教师节讲话：在全区教育工作会议暨教师节庆祝表彰会上的讲话.docx

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1、教师节讲话：在全区教育工作会议暨教师节庆祝表彰会上的讲话 在全区教化工作会议暨老师节庆祝表彰会上的讲话 曹 后 灵 各位老师，同志们： 今日，我们在这里隆重集会，热情庆祝其次十七个老师节。在此，我代表区四套班子，向辛勤工作在教化战线上的广阔老师和教化工作者致以节日的问候，向受表彰的先进学校和优秀老师们表示热情的庆贺！刚才，先进老师代表、校长代表、元和街道和区教化局分别进行了大会沟通，讲得都特别好。老师们的敬业精神，我们深受感动，也深受教化，更深受鼓舞。我也曾经接受过师范教化，尽管只当过一个月的实习老师，但始终以来对老师这个职业和教化工作有着一种特别的感情，所以对大家的沟通有许多同感和共鸣。 我

2、们每年都开老师节庆祝大会，今年的会议，我们想开得更扎实一点、更务实一点。因此，会前教化局陶局长已经作了大量的调查探讨，召开了中小学校长座谈会，把办好教化的一些建议、看法集中上来，主要从区委、区政府层面探讨如何完善。上午，我和查区长以及人大、政府、政协分管领导一起走访了一些学校，探望了一些老师，上周我已经抽空跑了一些学校，总的感觉学校办学和老师状态都特别好。我们也探望了一部分生病的老师，包括家里有困难的一些老师。老师的工作条件和生活待遇问题，我们各级党委、政府都要主动关切好。今日，我们也把退休的校长请来开会了。每一位校长都是一根接力棒，有今日的成果不能忘了前任的努力。 今日会议上出台了四个文件，

3、分别是关于贯彻实施看法、相城区教化事业发展“十二五”规划、关于加快实现城乡教化一体化现代化的看法、相城区学前教化三年行动安排。围绕后发崛起，围绕“三化”建设，我们教化怎么办？尽管我们在2010年获得了省教化现代化建设先进区称号，但教化工作有其自身发展的规律，是一项长期性的工作，教化工作只有逗号、没有句号，我们还有许多文章要做、还有许多事情要做。所以我们依据上级要求和自身实际，出台了这么四个宏观指导性政策文件，希望引导大家进一步思索怎么样来发展好相城的教化。尤其要以落实苏州市中长期教化改革和发展规划纲要（20102020年）为契机，到2020年领先实现高水平教化现代化。我区教化事业离规划纲要的目

4、标要求也还有肯定的差距，各级和有关部门要加强对教化工作的领导，要依法保障对教化的投入，确保做到“三增长一优先”。目前全区中小学生均公用经费拨付标准不统一，校际差距也比较大，2010年小学生均公用经费全区平均840元，初中平均1071元，中学平均1061元，希望各地确保2011年生均公用经费不低于平均水平，同时接着执行好义务教化老师绩效工资。下面，我结合刚才大家的发言，对下一步相城的教化谈几点想法。 首先我想说的是：教化发展成果显著。我区教化在各项社会事业中，投入的比例是最高的。客观上，建区后教化基础相对差一点，应当补课比较多；从发展要求上，也是为了营造更好的竞争环境。经过十年来的努力，全区教化

5、事业发展很快，主要表现在“五个方面”：一是对教化的投入大。去年，全区财政性教化经费支出8.2亿元，占全区GDP的比例达到2.3%，占地方一般预算支出的27.4%；对比2001年教化经费支出的0.7亿元，10年后增长了11.4倍；现在，全区每年仅用于老师的工资福利就要4.15亿元。建区来的十年里，全区各级财政共支配教化类资金40.6亿元，年均增长达46.6%。二是学校面貌变更大。建区以来，除蠡口中学即将重建外，城区中小学全部实现了新建和改扩建；乡镇上，除极个别中小学在原来基础上改造外，也基本实现了新建或大规模的改扩建。建区来全区新建中小学达16所、幼儿园21所，新建校舍面积达54万平方米；改扩建

