2022年中学信息技术课教案计算机病毒 .pdf
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1、学习好资料欢迎下载初中信息技术课教案计算机病毒教学目标 知识目标：1、让学生认识什么是计算机病毒2、计算机病毒的种类和防治3、了解计算机黑客的含义技能目标：1、掌握鼠标的选定、拖曳操作2、掌握复制和移动的操作，并理解他们之间的区别情感目标：培养学生热爱科学，热爱动物，珍爱生命的情感和意识重点难点 1、教学重点：病毒的定义、特性2、难点分析：计算机病毒的危害形式，传播方式，对“剪贴板”内容的理解，这里涉及到硬件的有关概念（如“内存”），学生在理解上有一定的困难。环境与素材 1、教学环境：多媒体教室。2、教学素材：计算机病毒的Flash课件教学过程 一、创设情景，导入新课同学们，你知道今年是什么年
2、吗？（观看幻灯片）（学生回答）可现在全世界每天都有很多鸡在死亡，有同学可以告诉我是什么原因学习好资料欢迎下载吗？你可以给老师提供一点或是多点理由，我们一起来讨论下。（引导学生回答）禽流感定义那么有没有同学还知道其它的病毒（学生回答）好，同学们刚才回答的都是 生物病毒，有没有同学知道没有生命的病毒呢？（学生回答）那么你知道什么是计算机病毒吗？它和我们生活里的病毒有什么区别和相同之处吗？二、出示课件，进行讲解1、病 毒 的 定 义从广义上定义，凡能够引起计算机故障，破坏计算机数据的程序统称为计算机病毒。直至 1994年 2 月 18 日，我国正式颁布实施了中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例，
3、在条例第二十八条中明确指出：计算机病毒，是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。2、病 毒 的 历 史1988 年发生在美国的 蠕虫病毒 事件，给计算机技术的发展罩上了一层阴影。蠕虫病毒是由美国CORNELL 大学研究生莫里斯编写。虽然并无恶意，但在当时，蠕虫在 INTERNET 上大肆传染，使得文档编码:CM2N1C5T6B6 HM7V3G7U1J4 ZB2V3U2A6B5文档编码:CM2N1C5T6B6 HM7V3G7U1J4 ZB2V3U2A6B5文档编码:CM2N1C5T6B6 HM7V3G7U1J4 ZB2
4、V3U2A6B5文档编码:CM2N1C5T6B6 HM7V3G7U1J4 ZB2V3U2A6B5文档编码:CM2N1C5T6B6 HM7V3G7U1J4 ZB2V3U2A6B5文档编码:CM2N1C5T6B6 HM7V3G7U1J4 ZB2V3U2A6B5文档编码:CM2N1C5T6B6 HM7V3G7U1J4 ZB2V3U2A6B5文档编码:CM2N1C5T6B6 HM7V3G7U1J4 ZB2V3U2A6B5文档编码:CM2N1C5T6B6 HM7V3G7U1J4 ZB2V3U2A6B5文档编码:CM2N1C5T6B6 HM7V3G7U1J4 ZB2V3U2A6B5文档编码:CM2N1C5
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10、V3U2A6B5学习好资料欢迎下载数千台连网的计算机停止运行，并造成巨额损失，成为一时的舆论焦点。最初引起人们注意的病毒是80 年代末出现的 黑色星期五，米氏病毒，小球病毒 等。因当时软件种类不多，用户之间的软件交流较为频繁且反病毒软件并不普及，造成病毒的广泛流行。后来出现的 word 宏病毒及 win95 下的 CIH 病毒，使人们对病毒的认识更加深了一步。3、病 毒 的 产 生开个玩笑，一个恶作剧。产生于个别人的报复心理用于版权保护。4、计算机病毒的特性1.传染性计算机病毒可通过各种可能的渠道，如软盘、计算机网络去传染其它的计算机，当你在一台机器上发现了病毒，往往曾在这台计算机上用过的软盘
11、已感染上了病毒，而与这台机器相联网的其它计算机也许也被该病毒侵染上了。是否具有传染性是判别一个程序是否为计算机病毒的最重要条件。2.隐蔽性病毒一般是具有很高编程技巧、短小精悍的程序。通常附在正常程序中或磁盘代码分析，病毒程序与正常程序是不容易区别开来的。病毒一般只有几百或1k 字节，而 PC机对 DOS 文件的存取速度可达文档编码:CM2N1C5T6B6 HM7V3G7U1J4 ZB2V3U2A6B5文档编码:CM2N1C5T6B6 HM7V3G7U1J4 ZB2V3U2A6B5文档编码:CM2N1C5T6B6 HM7V3G7U1J4 ZB2V3U2A6B5文档编码:CM2N1C5T6B6 H
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