地质灾害调查与评价课程标准（高职）.docx

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1、地质灾害调查与评价课程标准一、课程性质和任务(一)课程性质课程名称地质灾害调查与评价课程编码02040404课程性质专业核心课课程类型理论+实践学分3.5总课时60 (45+15)考核形式考试开设学期4前导课程地质概论、水文地质学基础后续课程地质灾害治理(-)课程任务依据人才培养方案中地质灾害调查员岗位能力要求，本课程的任务是：培养能进行 崩塌、滑坡、泥石流、地面沉降、地面塌陷、地裂缝等灾害的调查评价和地质灾害危险 性评估的技术技能人才。为学生毕业后能胜任地质灾害调查员等岗位的的工作起到必要 的支撑作用。结合专业特点，培养学生团队协作、组织能力和创新精神，同时，在课程 工程实施中有机融入劳模精

2、神、劳动教育、工匠精神、职业道德、精益求精、家国情怀 等思政元素，给学生埋下大国工匠的种子。二、课程目标与要求(一)课程目标.素质目标：(1)具有泥土精神、大地情怀、生态环保意识、家国情怀，具有吃苦耐劳品质；(2)具备生态文明建设的底线思维、生态环境保护、绿色开展的理念；(3)具有地质资料保密意识、规范意识、安全意识；(4)善于沟通交流、总结表达；(5)具有诚信守信、有责任心和团队协作意识。1 .知识目标：(1)掌握地质灾害调查与评价、地质灾害治理的基本理论知识和技术方法；(2)掌握崩塌、滑坡、泥石流、地面沉降、地面塌陷、地裂缝灾害的形成、分类、/掰南工程职业技术学浣序号192021理论课时工

3、程45教学任务学时安排理论实践危险性评估的适用范围及一般工作程序2评估范围与评估级别确定的基本方法31危险性评估的一般技术要求及对评估成果的 要求和应用;地质灾害危险性评估规范42实践课时15总学时60工程七地质灾害危险性评估教学方式宜采用工程教学、案例教学、情景教学、模块化教学等方式。教学方法宜采用启发式、探究式、讨论式、参与式等方法。特点等基本知识，以及地质灾害危险性评估基本知识；掌握地质灾害调查与危险性评估的目的、任务、内容、方法、工作程序及成果 要求。（4） 了解地质灾害调查与评价方面的新产业、新技术、新业态、新模式、新标准。3.能力目标：（1）具有布置地质灾害勘查工作方案，勘查现场技

4、术管理和勘察资料整理能力；（2）能开展各类地质灾害的野外调查；（3）能进行资料、数据的分析整理，并完成调查成果的编制。（4）能进行地质灾害危险性评估，并完成相应成果的编制。（二）课程要求要求学生掌握各类地质灾害及其调查评价基本知识，能进行崩塌、滑坡、泥石流、 地面沉降、地面塌陷、地裂缝灾害等各类地质灾害的调查评价和地质灾害危险性评估， 具备一定的资料整理及绘图能力，能基本完成调查报告和相应的图纸的编制，具有良好 的工作素养及安全环保意识，具有保密意识，能适应野外现场工作环境和条件。三、课程结构与内容课程结构与内容详见下表。序号课程内教学目标理论 课时实践 课时总课 时知识目标能力目标素质目标1

5、崩塌调 查评价1 .掌握崩塌的形成条件、 特点及分类；2 .理解崩塌调查评价的 要点及常用方法；3 .了解崩塌调查资料的 整理与成果编制。4 .无人机调查技术（新技 术）1 .会合理安排崩塌调查 评价工作方法、布置防治 工程；2 .会编制崩塌调查评价 报告；3 .能够借助各种手段资 料识别崩塌类型。1 .具备生态环境保 护、绿色开展的理 念；2 .具有野外工作基 本技能。4262滑坡调 查评价1 .掌握滑坡的形成条件 及主要的分类方法；2 .理解滑坡的野外识别 特征；3 .理解滑坡调查评价的 要点及方法。4 .滑坡风险评价（新产 业）1 .会合理安排滑坡调查 评价工作方法；2 .能够合理布置应

