《牵引变电系统运行与维护》课程标准（高职）.docx

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1、牵引变电系统运行与维护课程标准一、课程概述课程性质本课程是主要根据牵引变电所运行检修岗位的职业能力开发。注重学以致用，理论联系实际,对学生的职业知识， 职业技能和职业行为教育为原那么。培养学生的逻辑思维能力和分析解决实际问题的能力，使学生系统地学习专业知 识和职业技能，同时增强学生的职业道德观念，全面提高学生综合素质。本课程是铁道供电技术专业的一门专业 核心课程。课程任务牵引变电系统运行维护课程通过与牵引变电相关的实际工程学习，增强学生对专业变电知识运用的认识，让 他们熟练掌握变配电系统的功能、组成和原理，熟悉变配电系统的安装调试、运行和维护，从而满足企业对相应 岗位的职业能力需求。课程要求通

2、过课程的学习培养学生牵引变电方面的岗位职业能力，分析问题、解决问题的能力，养成良好的职业道德，为 变电值班，电气检修试验等工作打下坚实的基础。二、教学目标知识目标掌握牵引变电所常用的高压电器及操动机构的基本结构，工作原理，技术性能；掌握电气接线形式，结构，运行方式。倒闸作业和高压配电装置结构与配置原那么；掌握接地装置的结构与功能；掌握二次接线装置的组成，工作原理，读识二次接线图的基本方法；掌握直流操作电源系统的结构，工作原理，控制及检查方法；了解短路电流的效应及选择电气设备的基本方法。能力目标培养学生勤于思考、做事认真的良好作风；培养学生良好的职业道德；培养学生的自学能力；培养学生的资料能力；

3、培养学生简单的绘图与识图能力；培养学生的工艺文件理解能力；理论知识的运用能力。3.素质目标培养学生安全、责任意识；独立分析问题、解决问题的能力；具有对城市轨道交通车辆的掌握和较强的综合创新能力；良好的沟通能力及团队协作精神；培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；基本生产组织、技术管理能力。三、与前后课程的联系与前续课程的联系本蝌期颜舞钙是愀酸通概论）、制图画粉 红厂（堀己电系统运行维护等课程。通过这些前续课程的学习，使 学生掌握供电系统的基本概念以及具备看图和绘图的基本能力和技能，具备供配电系统的基本能力和技能，为本 课程的学习奠定基础。与后继课程的关系本谶1的后继蝌是变昕敦线路实训和牵引变电

4、所和啊实习等。这些课程的学习一定要以本课程所学习 的牵引变电系统作为基础，如学生能通过本课程的学习，具备一定的故障处理能力，将对学生学通学精这些课 程起到很好的促进作用。四、教学内容与学时分配牵引变电系统运行维护课程工程结构与学时分配表如表1所示。表1课程工程结构与学时分配表序 号课题主要教学内容教学目标学时备注1供电系统概述1、电力系统的基本 结构，电网电压，供 电质量2、牵引变电所基本1、了解牵引变电所基本结构，开闭所AT所等的作用2、了解电力系统中性点运行方式2结构，开闭所，AT所等 的作用3、电力系统中性点运行 方式了解电力系统的 基本结构，电网电压， 供电质量2高压电器及操动 机构1

5、、电弧的基本理论 2、高压开关电器 概述，SW6-110,SF6-10 等 断路器3、真空断路器4、高压隔离开关5、高压熔断器操动机构 掌握电弧的形成过程 以及灭弧方法/1、了解常用的高压开关电器。型号和相关参数2、掌握电器的使用方法3、掌握高压电器的操动机构的动作原理16实践4 课时3主接线及配电装置1、电气主接线概述2、牵引变电所110KV电气接线高压 配电装置3、开闭所，分区亭的接 线方式接地装置1、了解电气接线的方式2、掌握开闭所，分区亭的作用和接线方 式3、掌握接地电阻的基本概念接地电阻的 测量方法及标准10实践4 课时4二次接线1、二次接线的基本概念2、归总式原理图3、展开式原理图

