新编六年级第二学期语文教学工作计划2.docx

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1、新编六年级第二学期语文教学工作计划（二）、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探 究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能 力，促进学生的全面开展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语 文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。本学期 以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。二、学生情况分析本班学生XX人，男生XX人，女生XX人。从整体来看，我班学生学习 热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。特别是像陈XX、洪XX 等学生成绩优秀，能独立思考问题，常常有自己独特的见解。但我班后进 生较多，

2、学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助 他们进步。本学期重点针对班级学生实际进行有效的教学，让学生都能认 真、细心地学习，提高学习成绩。三、教材分析本册共有课文十九篇，精读课文十二篇，略读课文五篇，综合性学习 两篇，共六个单元。本册要求会写120个字；六次习作练笔。因为是六年 级最后一个学期，很多知识点都带有复习与总结的性质，所以在教学中要 注意并利用。四、教学目标1 .培养学生热爱自然的美好情操；引导学生体会作者如何进行观察、 如何展开联想和想象，表达自己独特的感受品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。2 .让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国

3、情，强调语 文的熏陶感染作用和培养学生的信息和处理信息的能力、培养学生的 爱国情感。3 .让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活 带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风气。 在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写， 刻画人物形象，抒发真情的写作方法。4 .感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍 惜资源，保护环境。5 .欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养 热爱艺术的情操；学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把 眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法。五

4、、教学措施1 .教学中努力表达新课标的理念，注意把握同组各局部内容的内在联 系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合 为一体。2 .在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当 地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的 做法。3 .上课前，认真钻研教材内容广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。4 .授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法， 在课堂上营造一种轻松的教学气氛，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂 教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自

5、主、 合作、探究式学习，以提高学习效率。5 .课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生 及时复习好所学的新知识。6 .认真、及时地批改学生的作业。7 .平时注重向别的老师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的 各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。七、后进生转化和优秀生提高措施(一)后进生转化措施1 .取得任课教师的协助，学生家长的配合(经常上门家访)。2 .感情投资。(1)多与后进生交流，了解后进生的思想、学习和生活。(2)对他们取得的成绩及时表扬，让他们树立起信心。(3)对他们所犯错误和缺点及时指出和批评。(4)多关注后进生的学习A.课堂提问、练习多给机会(难度较浅的)

6、。8 .课后作业的布置与众不同。C.作业尽量面批。D.利用课余时间辅导功课。9 .坚持不懈，持之以恒。后进生的思想波动较大，各方面表现反反复复，这样教师必须经常不 间断进行转化。我相信只要我们教师有一份爱心和耐心后进生一定能迎头 赶上。（二）优秀生提高措施.加强对优秀生的思想教育。优秀生学习成绩好，经常得到学生的赞扬、敬慕，家庭、学校宠爱、 呵护，这样易使他们产生优越感，总觉得自己已经是很好了，而忽视了自 我提高，自我超越的过程。因此，我们要在本学期加大对优秀生的理想教 育、人际关系教育、心理健康教育等各方面的工作，加强对优秀生的培养 和教育。1 .要适当评价，正确引导。教师对优秀生的评价要有

7、针对性和适当性，对优秀生学习成绩的评价 要适当，不能好到极处，也不能不予理睬，要具体公正。对优秀生其他方 面的成绩要多注意留心，并指出哪点好，为什么好。教师要有意识地经常 和优秀生谈心、沟通，传输一些观念，让他们知道教师赞扬什么推崇什么。 如，奉献爱心、关心同学、帮助后进、平等待人、谦虚谨慎、志存高远都 是老师推崇和向往的。2 .培养优秀生的团队精神和合作意识。优秀生应作为班级体中的普通一员，不能越出界外，要树立班级的集 体感和荣誉感，要经常组织他们参加集体完成的工程和活动，感受到集体 意识和成功的喜悦，让优秀生与他人一道为共同的目标而奋斗，让他们在 人与人的不断交流与合作中感受伙伴的友谊和真

8、情，感受到个人力量的微 薄，使优秀生愿意与同学交往，取长补短。3 .鼓励学生质疑。爱因斯坦说过：”提出一个问题，往往比解决一个问题更重要”，牛顿 指出：“没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现”。所以在课堂教学过程中 可安排给学生提问题的环节，创造一个让学生积极思维的气氛，让他们不 断地去探索、学习、提高。4 .在教学中渗透课外知识。成绩好的学生，有一定的学习基础和学习能力，不满足于课内的知识, 对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。根据这一特点，可结合课 本的知识，适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯通。使他们在 熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面，尽量满足优秀生的求知欲望。5 .课余时间为优秀生作学习指导。优秀生在学习中喜欢质疑，可利用课下时间对学习方法进行指导，使 他们的学习兴趣和积极性持续，能在无教师指导的情况下，也能学习更深 的知识，自己解决疑难问题。