6、急治 理工程；3 .会编制滑坡调查评价 报告。L具有泥土精神；2.具有一定的信息 技术素养，创新思 维。82104序 号课程内 容教学目标理论实践 课时|课时总课 时3泥石流 调查评 价L掌握泥石流的形成条 件及主要的分类方法 2.了解泥石流调查资料 的整理及成果编制； 3.了解泥石流预防及治 理的基本原那么与主要措 施。4,人防+技防（新模式）L会合理安排泥石流调 查评价工作方法；2 .能够布置应急治理工 程；3 .会编制泥石流调查评 价报告。1 .具有大地情怀；2 .具有爱岗敬业、艰 苦奋斗、勇于创新的 职业精神。6284地面沉 降调查 评价L掌握地面沉降的概念 和形成机制；2 .理解地面

7、沉降调查评 价要点与技术方法；3 .了解地面沉降调查资 料的整理与成果编制。1.会合理安排地面沉降 的调查评价工作方法； 2.能够合理布置应急治 理工程；3.会编制调查评价成果 报告。1 .具有良好的质量 意识，环保意识，安 全意识；2 .具有一定的信息 技术素养，创新意 识。6285地面塌 陷调查 评价L掌握地面塌陷的概念 和形成机制；2 .理解地面塌陷调查评 价要点与技术方法；3 .了解地面塌陷调查资 料的整理与成果编制；4 . 了解矿山生态环境修 复（新业态）1 .会合理安排地面塌陷 的调查评价工作方法；2 .能够合理布置应急治 理工程；3 .会编制地面塌陷调查 评价成果报告。1 .具有

8、生态环保意 识；2 .具有爱岗敬业、艰 苦奋斗、勇于创新的 职业精神。6286地裂缝 调查评 价L掌握地裂缝的成因、分 类及特点2 .理解地裂缝调查评价 要占及方法.3 .亍解地裂射调查资料 的整理及成果编制。1 .会合理安排地裂缝的 调查评价工作方法；2 .能够合理布置应急治 理工程；3 ,会编制调查评价成果 报告。1 .具有家国情怀；2 .具有爱岗敬业、艰 苦奋斗、勇于创新的 职业精神。6287地质灾 害危险 性评估1.理解危险性评估的适 用范围及一般工作程序； 2.掌握评估范围与评估 级别确定的基本方法； 3 .了解危险性评估的一 般技术要求及对评估成 果的要求和应用。4 .熟悉地质灾害

9、危险性 评估规范（新标准）1 .能够整理场地的相关 地质环境资料；2 .会分析相关的数据；3 .能对建设用地地质灾 害危险性评估。1 .具有较强的沟通 能力，培养团队协作 意识；2 .具有吃苦耐劳品 质。3 .具有安全文明生 产意识，具有保密意 识9312451560四、课程实施与保障或掰南工程职业技术学浣（一）教学团队1 .课程负责人课程负责人应具备较全面的地质灾害调查与评价基础知识和丰富的生产实际经验，精理 论，会操作；熟悉高职教育规律，教学效果好，在本领域有一定影响，具有中级以上职称的 “双师”素质教师。2 .课程团队结构与规模课程教学团队中的所有教师都具有本科以上学历，其中具有副高级以

10、上职称不少于30%； 年龄结构合理，40岁以下青年教师占教师总数的50%以上；其中硕士生比例大于80%o主讲 教师应具有硕士研究生及以上学历或中级及以上职称，且具有地质灾害调查和评价实际工作经 验。3 .教师专业背景与能力要求专任教师：具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心； 具有水工环地质相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；能 够胜任工程化教学，且能熟练进行教学设计与组织实施；具有较强信息化教学能力，能够开 展课程教学改革和科学研究；会操作地质罗盘、手持GPS、电脑及常用软件、平板电脑、无 人机等工作设备;每5年累计不少于6个月的企业实践

