酒店专业“双师型”教学团队建设进度表.docx

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1、酒店专业“双师型”教学团队建设进度表资金预算单位：万元建设 内容2014年4月-2015年4月2015年4月-2016年4月2016年4月-2017年4月负责人具体内容建设 时间资预具体内容建设 时间金算具体内容设间 建时金算建立 专家 工作室1.建立由酒店业专家组 成的专家工作室，参与 人才培养方案的修订、 实施性教学计划的修 改、课程建设、教学管 理、教师培训、教材编 写等，带动专业建设。2014.042014. 071.01.完善专家工作室建 设，发挥专家特长，带 动专业开展。2015. 04-2016. 040.51.总结专家工作室的建设 经验。2017.01-2017. 040.52

2、.聘请专家进行教师培 训和大赛指导工作，提 高教学质量。2014.042015. 043.02.聘请专家进行教师培 训和大赛指导工作，提 高教学质量和专业的社 会知名度。2015. 04-2016. 041.52.聘请工作室专家并与其 座谈。2016. 04-2017. 043.0培养 专业 带头人1.本专业培养1名专业 带头人；国内外学习与 培训；到企业实践。2014. 042015. 041.01.专业带头人带着骨干 教师进行酒店产品设计 与研发。2015. 04-2016. 040.51.专业带头人继续带着骨 干教师进行酒店产品设计 与研发。2016. 04-2017. 040.52.鼓

3、励专业带头人带着 专业团队进行人才培养 模式、课程体系、教学 模式的改革；专业带头 人具有2门以上专业核 心课程教学能力。2014.042015. 042.专业带头人具有3 n 以上专业核心课程教学 能力。2015. 04-2016. 042.继续参加国内外学习与 培训；到企业实践。2016. 04-2017. 041.03.主持或指导精品课程2014. 043.参加国内外学习与培2015. 04-1.03.参与实训室的建设、指2016. 04-建设 内容2014年4月-2015年4月2015年4月-2016年4月2016年4月-2017年4月负责人具体内容建设 时间资预具体内容设间 建时金算

4、 资预具体内容建设 时间金算的建设，参与编写专业 课校本教材。2015. 04训；到企业实践。2016. 04导技能大赛、培养骨干教 师，进一步提升专业教学 团队建设的能力。2017. 04养干师 培骨教1.参加国内专业培训学 习、学术交流、学历进 修，培养骨干教师2人， 提升骨干教师教学能力 和职业实践能力。2014. 062015. 042.01.参加国内专业培训 学习、学术交流，继续 培养骨干教师1人，提 升骨干教师教学能力和 职业实践能力。2015. 06-2016. 041.0L再培养骨干教师1人， 提升“双师型”教师队伍 的教学能力。2016. 06-2017. 041.02.骨干

5、教师参加精品课 程建设，参与编写校本 教材；指导学生技能大 赛。2014. 062015. 042.参与编写校本教材； 开展课题研究；指导学 生技能大赛。2015. 06-2016. 042.指导学生技能大赛，提 升教师专业素质和职业修 养，发挥骨干表率作用。2016. 06-2017. 04建立“双 师”素 质教学 团队1.与企业联合培养专业 教师，鼓励青年教师与 企业专家结对，积极参 与企业挂职锻炼。2014. 042015. 040.51.鼓励教师到国内高星 级酒店兼职锻炼；参加 职业技能考证员培训。2015. 06-2016. 041.01.教师进企业实践，并获 得企业评价。2016.

6、 06-2017. 040.52.以生产性实训基地一 兰亭宾馆为平台，建立 兰亭宾馆工作站，每学 期选派1名教师进站工 作。2014. 062015. 040.52.完善兰亭宾馆工作 站，每学期选派1名教 师进站工作。2015. 06-2016. 040.52.兰亭宾馆工作站运行； 总结工作站经验。2017.01-2017. 040.5合计建设 内容2014年4月-2015年4月2015年4月-2016年4月2016年4月-2017年4月负责人具体内容建设 时间资预具体内容设间 建时金算 资预具体内容建设 时间金算3.开展双师技能培训， 教师取得“双师型”资 格证书。2014. 062015.

7、 040.53.继续开展双师技能培 训，教师取得“双师 型”资格证书。2015. 06-2016. 040.53.开展双师技能培训，鼓 励教师取得多专业“双师 型”资格证书。2016.06-2017. 040.5提高专 业教师 教科研 能力1.聘请职教专家来校进 行1-2次专题讲座，提 高教师的理论素养，更 新其教育教学的理念。2014. 062015. 041.01.参与精品课建设，编 写校本教材，提升专业 教师科研能力。2015. 04-2016. 041.对适合本专业的教学方 法进行深入研究，编写校 本教材，提升专业教师科 研能力。2016. 06-2017. 042.通过多渠道、多形式

8、 的培训，全面提升教师 整体教科研能力。2014.062015. 045.02.通过多渠道、多形式 的培训，全面提升教师 整体教科研能力、提高 运用信息化手段的能 力。2015. 04-2016. 046.02.鼓励专业教师参加研究 生学习，通过教师进修， 提高教科研水平。2016. 04-2017. 046.0建设 兼职 教师 团队1.制定兼职教师队伍建 设计划；建立兼职教师 库；完善兼职教师管 理制度。2014. 062015. 041.进一步完善兼职教师 队伍建设计划；完善兼 职教师库。2015.04-2016. 041.总结兼职教师队伍建设 经验。2017.01-2017. 042.从企业聘请2名能工 巧匠、高级管理人员为 专业兼职教师，到校承 担教学工作。2014. 042015. 040.52.企业专家对教师进行 培训；指导技能大赛。2015. 04-2016.041.52.聘请1名能工巧匠为专 业兼职教师，参与校内实 训基地建设，承当教学工 作。2016. 06-2017.045.047.5