2022年人教版体育与健康第3节《轻度损伤的自我处理》word教案 .pdf

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1、名师精编优秀教案第二课轻微伤的自我处理常识教学目标：知识与技能：让学生了解和开水、火打交道不小心就有被烫伤或烧伤。过程与方法：通过讲解、观察图片让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。情感态度价值观：增强学生自己处理轻微伤的意识和习惯。教学重点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。教学难点：让学生知道烧伤或烫伤的几个主要原因。教具（课前准备）：教师:放大的课文插图，收集的有关烧伤和烫伤的资料。学生：回忆自己或周围人烧伤或烫伤的事例。课时：1 课时教学过程：一、导入我们在自然课里学过，开水的温度是多少？火的温度要比开水的温度高好几倍，和它们接触肯定有危险。那我们能不能不和它们打交道呢？如果非打交道不

2、可的话，又该注意些什么呢？二、学习新课1、讲故事（介绍有关被烧伤或烫伤的材料）。听了这个故事，你有什么想法？名师精编优秀教案2、小结：我们虽然没有像材料里讲的那样被严重地烧伤或烫伤，但如果不注意，也有可能发生类似的事情。请大家谈谈，你有没有被烧伤或烫伤的经历？发生这种事后，给你带来什么痛苦和不便？3、烧伤也好，烫伤也好，不论严重不严重，都会造成损失和不便，所以要积极预防。课文从四个方面给我们找了原因，请大家读读，同座位的可以议议。4、指名学生全班交流。5、师小结：找到了原因，请大家回去碰到实际情况时，注意尽可能地避免。在家参加一定的家务劳动是好的，但一定要实事求是，要注意力所能及。不能太勉强。

3、尤其是倒开水或热水时，最好是放在水池里慢慢地倒，避免溅到身上。当揭锅盖时，应该注意朝着手臂相反的方向，同时脸和身体要尽量离锅远一些。端烫的稀饭或汤时，一定要用厚布隔着。凡是在或上烧的东西，都不要轻易去摸，否则很不安全。6、除了以上四个方面，大家再说说还有哪些要注意的地方？反馈检测1、开水的温度是多少？火的温度大约是多少？2、举例说说怎样预防烧伤和烫伤？参考资料烧伤：是高温物质接触人体后引起皮肤病理性改变的一种文档编码:CW3Q3M4D1J2 HU9A9X10H5I1 ZO2S4W1F10K4文档编码:CW3Q3M4D1J2 HU9A9X10H5I1 ZO2S4W1F10K4文档编码:CW3Q3

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7、1 ZO2S4W1F10K4文档编码:CW3Q3M4D1J2 HU9A9X10H5I1 ZO2S4W1F10K4文档编码:CW3Q3M4D1J2 HU9A9X10H5I1 ZO2S4W1F10K4文档编码:CW3Q3M4D1J2 HU9A9X10H5I1 ZO2S4W1F10K4文档编码:CW3Q3M4D1J2 HU9A9X10H5I1 ZO2S4W1F10K4文档编码:CW3Q3M4D1J2 HU9A9X10H5I1 ZO2S4W1F10K4文档编码:CW3Q3M4D1J2 HU9A9X10H5I1 ZO2S4W1F10K4文档编码:CW3Q3M4D1J2 HU9A9X10H5I1 ZO2S

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11、损伤的处理轻度擦伤：可用清水或生理盐水冲洗后涂2%红汞。面积大的擦伤：彻底清洗、抗感染处理。撕伤、切伤：先止血、再缝合，注射破伤风抗毒素。b、闭合性软给予组织损伤的处理关节韧带、肌肉、肌腱、滑囊的损伤、无裂口与外界相通、处理原则：止血、防肿、镇痛。（千万不可按摩、揉捏）处理方法：冷敷；加压包扎；制动和抬高伤肢（2）骨折的处理骨折后要及时、正确地对骨折进行临时固定，这样可避免锐利的骨折端刺破皮肤、周围组织、神经、血管，以减轻痛苦，防止休克和避免搬运过程中加重伤情。固定原则：不无故搬动伤员、不做现复位；开放性骨折禁止用水文档编码:CW3Q3M4D1J2 HU9A9X10H5I1 ZO2S4W1F1

12、0K4文档编码:CW3Q3M4D1J2 HU9A9X10H5I1 ZO2S4W1F10K4文档编码:CW3Q3M4D1J2 HU9A9X10H5I1 ZO2S4W1F10K4文档编码:CW3Q3M4D1J2 HU9A9X10H5I1 ZO2S4W1F10K4文档编码:CW3Q3M4D1J2 HU9A9X10H5I1 ZO2S4W1F10K4文档编码:CW3Q3M4D1J2 HU9A9X10H5I1 ZO2S4W1F10K4文档编码:CW3Q3M4D1J2 HU9A9X10H5I1 ZO2S4W1F10K4文档编码:CW3Q3M4D1J2 HU9A9X10H5I1 ZO2S4W1F10K4文档编

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19、b、运动中腹痛（多在胃部、右上腹、左上腹、脐周围）c、运动性昏厥d、低血糖症总之，急救之前应把握对体温、脉博、呼吸、血压、瞳孔等重要生命体征的特点，安排合理的急救措施。常用的急救方法包括止血法、人工呼吸、心脏按摩法，中暑的预防以及多种运动损伤的处理方法等，无法自己解决时，应速拔打“120”。四、作业：（1）复习本堂课内容，有条件的同学可请教医生（2）课后互为伤员练习急救。板书设计：第二课 轻微伤的自我处理常识1.轻微烫伤怎么办？2.轻微烧伤怎么办？3.轻微损伤怎么办？课后反思：通过说一说身边人发生轻微伤的事例，并观看烫伤和烧伤的有关图片，激发了学生的兴趣，并引起学生对安全的重视。本节课学生听讲

20、认真，发言积极。刘慧侠 20XX 年 3 月 16 日查文档编码:CW3Q3M4D1J2 HU9A9X10H5I1 ZO2S4W1F10K4文档编码:CW3Q3M4D1J2 HU9A9X10H5I1 ZO2S4W1F10K4文档编码:CW3Q3M4D1J2 HU9A9X10H5I1 ZO2S4W1F10K4文档编码:CW3Q3M4D1J2 HU9A9X10H5I1 ZO2S4W1F10K4文档编码:CW3Q3M4D1J2 HU9A9X10H5I1 ZO2S4W1F10K4文档编码:CW3Q3M4D1J2 HU9A9X10H5I1 ZO2S4W1F10K4文档编码:CW3Q3M4D1J2 HU9

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