6、中小学15所、幼儿园8所。相城这几年造了许多建筑物，学校建筑是一道靓丽的风景线。三是老师整体素养的提高也比较大。在全区4000多名老师中，中小学老师的学历合格率接近于100%，绝大多数老师都获得了本科以上学历，尤其小学老师从中师学历居多渐渐通过自学获得了本科文凭。当然，学历也不是衡量一个人的唯一标准，昨天苏州日报教化周刊上参评江苏教化家的校长和老师，许多都是一般师范毕业的，我们关键要看敬业不敬业，看个人素养怎么样。建区以后，全区新增了特级老师2名、市级名老师名校长25人次、市级学科带头人57名，而在建区前，全区仅有2名市级学科带头人。四是教化质量的提升也比较大。义务教化阶段，由于撤并了农村初中

7、、农村小学，相对集中的优质教化资源，提升了九年义务教化水平，学生的巩固率、毕业率均达到了100%。中学教化阶段，仅今年本科录用率就提升了14.5个百分点，高考中考取名校的学生渐渐增多。黄埭中学是一全部着82年历史的老校，近几年学校本科进线率稳定在80%以上，一大批毕业生进入全国重点高校深造，经过几年的努力，高考成果跻身了苏州城区四星级中学的前列；还有陆慕高级中学、相城试验中学、太平中学、黄桥试验小学、陆慕试验小学等等，都有很大程度的提高和发展。与此同时，职业教化也取得了长足进步。五是教化创先争优的成效也比较大。在各级各类教化创建活动中，都取得了不错的成果。就省级来讲，先后被评为省教化现代化建设

8、先进区、省普及中学阶段教化先进区、省义务教化均衡发展先进区、省幼儿教化先进区、省规范教化收费示范区、省县级人民政府教化工作省级督导评估考核先进单位、省现代教化技术应用先进单位等荣誉。这些成果，我们都有目共睹。 当然，我们也必需醒悟地看到，虽然近几年我区的教化事业得到了快速发展，但还并不是说就完全适应了相城新发展和广阔家长对优质教化的要求，尤其是有学上的问题在肯定程度得到解决，但上好学的问题依旧突出，现在择校之风不是越来越小，而是越来越严峻，一到暑期局长、校长关掉手机躲着各种人情关系，现在社会上的择校热，背后所反映出的事实上是教化质量不平衡的问题。全区教化结构和布局还不尽合理，有些方面的责任不在

9、于教化部门，不在于学校，而在于我们区委、区政府。现在，尤其是学前教化资源少、外来人员子女入学冲突、城区小学布局还不完善的问题还很突出；城乡、区域和学校之间办学条件、师资水平、教化质量不平衡的问题仍旧存在。教化的整体水平还要提高，客观上这个有基础的问题，有优质师生资源流失因素，同时，也要看到在教化的观念理念、方式方法、体制机制与全面实施素养教化要求的差距。相城教化要有志气，前十年我们不能与其他地区比，但后五年我认为应当跟人家争一争。人才培育在一些方面还不能适应社会发展的要求，我们现在每万名常住人口拥有人才数是1574人，尽管高于全省水平，但是低于苏州1645人的平均水平，等等。我们要推动教化事业

10、的更好发展，必需着力解决这些问题。 其次我要说的是：老师职业光荣崇高。刚才在先进老师代表发言中，毛老师讲到用自己的刻苦勤奋，22年里的任何一次可比性测试中，所教的学科成果始终是第一名、其次名，没有第三名，深刻地讲出了老师的特点，老师身上的职业精神，大家听了都感受很深。就每个人的成长而言，从来到人世间起，除了离不开家庭的亲情，学生对老师的感情可能是终身难忘的，这一点我们都是有切身体会的，说明老师精神的感召是宏大的。当然，领导、同事、挚友之间也有关爱，但师生之间的情感比较特别，我们通常有着“师恩难忘”的说法。古往今来，人们把老师比做蜡烛，比作春蚕等等，都是一种美妙的比方，这些都说明，老师是一种倍受

