幼儿园小班健康活动:快乐的小海豚.docx
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1、幼儿园小班安康活动:快乐的小海豚主要领域安康活动目标相关领域社会、语言?体验洁净的水给人带来的愉悦?愿意亲近水,喜欢玩水?学习小海豚保护环境的行为主要形式集体时间安排一课时,15分钟重点难点?重点:体验洁净的水给人带来的愉悦?难点:在水中动作协调,保持平衡活动准备?经验准备:有玩水的经验,并初步了解海豚的生活习性?物质准备:游泳池水深至幼儿大腿处;雪花片、毛巾拖鞋、录音机、磁带活动过程一、扮演角色,活动身体,享受空气浴1 .幼儿跟着音乐做律动操,开展泳前准备活动:“我是小海豚,生来会游泳。伸伸臂点点头,尾巴晃一晃,谁也追不上。我是小海豚,大海是 我家,欢迎来做客,共同保护它。”边念儿歌,边开展
2、颈部、腕部、腰部、腿部的放松活动。(反复23遍).适应水温。二、幼儿探索,开展游戏,享受水浴.幼儿自由地在水里行走,体验玩水的快乐。1 .教师敲击小铃,幼儿听信号在水中扮演各种动物的角色开展活动。如:“海豚海豚变变变,变成小鸟飞飞飞”、“变成乌龟爬爬爬”、“变成小 兔跳跳跳”等。2 .重点辅导幼儿开展水中的跳跃活动,鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿开展练习。3 .游戏“清理垃圾”。录音机播放:“哈哈哈,我是垃圾大王,我要把海洋变脏!”配班教师趁幼儿注意听录音机时,悄悄将雪花片洒到泳池中,然后主班教师说:“小 海豚快来呀,垃圾大王乱扔脏东西,我们快帮大海妈妈捡干净!”幼儿可自由寻找,然后放到老师
3、身边的篮子里,游戏12次。三、游戏完毕,放松身体,享受日光浴.坐在泳池边的鹅卵石上,边晒阳光边把自己擦干:“小海豚上岸来,晒晒太阳晒晒背。”1 .幼儿在荫凉处换好干净的衣服和鞋子6延伸活动请家长在夏季带幼儿到泳池中玩水,提高幼儿在水中的平衡能力。活动评析一、设计意图根据小班幼儿的年龄特点,本活动采用游戏的形式,引导幼儿主动地活动,让幼儿在玩中锻炼身体。让幼儿在老师有计划地引导下放开玩,并 在玩中了解到:水能给我们带来这么多的快乐,我们更应好好保护水,不能浪费水源。同时,也让幼儿明白不同地方的水有不同的作用。在环 节安排上,我先采取简单、自由的玩法,在循序渐进地开展有情节的游戏,使水中活动对幼儿的身体开展起着促进的作用。二、效果分析教师在活动中,因材施教,分层指导,让幼儿根据自己的能力选择大小不同、距离不同、在水中位置深浅不同的玩具,在集体活动中还开展分 组练习,科学地调整活动量,使每个孩子在原有的根底上得到良好的开展。在活动中老师自编的儿歌,琅琅上口,生动形象,不但活跃了课堂 气氛,也巧妙地引导幼儿开展练习和游戏,这些教学手段符合小班幼儿好模仿、好动、易受外界情绪感染的特点。在活动中配上形象的音响效 果,使幼儿玩得十分投入,环境意识也潜移默化地渗透到孩子的心中。
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