排传接球比赛四、半场教学比赛。规则从简，重在培养兴趣。五、韵律体操和舞蹈(一)全身波浪1.向前波浪2.向后波浪3.向侧波浪(二)卡洛泼步1.向前卡洛泼步2.向侧卡洛泼步1.讲解原地双手胸前传节球的意义和作用.篮球场上的情况是瞬间万变,所以要保持高度的临动状态,随时起动十分重要.2.教师做原地双
5、手传接球的示范,并说明其用途,使学生明确学习目的.3.指导学生做原地双手传接球的练习。4.边帮助学生练习边提示学生。5.观看并指导学生的挑战练习。6.示范并指导学生进行韵律体操和舞蹈练习。7.指导学生之间的各种挑战练习。8.教学评议。1.持 球 练习，两 人一 组，一人 持 球，另 一 人 纠正动作。2.集体徒手模 仿 传 接球 练 习，体 会 全 身协 调 用 力和 双 臂 迎伸 与 后 引的动作。3.三人一组成 三 角 形传 球，先做 规 定 好的 逆 时 针方 向 传 接练 习，再做 顺 时 针方 向，熟组织方法:教学要求:明确传接球是进攻队员转移球的方法,是组织进攻的手段和实现战术配合
6、的纽带。易犯错误：1.持球手型不正确。2.传球用力不协调。3.接球手型不正确,无缓冲。纠正方法：1.传球时两肘下垂多做对墙传接球练习。2.多做练习,体会正确用力方法。3.用正确的手型伸臂迎球。教法提示：1.传接球结合教学。2.加强基本动作的练文档编码:CB9C9Y9C5M8 HE4D10O2J9Q7 ZH1Z9R8F2V4文档编码:CB9C9Y9C5M8 HE4D10O2J9Q7 ZH1Z9R8F2V4文档编码:CB9C9Y9C5M8 HE4D10O2J9Q7 ZH1Z9R8F2V4文档编码:CB9C9Y9C5M8 HE4D10O2J9Q7 ZH1Z9R8F2V4文档编码:CB9C9Y9C5M
7、8 HE4D10O2J9Q7 ZH1Z9R8F2V4文档编码:CB9C9Y9C5M8 HE4D10O2J9Q7 ZH1Z9R8F2V4文档编码:CB9C9Y9C5M8 HE4D10O2J9Q7 ZH1Z9R8F2V4文档编码:CB9C9Y9C5M8 HE4D10O2J9Q7 ZH1Z9R8F2V4文档编码:CB9C9Y9C5M8 HE4D10O2J9Q7 ZH1Z9R8F2V4文档编码:CB9C9Y9C5M8 HE4D10O2J9Q7 ZH1Z9R8F2V4文档编码:CB9C9Y9C5M8 HE4D10O2J9Q7 ZH1Z9R8F2V4文档编码:CB9C9Y9C5M8 HE4D10O2J9Q
8、7 ZH1Z9R8F2V4文档编码:CB9C9Y9C5M8 HE4D10O2J9Q7 ZH1Z9R8F2V4文档编码:CB9C9Y9C5M8 HE4D10O2J9Q7 ZH1Z9R8F2V4文档编码:CB9C9Y9C5M8 HE4D10O2J9Q7 ZH1Z9R8F2V4文档编码:CB9C9Y9C5M8 HE4D10O2J9Q7 ZH1Z9R8F2V4文档编码:CB9C9Y9C5M8 HE4D10O2J9Q7 ZH1Z9R8F2V4文档编码:CB9C9Y9C5M8 HE4D10O2J9Q7 ZH1Z9R8F2V4文档编码:CB9C9Y9C5M8 HE4D10O2J9Q7 ZH1Z9R8F2V4
9、文档编码:CB9C9Y9C5M8 HE4D10O2J9Q7 ZH1Z9R8F2V4文档编码:CB9C9Y9C5M8 HE4D10O2J9Q7 ZH1Z9R8F2V4文档编码:CB9C9Y9C5M8 HE4D10O2J9Q7 ZH1Z9R8F2V4文档编码:CB9C9Y9C5M8 HE4D10O2J9Q7 ZH1Z9R8F2V4文档编码:CB9C9Y9C5M8 HE4D10O2J9Q7 ZH1Z9R8F2V4文档编码:CB9C9Y9C5M8 HE4D10O2J9Q7 ZH1Z9R8F2V4文档编码:CB9C9Y9C5M8 HE4D10O2J9Q7 ZH1Z9R8F2V4文档编码:CB9C9Y9C
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11、9Q7 ZH1Z9R8F2V4文档编码:CB9C9Y9C5M8 HE4D10O2J9Q7 ZH1Z9R8F2V4文档编码:CB9C9Y9C5M8 HE4D10O2J9Q7 ZH1Z9R8F2V4文档编码:CB9C9Y9C5M8 HE4D10O2J9Q7 ZH1Z9R8F2V4文档编码:CB9C9Y9C5M8 HE4D10O2J9Q7 ZH1Z9R8F2V4文档编码:CB9C9Y9C5M8 HE4D10O2J9Q7 ZH1Z9R8F2V4文档编码:CB9C9Y9C5M8 HE4D10O2J9Q7 ZH1Z9R8F2V4文档编码:CB9C9Y9C5M8 HE4D10O2J9Q7 ZH1Z9R8F2
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13、的 传接球练习。4.传球跑位,传球 给 后跑 到 号位,传球给 后 跑到 号 位,依 次 下 传至 。持 球 到 号位。5.进 行 韵律 体 操 和舞 蹈 的 练习。6.观察并指导 学 生 间的 各 种 挑战练习。习。3.应重点练习协调用力 和 迎 伸,后 引 技术。身心放松阶段一、放松活动:放松操节。二、小结本课:本课任务完成情况。课堂组织纪律情况。三、布置作业:课余多练习传接球。四、通 报 下 次 课 任务，布置有关事宜。五、归还器材,整理场地。六、师生道别。1.讲解放松操的动作方法及要求。2.指导学生做放松活动。3.和学生一起同歌欢舞。4.纠正学生在放松操中的错误。5.讨论练习中存在的问
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