11、经历。应具有硕士研究生及以上学历 或中级及以上职称，且具有地质灾害调查评价等方面的工作经验。兼职教师：具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神；具有扎实的专业知识和丰 富的实际工作经验；水工环地质或相近专业本科以上学历，有3年以上地质灾害调查评价的 实际工作经验，具有高职教学经历，有较好的语言表达能力和实际动手能力；具有中级及以 上相关专业职称，能承当专业课程教学、实习实训指导和学生职业开展规划指导等教学任务。（二）教学设施宜采用理实一体化教室、实训室、多媒体教室、实训基地等教学条件，真正实现教、学、 做合一。一般应具有多媒体教室、校内实训室、地质灾害监测预警实验室；具有各类地质灾 害模型、

12、图纸、报告等；具有校外实训基地，设立雨量计、滑坡监测站、泥石流监测站、地 质灾害监测数据自动采集传输系统等专业监测系统，宜建立野外科学观测研究基地。教学所 需的教具、仪器、设备、图纸、资料等，应配备齐全、使用良好。教学设施详见下表。国掰南工程职业技术学浣序号教学设施数量基本要求备注1多媒体教室1间具备多媒体电脑、音响、Office软件、互联 网2实训室或工作室50台套/I间每台均应安装CAD、GIS.理正系列及其他专 业软件3地质灾害自动化 监测实训基地1间具备裂缝报警器或地质监测仪等仪器不少于 10台4实训基地2-4处设立雨量计、滑坡监测站等监测设施5模型假设干每种地质灾害模型不少于10件6

13、资料假设干具有地质灾害分布图、平面图、剖面图等图 纸；地质灾害调查和评估报告7器具假设干具备地质锤、地质罗盘、皮尺、卷尺、测绳、 手持GPS、平板电脑、无人机等器具（三）教学资源.教材地质灾害调查与评价，马锁柱、李玲玲，黄河水利出版社.参考教材1中国地质灾害工程行业协会团体标准地质灾害灾情调查评估指南（试行）：T/CAGHP02 2018-01-01；2中国地质灾害防治工程行业协会团体标准（T/CAGHP016-2018） 中国地质大学 出版社；ISBN： 9787562541707 ；3马锁柱等主编，地质灾害调查与评价黄河水利出版社，2018年出版，ISBN： 9787550913592；4

14、刘伦华等主编，地质灾害调查与评估地质出版社，2014年出版，ISBN：9787116087095；湖南工程职业裁木学院1 .课程教学资源适当应用多媒体课件、视频、多种媒体资源和网络资源（包括网络课堂、微课、教学资 源库等）进行教学，要求课程主要单元应有多媒体课件；将传统课堂教学与信息化教学相结 合；融入课程思政元素；建议融入“互联网+”思维。序号数字化资源名称相关网址精品课程MOOC,湘潭大学地质灾 害认识MOOC,中国地质大学环 境地质调查思维与实战智慧职教，地质灾害调 查与评价. icve. com. cn/portal_new/courseinfo/courseinfo .html?co

15、urseid=wdpyacupkktotrbrvsizgg . icoursel63. org/course/XTU-1003468014 s: icoursel63. org/course/CUG-1207052804. icve. com. cn/expertCenter/process/edit. html? course0penld=ujwafqrj6hb3s48dkxpla&tokenld=g5tbafurfbtld Onaza（四）质量改进二级学院每学期会组织教学委员会对课程标准、授课实施计划、实训指导书等课程实施 的指导文件进行评审和督查；学校教务处、督导处对教案、PPT、试题库

16、、微课等课程资源 以及课堂的教学组织与实施、实训条件等组织监控和检查；通过学生和老师评教以及对企业 的调研，将毕业生对教学工作的满意程度和用人单位对学生专业能力的满意度等反应给教学 管理部门和授课教师。课程负责人根据反应意见，组织课程教学团队成员对课程教学存在的 问题进行分析，按照企业对毕业生就业岗位能力的要求，及时安排教学内容，改进教学方法 和教学手段，努力提高教学质量。课程质量诊改如下表：序号诊改工程现状改进措施备注1课程内容实践性内容有 欠缺与企业合作开发课程内容2教学团队高级职称占比 缺乏引进或培养高层次人才3实践条件设施缺乏筹资购买实训基地的地质灾害监测预警仪器 以及实验室的裂缝报警

