2022年人教版四年级上册数学《笔算除法》时电子教案.pdf
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1、课题四年级上册数学第六单元笔算除法第 3 课时总课时数7 课型新授授课时间月日教学目标:1、使学生学会“四舍”“五入”的试商方法,正确的计算除数是两位数的除法,知道在什么情况下需要调商,初步掌握调商的方法。2、培养学生的迁移能力和抽象概括能力。3、使学生经历笔算除法试商的全过程,掌握试商的方法。4、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重难点:重点:使学生学会用“四舍”“五入”的试商方法,正确计算除数是两位数的除法。难点:掌握试商的方法。教学过程:教学环节教师引导学生活动时间分配/二次备课一、复习:1、()里最大能填几?30()75 小组交流学生列式除数不是整十数学生尝试计算,讨论汇40()
2、或 35 4 138 425 230 3、下面各题应该商几?9120 8440 19820 21530 二、探究新知出示例 3(1)21 本 作文选要付 84元。一本 作文选多少元?问:怎样列式?和昨天学习的除法题有什么不同?如何计算?报计算方法学生叙说试商过程,讲解计算的过程指名板演,讲述计算的全过程反馈练习6421 6834 9223 观察三道题的除数的个位数。学生板演4623 15351 30074 29331 文档编码:CF4P2E5L6B4 HS2S1Z1Y8I8 ZZ1A8M8G10D7文档编码:CF4P2E5L6B4 HS2S1Z1Y8I8 ZZ1A8M8G10D7文档编码:CF
3、4P2E5L6B4 HS2S1Z1Y8I8 ZZ1A8M8G10D7文档编码:CF4P2E5L6B4 HS2S1Z1Y8I8 ZZ1A8M8G10D7文档编码:CF4P2E5L6B4 HS2S1Z1Y8I8 ZZ1A8M8G10D7文档编码:CF4P2E5L6B4 HS2S1Z1Y8I8 ZZ1A8M8G10D7文档编码:CF4P2E5L6B4 HS2S1Z1Y8I8 ZZ1A8M8G10D7文档编码:CF4P2E5L6B4 HS2S1Z1Y8I8 ZZ1A8M8G10D7文档编码:CF4P2E5L6B4 HS2S1Z1Y8I8 ZZ1A8M8G10D7文档编码:CF4P2E5L6B4 HS2
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8、1A8M8G10D7文档编码:CF4P2E5L6B4 HS2S1Z1Y8I8 ZZ1A8M8G10D7文档编码:CF4P2E5L6B4 HS2S1Z1Y8I8 ZZ1A8M8G10D7文档编码:CF4P2E5L6B4 HS2S1Z1Y8I8 ZZ1A8M8G10D7文档编码:CF4P2E5L6B4 HS2S1Z1Y8I8 ZZ1A8M8G10D7文档编码:CF4P2E5L6B4 HS2S1Z1Y8I8 ZZ1A8M8G10D7文档编码:CF4P2E5L6B4 HS2S1Z1Y8I8 ZZ1A8M8G10D7文档编码:CF4P2E5L6B4 HS2S1Z1Y8I8 ZZ1A8M8G10D7文档编
9、码:CF4P2E5L6B4 HS2S1Z1Y8I8 ZZ1A8M8G10D7文档编码:CF4P2E5L6B4 HS2S1Z1Y8I8 ZZ1A8M8G10D7提问:你能计算出8421 等 于多 少吗?是怎样想的?学生讨论教师归纳:如果把除数看作和它接近的整十数来试商,就比较方便了。21 最接近 20,把 21看作 20 来试商,这样把 8421转化成 8420,应该商几?商写在哪一位上?试商 4。因为除数 21,不是 20,因此,商是否合适,还要看商与除数相乘的情况,可以在29442 20063 通过练习,巩固试商方法,掌握计算方法,提高计算能力。归纳小结:当除数的个位是 1、2、3、4 时,
10、把除数的个位数舍去,看作整十数来试商,试得的商和除数相乘,如果余数比除数小,说明试得的商是合适的。文档编码:CF4P2E5L6B4 HS2S1Z1Y8I8 ZZ1A8M8G10D7文档编码:CF4P2E5L6B4 HS2S1Z1Y8I8 ZZ1A8M8G10D7文档编码:CF4P2E5L6B4 HS2S1Z1Y8I8 ZZ1A8M8G10D7文档编码:CF4P2E5L6B4 HS2S1Z1Y8I8 ZZ1A8M8G10D7文档编码:CF4P2E5L6B4 HS2S1Z1Y8I8 ZZ1A8M8G10D7文档编码:CF4P2E5L6B4 HS2S1Z1Y8I8 ZZ1A8M8G10D7文档编码:
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17、位数分别是几?你把它们看做多少来试商?你是怎样计算的?(2)王老师还有196 元,要买 39 元一本的词典,可以买多少本?还剩多少元?怎样列式?1.(1)观察画面,交流信息,明确已知条件和问题。(2)交流对题意的理解,列出算式8421,并说出自己的想法。(3)尝试计算,小组内交流试商过程,完善思路。(4)完成计算。A.在老师的引导下,仔细观察,这三道题是用“四舍”法把除数个位上的数舍去,把除数看作整十数试商。B.在总结中思考、理解。独立思考后全班交流文档编码:CF4P2E5L6B4 HS2S1Z1Y8I8 ZZ1A8M8G10D7文档编码:CF4P2E5L6B4 HS2S1Z1Y8I8 ZZ1
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