初中语文教案4一着惊海天2.docx

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1、xxxxx二中八 年级 语文 科教案第 一 单元 4 节第 2课时主备人：xxxxx 审核人： 时间： 9月6日课题第一单元4. 一着惊海天课型新授教学 目标L 了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。2.揣摩文章写作手法，品味文章语言特色。3.感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操，激发学生富国强军的豪情。内容 分析教学重点明确通讯的一些特点。教学难点品味课文语言特色。教法 学法导学法合作探究保刖 准备希沃课件集体备课个性化备案教学过程 教学一问题回顾1 .背景链接舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵 深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队 比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那

2、把利 剑。辽宁号航空母舰，简称“辽宁舰”，舷号16,是 中国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机的 航空母舰。2012年n月23日，我军飞行员驾驶国产歼-15 舰载机首次成功降落航空母舰辽宁舰，一举突破了滑 跃起飞、阻拦着舰等飞行关键技术，受到世界空前关 注。航母舰载战斗机着舰，是世界公认的最具风险性 难题，一向被喻为“刀尖上的舞蹈”。2 .结合前面两篇课文，说说通讯与消息特写的区 别。学生说出，师生作适当补充。二、再读课文，合作探究1 .标题的“着” “惊” “海天”给你怎样感受？“着” “惊”两个动作，“海天” 一个景象，强烈 的画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引读 者继续往下读

3、。2 .导语中哪些词语给读者以很强的画面感，找出 来细细品味。海风呼啸、斩浪前行、艳红的八一军旗这些词像画家一下画出了画的底色和格调，给人 很强的现场感。3 .详细描述塔台和飞行员对话，略写其他细节。 让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了 飞机着舰前的紧张、但又有序。4 .用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。用“刀尖上的舞蹈”比喻着舰的危险。用“凌波海燕”比喻歼T5轻巧的飞行。用“疾如闪电”比喻舰载机飞行的速度。三、课堂小结这篇通讯用细腻的笔触记述了辽宁舰歼T5舰载 机成功着舰的过程，向读者展示了中国人民军队在创 新中不怕牺牲，勇于探索的精神。（一）写作特色.叙事完整，铺排有序1 .重点突出，主次清楚.文风平实，脉络直观（二）拓展延伸这那么通讯被评为当年中国人民解放军新闻奖一 等奖，深受广大读者和评论家的喜爱，您能用自己的 话说说你的收获吗？提示：可以用“读了这段话”，或者“读了这句 话，我感受到的”句式来表述。课后1.配套练习相关习题。作业2.将这篇通讯改写成一那么短消息。教学 反思签阅课时数签阅等级签阅时间签阅人员