6、4、中央信号装置1、了解二次接线的基本概念2、掌握二次原理图的识图方法3、掌握中央信号装置的分析方法65直流操作电源1、操作电源概述2、蓄电电池的保养3、直流系统的监察装置4、交流系统控制电路1、了解操作电源的基本概念2、掌握数电池的日常保养方法3、掌握交流控制系统电路46短路电流及新技 术介绍1、短路电流的热效应2、短路电流的电动 力效应1、了解短路电流的效应2、掌握短路电流的计算方法3、了解应用最新的电气设备23、选择电器的原那么与方 法4、一，二次电气设 备新技术介绍机动2考试（闭卷）2合计44其中，实践性教学环节的内容和基本要求如表2所示。圭，勾二眸物考长奏R茸太型/类别教学内容教学要

7、求场地要求学时备注现场教学牵引变电所参观掌握牵引变电所一次系统组成，运行模式，二次系统及运行管理株洲北牵引变电所4实践教学变电所一次设备操作了解牵引变电所高压一次设备操作技巧牵引变电实训基地2实践教学变电所二次设备认知了解牵引变电所高压二次系统牵引变电实训基地2合计8五、教材的选用教材选取的原那么按照国家规定选用与课程标准相配套的高职规划优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学 校建立了由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过 规范程序择优选用教材。推荐教材牵引变电系统运行维护 主编：赵先奎根据订单单位提供的资料，形成文本提供给学生。参考的教学资料牵引供电系列丛

8、书中国铁道出版社六、教师要求专任教师具有高校教师资格和本专业职业资格或技能等级证书；有理想信念、有良好职业道 德、有扎实学识、有仁爱之心；具有电气自动化等相关专业本科及以上学历；具有扎实牵引变 电技术相关理论和实践能力；具有较强的信息化资源应用和开发能力。兼任教师主要从相关企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的 供电专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业技术职称，能承当本课程教学、 实习实训指导等教学任务。七、学习场地及设施（设备）要求多媒体教室、实训教室、白板、黑板、相关工具等。八、课程资源的开发与利用积极开发和利用网络教学资源：课程标准、实训指导书、

9、授课计划、电子教案、教学资源库等 教学文件，及多媒体教学课件、习题、案例库、试题库、网络方案、布线标准、工具软件、国 家级或省级精品在线开放课程等资源。建立互动交流网络平台。九、考核标准与方式高等职业教育培养高素质技术技能型人才，不但要重视学生职业技能和职业素养培养，还要求学 生掌握一定的专业基础理论知识，以利于今后可持续开展。因此需要加强理论知识、职业技 能和职业素养等方面的考核评定。本课程采用过程性评价和终结性评价相结合的方法进行，既有理论知识考核，又有学生学习 态度、思维能力、动手能力、解决问题的能力等方面的综合考核，具体评价方法和内容见表3。表3牵 考核类型引受电系统越; 考核方式仃维

10、护保程评价方法和内容考核内容理论知识(50%)过程性考核(10%)课堂提问、课堂纪律、平时作业、单元测试等终结性考核(40%)期末闭卷理论考试，评价知识目标达成程度。重点考核：1、牵引变电系统的组成局部及作用2、牵引变电所一次设备及主接线方式3、牵引变电系统二次系统4、牵引变电所运行管理职业技能(40%)过程性考核(10%)实训表现、实际操作能力、观察能力、解决问题的能力等终结性考核(30%)期末技能考试，评价技能目标达成程度。重点考核：1、牵引变电所一次设备操作，参数测量2、牵引变电所倒闸操作3、二次系统参数整定及设置职业素养(10%)过程性考核到课考勤，学习及工作态度、6S管理表现、质量观念、安全意识、合作精神、敬业精神、团队意识等纳入职业技能考核，在教学过程中记录评价