11、社会敬重的职业。 有什么样的老师，就会教出什么样的学生。作为老师，担当了太多人的希望和重托，因此，我希望老师们能成为“四种人”：一是做“有学识的人”。自己要教人家，首先要有学识，所谓学高为人师，有一桶水才可以倒出一杯水，这个道理我想大家都懂。总的来讲，我们的广阔老师和教化工作者是爱学习，是思想开放的，是对新事物敏感的同志，但也看到，正如有些机关部门干部一样，一小部分老师和教化工作者，学习不主动，学问面狭窄，观念有些老化，这样的现象也还存在。没有与时俱进的学习，怎么能适应现在思维活跃、学问面广泛的学生。所以，这些老师还要常常充充电、补补课，请教化局留意这个问题。二是做“有爱心的人”。老师是塑造人

12、的工作，塑造人首先要塑造自己。爱是教化的灵魂，老师对学生要像自己的子女一样，始终饱含爱心对待每个学生，满腔热忱教书育人，把握学生的闪光点，无论学生的智力如何、诞生如何、容貌如何，用同等之心对待每一个学生，把“一切为了学生，为了学生一切”的理念体现到教化、教学工作的细微环节之中，努力成为学生的良师益友。三是做“有境界的人”。老师也不是生活在真空中，也要面对社会的光鲜表象和各种诱惑。但既然选择了老师职业，就要有良好的师德境界，老师要有甘于平淡的定力，有精神上的追求，胸怀一种特有的境界，这方面，可以学习人民教化家陶行知先生的思想精神。现在老师的社会地位并不低，工资收入并不差，处于国内中等收入水平，可

13、以说是社会上比较“吃香”的职业。四是做“有成就的人”。老师最大的成就和荣誉，就是桃李天下。事实上，一个好的老师，肯定会有许多有出息的学生惦记着，会有许多学生常常来探望。有人探望，我觉得是一种华蜜，现在有钱但很孤独的大有人在。当然，我们老师的压力也很重，特殊是中学的老师，特殊是那些班主任老师。学生正处在改变多、比较困难的青春期，难管。 有什么样的校长，就会办出什么样的学校。作为校长，就是学校的灵魂，一所学校能不能搞好，校长是关键。校长首先要姓“校”，即要以校为家，以校为念，以学校进退荣辱为个人的进退荣辱，全身心地投入到学校的发展之中。假如校长私心重，学校肯定搞不好。其次校长要有所“长”，在你的老

14、师、学生面前，要真有所长。不管在学术上、业务上、人品上，都要体现为大家之“长”，形成非权力性的人格魅力。我们过去讲权威，这个权威不是靠权生出来的威，而是要靠人格魅力生出来的威，这才是人家真正佩服的。各位校长肯定要自觉加强自身建设，扮演好“四种角色”：做教化思想的引领者、做教学教研的指导者、做老师成长的促进者、做管理艺术的探究者。校长要有成为教化家的要求和追求，教化的责任心、责任感要强，比方企业家，一个厂长就是企业家吗？我想答案是否定的，企业家应当有特定的含义，至少得有一条社会责任感，有社会责任感的企业厂长、公司经理才会成为真正的企业家，我们有的企业把自己的利益建立在损害环境上，这不是一个企业家

15、的行为，所以当教化家的确首先要有社会责任感。校长要以个人的实力和魅力影响构建深厚的校本文化，全面提高学校老师的教化教学水平，提升学校教化教学水平和质量。下一步，希望教化部门要建立抓校长、抓老师队伍的创新机制，制定出更高的标准要求，拿出实实在在的有效方法，致力打造好“三个名”工程：打造一批名校长、打造一批名老师、打造一批名学校。教化工作者要树立正确的华蜜观、价值观，教好每一位学生、办好每一所学校，这样你的价值就体现出来了，你的华蜜也来了，华蜜观、价值观就在这里。 最终我想强调说：教化事业任重道远。我们要有危机意识，成果值得确定，但教化肯定要有品牌支撑，教化的地位来自于社会的认同，否则，优秀师资流