17、器、监测仪等仪器3湖南工程职业技木学院序号诊改工程现状改进措施备注4课程考核考核标准不够 兀香进, 步兀善5课程特色具有行业特色通过企业调研，突出特色，并进行创新6教学效果较好专业研讨、集体备课五、课程考核与评价本课程为考试课程，采取形成性考核（40%） +终结性考核（60%）权重比的形式，进行 考核评价。（一）课程考核课程考核由工程考核成绩、学习过程成绩、综合测试成绩三项组成（详见下表）。 （1）工程考核标准（分数占30%）工程考核名称赋分总评内容占20 %内容占20 %内容占60 %工程一：崩塌调查评价崩塌的形成条件、 特点及分类崩塌调查评价的要 点及常用方法崩塌调查资料的整 理与成果编制

18、100%工程二：滑坡调查评价滑坡的形成条件及 主要的分类方法滑坡的野外特征识 别滑坡调查评价的要 点及方法100%工程三：泥石流调查评价泥石流的形成条件 及主要的分类方法泥石流调查资料的 整理及成果编制泥石流预防及治理 的基本原那么与主要100%工程四：地面沉降调查评 价地面沉降的概念和 形成机制地面沉降调查评价 要点与技术方法地面沉降调查资料 的整理与成果编制100%工程五：地面塌陷调查评 价地面塌陷的概念和 形成机制地面塌陷调查评价 要点与技术方法地面塌陷调查资料 的整理与成果编制100%工程六：地裂缝调查评价地裂缝的成因、分 类及特点地裂缝调查评价要 点及方法地裂缝调查资料的 整理及成果

19、编制100%工程七：地质灾害危险性 评估危险性评估的适用 范围及一般工作程 序危险性评估范围与 评估级别确定的基 本方法危险性评估的一般 技术要求及对评估 成果的要求和应用100%掰南工程职业技术学浣（2）学习过程成绩考核标准（分数占10%）考核内容课堂表现30%考核内容课堂表现30% 总评 作业情况40%按时上课，不旷课、不迟到早 退认真听课、做笔记，积 极参与课程互动按时、保质完成各类课 堂、作业100%出勤情况30%工程一：崩塌调查评价10%工程二：滑坡调查评价20%工程三：泥石流调查评价20%工程四：地面沉降调查评价10%工程五：地面塌陷调查评价10%工程六：地裂缝调查评价10%工程七

20、：地质灾害危险性评估20%100%（3）综合测试考核标准（分数占60%）（二）课程评价考核内容权重闾总评评价方式工程评价内容权重总比例总评形成性考核工程考核学习过程工程一：崩塌调查评价4%30%100%工程二：滑坡调查评价5%工程三：泥石流调查评价5%工程四：地面沉降调查评价4%工程五：地面塌陷调查评价4%工程六：地裂缝调查评价4%工程七：地质灾害危险性评估4%出勤情况5%10%课堂表现3%作业情况2%终结性考核综合测试综合知识考核60%60%课程评价等级以百分制为标准，成绩以分数形式表现（详见下表）。六、课程进程与安排或掰南工程职业技术学浣课程进程与安排详见下表。工程教学任务学时安排理论实践

21、1工程一崩塌调查评价崩塌的形成条件、特点及分类22崩塌调查评价的要点及常用方法;无人机调查 技术23崩塌调查资料的整理与成果编制24工程二 滑坡调查评价滑坡的形成条件及主要的分类方法25滑坡的野外识别特征26滑坡调查评价的要点及方法;滑坡风险评价427工程三 泥石流调查评价泥石流的形成条件及主要的分类方法28泥石流调查资料的整理及成果编制229泥石流预防及治理的基本原那么与主要措施;人 防+技防210工程四 地面沉降调查评价地面沉降的概念和形成机制211地面沉降调查评价要点与技术方法212地面沉降调查资料的整理与成果编制2213工程五 地面塌陷调查评价地面塌陷的概念和形成机制214地面塌陷调查评价要点与技术方法215地面塌陷调查资料的整理与成果编制;矿山生 态环境修复2216工程六 地裂缝调查评价地裂缝的成因、分类及特点217地裂缝调查评价要点及方法2218地裂缝调查资料的整理及成果编制2