幼儿园《大班健康：我的体重我做主》教案.docx

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1、设计意图：孩子的安康始终是最值得我们关注的问题。然而，随着社会的发展，人类文明的进步，生活条件优越了，生活 质量提高了，致使有些家长也误入了一些安康的误区。例如许多家长不惜花重金为自己的宝宝购买多种的营养 食品和营养药品。特别是本学期刚刚开学，班级中小朋友们过了一个假期变化都很大，有时我会高兴地对以前 偏瘦的小朋友说： 恭喜你，你长胖了一点。而另一些孩子会接着我的话说： 怎么又胖了，胖有什么好，还是 象原来那样好看？仆不对，不对，太瘦也不好！”于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析 我班幼儿的身体成长状况，就能发现存在许多参差不齐，有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现

2、 象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当 劳、喝饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。同时，我们的孩子们平时除了在幼儿园有些 户外的运动，平时也只被禁锢在了高楼大厦之内，很少有运动的时机，进一步造成了肥胖等不安康问题的 可能性。因此，对于大班幼儿需要了解自身的身体状况、关注自己的体重、通过交流讨论来总结一些安康的生活方式从 而树立自我保育意识。因此预设了本次的活动。活动目标：1、通过测量、讨论自己的体重，初步了解安康与体重的关系。2、激发幼儿探索控制体重、保持安康生活方式的兴趣。活动准备：称四个、纸笔若干、相关图片、黑板活

3、动过程：一、测测体重1、T：孩子们，中班的时候我们都量了体重，知道你的中班时候的体重是多少？2、T：那现在的体重你们知道吗？3、T：猜猜看，现在的体重和以前的相比会有什么变化呢？那是不是你们的体重就这样一直长下去，重下去的啊？小结：体重会随人的长大增加，但到一定程度就不长了，这是我们的生长规律。4、T：那你们想不想知道你们现在的体重到底是多少呢？吴老师给你们准备了四个称，你们去称一称，然后把你们的体重记录下来。5、请幼儿去测量体重并记录。二、交流讨论1、T：现在你们都知道了你们自己的体重了，那谁愿意告诉我你的体重是多少呢？2、T：知道了体重，来看看吴老师这里有一张表格，三种颜色里都有重量范围，

4、蓝色的是17公斤以下，绿色 的是17-22公斤，红色的是22公斤以上，请你看清楚你的体重是在哪个范围里的，然后把它贴在相应的颜色 里。3、幼儿操作4、检查并交流。T:：看看，有没有不同意见的呀？5、你对自己的体重满意吗？6、你认为是胖点好还是瘦点好呢？7、教师总结：刚刚你们都说出了自己的想法，有的认为胖点好，有的认为是瘦点好，其实呀，这张表格告诉 我们谁的体重是标准的。绿色的17-22公斤的是我们大班孩子现在的标准体重，那么蓝色17公斤以下就是偏 瘦，红色22公斤以上就是偏胖了。看看你的体重在哪个颜色里，标准吗？8、T：什么原因会使我们的体重增加过快，变的胖的呀？9、T：那有什么好方法让我们变的瘦一些，让体重变得标准些呢？三、游戏结实1、我们来玩个游戏吧，这里有些图片，看看图片上的东西，哪些是有利身体安康的，哪些是不利安康的，然 后分别把他们送给笑脸哭脸里。2、幼儿游戏3、集体交流检查 4、教师用图片总结。