16、失、优质生源流失现象不会停止。 一要坚持改革精神抓教化。教化主管部门要树立创新意识，全面深化教化改革，切实增加教化事业的发展活力。要建立更加完善的学校领导和老师管理机制，以制度的不断创新调动学校办出特色水平，开发老师工作的主动性和创建性。要探究实施竞争上岗制、目标责任制、轮岗沟通制等机制，创新激励机制，促使教化工作制度不断完善。要充分挖掘学校文化、环境和历史资源，创建有特色、高品位的校内文化，使学生潜移默化中受到熏陶教化。要树立正确的教化观和科学的教化质量观，全面实施素养教化，提高教化质量，注意教化内涵发展。要创建性地开展教化教学改革实践，加强学生创新精神和实践实力的培育，为学生全面而富有特性

17、的发展创建宽松的环境。 二要注意均衡协调抓教化。从“起跑线”到“象牙塔”，教化的每个阶段都很重要，基础不扎实、习惯没养成、学问实力盲点许多，这样的学生中学三年再怎么努力，也很难取得满足的成果，这就是教化的规律。因此，要重视各阶段教化的均衡协调发展。学前教化，当前冲突问题的确很大，幼儿教化资源严峻短缺，幼儿教化师资数量、质量都存在问题。我们制订了推动学前教化三年行动安排，今后三年在教化投入上要优先向学前教化倾斜。像黄桥试验小学，今年入学有600人，明年有700人，后年有800人，每年都在增加；像蠡口幼儿园现在人满为患，进园幼儿还在增多。要坚持学前教化的公益性办学原则，兼顾社会力气举办幼儿园，重视

18、对新建拆迁安置小区和住宅类小区的幼儿园规划建设配套，逐步满意幼儿教化的全覆盖需求。城区和各地都要仔细考虑幼儿园建设工作，抓紧解决群众反映剧烈的“入园难”问题，元和街道在这方面考虑得还是比较多的。要高度重视民办幼儿园，对民办幼儿园主动扶持、规范管理，对非法办园点要加强整治，消退不稳定因素。义务教化，要以创建江苏省义务教化优质均衡发展示范区为重点，努力使校际之间办学规模、办学条件、师资队伍、管理水同等均衡发展，切实削减择校现象。中学教化，高考关键性指标要保持稳中有升。希望中学学校紧紧抓住提升教化教学质量这个中心，保持来之不易的发展势头。两所四星级中学黄埭中学、陆慕高级中学要努力争创江苏省五星级一般

19、中学。职业教化，要对接相城企业的用工需求，主动面对社会、面对市场，加强校企合作，加快培育社会紧缺、企业急需人才。相城中等专业学校不仅要创建成江苏省四星级中等职业学校，而且要努力向高等职业学校方向发展。 三要遵循科学规律抓教化。教化是一门艺术，教化也是一门科学，教化工作者理论上都懂教化原则，但在实际工作中，每个学生个体是各不相同的，遇到的问题也是千变万化的，教化肯定要以人为本，这里有个敬重教化的客观规律问题。这就要求学校和老师不断提升业务水平，多参加教化科研和教研活动，不做“教书匠”，要做“教化家”。 四要形成上下合力抓教化。各地党委政府要高度重视、仔细落实教化优先发展战略。应当说，近年来全区各

20、项工作发展的压力非常繁重，各地肩负的发展任务很重，方方面面须要花钱的地方也许多，比如拆迁安置、养老保障、医疗卫生、基础设施、载体建设等都须要大量投入，资金平衡的压力也越来越大。因此，我们一方面要加快经济发展，只有努力发展经济，先把“蛋糕”做大，民生及各项社会事业才能有更好的财力做保障，教化分的“蛋糕”也就会更大；另一方面，也要接着保持教化优先发展的位置，每年为教化办点实事，各地对教化的重视程度普遍较高，刚才大家听了元和的发言，信任大家对此感受很深。作为机关部门，教化部门要主动创新思路理念，大胆改革创新，擅长用管理手段推动教化发展；财政部门要依法落实各项投入政策，确保预算内生均公用经费达到省定示

21、范标准；税务部门要加大对教化费附加的征收力度，实现全额用于教化，助推教化发展；土地和规划部门要考虑好学校建设用地，在城区发展中，主动协调做好中小学布点，元和塘以东和黄桥街道等的规划都要留意这个问题；人事部门要协作教化部门抓好新老师补充、师资调配、职称评审、接着教化、外地优秀人才引进等工作，不断优化老师年龄、学问和学历结构，今后对学科带头人、骨干老师引进可以放开，以适当的待遇，用事业和感情，留住区内好的老师，引进外面好的师资力气，但各地对一般老师的引进要严格把好关；综治、公安、交警、交通等部门，要加强对学校校内及周边环境的专项治理整顿，做好学校平安工作，御窑小学上下学时段可以增加公交班次，包括望

22、亭国际物流园和漕湖产业园等交通问题，交通部门要主动对接解决好；其他各部门要共同关切教化，促进和保障教化事业健康发展。 五要敢于创先争优抓教化。要求学生争第一，教化工作也要敢争第一。我们的部门要敢争第一，每一所学校要敢争第一，每一位老师要敢争第一；学校要树立标杆、赶超标杆，老师要确立目标、追求目标。这样，相城的教化就有希望，教化事业才能蒸蒸日上。 政府的行动很快，日前，查区长、戴区长、屈区长召集相关部门召开专题协调会，探讨有关教化问题的解决方法，要尽快落实好以下问题。一是关于政府教化实事工程问题。蠡口中学异地新建、陆慕试验小学扩建、元和小学新建工程要尽早动工。元和街道要对学校拆迁地块落实领导蹲点

23、制度，加快剩余200多户的拆迁进度。对条件基本成熟的地块可先行钻探。黄埭中学目前短暂进行修理建设。二是关于城区新建一所初中问题。在元和塘以东、春申湖路以南规划建设一所初中，以满意城区初中学生入学需求，缓解相城试验中学、蠡口中学的入学压力。学校的选址问题再作协商。三是关于配套幼儿园的建设问题。据教化局初步统计，目前城区商品房共有28个楼盘，但配套幼儿园仅有3个；城区安置房共有20个，仅有4个配套幼儿园，学前教化资源缺口较大。教化局要拿出城区配套幼儿园布点方案，主动与规划等相关部门对接落实。四是关于校舍平安工程问题。中小学校舍平安工程实施方案会上已下发，各地要高度重视校舍平安问题。五是关于老师公积

24、金调整问题。老师公积金要按上年的绩效工资统一缴费基数，按老职工4.9%和新职工逐月补贴15%的标准统一缴费比例。各地要按财政局、公积金中心的联合发文要求来执行。六是关于统一生均公用经费的问题。逐步统一全区生均公用经费，解决区域不平衡的状态。没有达到苏州市近期出台的小学650元、初中800元最低标准的，要刚好调整到位。生均公用经费由同级财政统一支配。七是关于学校编外人员问题。对教化系统现有的临时工摸清状况，对新进编外人员一律实行公开聘请或人才派遣，或采纳服务外包方式。依据不同用工性质由教化局、人社局、编办三个部门协商，制定详细准入方案后报政府。待方法出台后，原有的编外人员逐步参照执行。八是关于老

25、师培训经费问题。各地要根据老师工资的1.5%计提老师培训经费。九是关于引进教化人才的看法。教化局、人社局已拟定相关文件，近期将召开教化系统引进人才暂行方法专题协调会。十是关于教研室人员紧缺问题。可以采纳多种途径解决人员紧缺问题，可适当增加编制接着聘请，也可从我区教化系统中选拔调剂，还可从区外调入或引进教化人才。十一是关于中学阶段老师待遇问题。参照执行义务教化阶段绩效工资做法，对中学阶段老师实行每月预发，以解决中学老师每月收入较少的问题。 各位老师，同志们，教化是最大的民生，是一个地方发展的后劲，也是一个地方软实力、竞争力的标记。希望通过这次会议，仔细解决好教化中存在的不足和问题，进一步创建相城教化发展的良好环境，使相城教化在前十年重抓硬件的基础上，在新阶段实现教化事业的又好又快发展。 最终，祝全区教化工作者们节日开心！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页