小学四年级-上册项目安全教育教学全册教学教案.doc

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1、|古屋小学 2017-2018 学年度第一学期四年级安全教育全册教案科任：丘文宽第 1 课 社会安全突发事件的范围和危害教学目标1、了解什么社会安全突发事件。2、了解社会安全突发事件等级。教学重点、难点：了解社会安全突发事件的危害性。教学准备：案例资料教学过程：一、 引入经常看到电视或报纸上报道，某某地方发生了抢劫、持刀行凶或某某人受到恐吓勒索，这些事件都属于社会安全突发事故。它具有突发性和社会危害性，甚至有些还危害到人们的生命和财产安全。那还有哪些也属于这类突发事件呢？我们一起看一看吧。二、新授（一）什么是社会安全突发事故1、社会安全突发事故定义2、了解案例，小组讨论（二）社会安全突发事故的

2、等级学生自读了解知识|（一）预警级别和信息发布级：特别严重级：严重级：较重级一般三、小结第 2 课 社会安全突发事件的预防与救助教学目标：1、了解社会安全类突发事故或事件的范围及危2、掌握社会安全突发事件的预防与救助措施教学重难点：掌握社会安全突发事件的预防与救助措施教学准备：安全资料，课件教学过程：一、 谈话引入教师分析复杂的社会形势，说明认识社会安全类突发事故或事件的危害和范围，以及了解预防社会安全突发事件的常识的重要性。|二、学习新知（一）社会安全类突发事故或事件的范围及危害（二）不参与影响和危害社会安全的活动1、不参与各种非法集会、游行、示威活动2、不参与非法宗教活动3、不参与群体性斗

3、殴（三）暴力袭击预防与应对措施1、预防措施2、应对措施（四）球场骚乱应急措施1、预防提示2、应急要点（五）公共场所火灾应急措施三、练一练分组模拟演练四、安全小问题1、校园及周边发生暴力事件你该怎么办？2、发生球场骚乱事件你该怎么办？3、公共场所发生火灾该怎么逃避？第 3 课 自觉遵守人际交往的基本规则教学目标：自觉遵守社会交往中人际交往的基本原则，学会与他人交|往，掌握一些与人交往和协调关系的技巧，感受与人交往的重要性。教学重点：人际交往的基本原则教学难点：人际交往和协调关系的技巧教学过程活动一：情景再现 皮皮和安安两个学生分别扮演皮皮和安安，讲述他们之间的故事。学生讨论：皮皮做得对吗？这样做

4、的后果如何？学生谈感受。皮皮不该为一点小事斤斤计较，故意伤害安安。这样既影响彼此之间的友谊，也容易发生安全事故。活动二：导航台学生自主阅读，然后回答问题：1、在日常的人际交往中，怎样才能使人与人之间的关系更和谐，更融洽？2、交往时要注意哪几方面？3、当别人有困难时，应怎样做？尤其要关心、帮助哪些人？4、在交往过程中，发生了小摩擦，甚至争执时，怎么办？5、在人际交往中，怎样保护自己，避免受到伤害？活动三：安全演练1、学生自主填写想一想和选一选，然后指名说出答案。全|班订正。2、指名回答“说一说 ”。3、让几个同学表演“演一演” ，全班讨论活动四：知识链接学生自由阅读，分组讨论。总结：在日常的人际

5、交往中，一定要讲文明、有礼貌。交往时要语言文明，态度温和，举止端庄。当无意中伤害了别人时，要主动说一声“对不起” 。交往时要与人为善，互相谦让，和睦相处。不伤害别人，当别人有困难时，要主动伸出援助之手，尤其要关心、帮助年幼者、伤残者和孤寡老人。发生争执时要学会控制情绪，理解对方，还要懂得自我保护。第 4 课 遵守公共场所的安全规范教学要求：1、 知道哪些是公共场所？2、 怎样才能做遵守公共场所的俺去规范。教学重点;怎样才能做遵守公共场所的俺去规范。教学难点：怎样才能做遵守公共场所的安全规范。教学过程：一、 导入：|小朋友们，我们经常出入各种公共场所，随时会发生危险。因此要记住，只有遵守公共场所

6、的规范，平安才会陪伴在我们身边。二、 怎样才能做到遵守公共场所的安全规范呢？1、 养成排队的好习惯。2、 公共场所不玩火。3、 牢记安全出口。4 遇到突发事件要冷静，服从指挥。三、 安全小口诀公共场所有规定， 习惯遵守保平安。排队等候不急躁， 生命第一不贪玩。看清出口不贪玩， 听从安排多演练。第 5 课 学会应对可疑陌生人的方法教学目标：|1.引导学生学会应对可疑陌生人的方法，提高自我防范意识。2.引导学生正确评价自己，形成遇到危及自身安全情况时及时向教师、家长或警察求助的意识，掌握必要的求助方法。3.培养学生随机应变、沉着机智的意志品质。教学重点：了解坏人欺骗儿童惯用的一些手段，掌握提防坏人

7、、不上当受骗的方法。教学难点：提高学生的防范意识、有警惕性和自我保护意识以及随机应变、沉着机智的意志品质。教学准备：收集、整理网络、报刊上或发生在身边的类似案例；制作课件。教学过程：一、实例导入，揭示课题。1.结合实际案例，分析陌生人常用伎俩 同学们，这节课由我和大家一起来学习。首先，我们来看一则新闻。 谁来说说，新闻中报道的是怎样的一件事？ 这个小女孩为什么会上车？2.出示警方统计数据，揭示课题 其实这类事件在日常生活中屡有发生，不信，大家一起来看看（出示拐骗数据）谁来谈谈你的感受？ 对！平日里，我们要提高警惕，提防可疑的陌生|人。 （板书课题）二、问题切入，掌握方法（一）室外遇到陌生人怎样

8、办1.普通事件（1）心理准备 提高警惕 前不久，我们学校的王明就遇到这样的一件事（播放学校实拍） 遇到这样的事情，你会怎么做？学生回答： 不跟他走 给爸爸妈妈打电话 回学校告诉老师 对！面对陌生人，我们一定要有防备之心，提高警惕！（板书：警惕）（2）应对方法 童话故事中的狼我们一眼就能认出来，可是现实中的坏人却比狼狡猾的多。他们往往把自己伪装成弱者或好人的模样，来博取你的好感与同情，从而降低你的防范意识。下面的几种情况，你知道该怎么处理吗？（分组讨论、总结方法，然后全班交流） 喝饮料，带路 独行，有人跟踪 打听同学情况（3）警方提醒 同学们刚刚在面对陌生人的时候，警惕性都很高。这天放学的时候，

9、你以前的一个邻 居来学校门前接你，总可以跟着他走了吧？（生答：不能）为什么？ 提醒：据公安部门统计，有一半以上的儿童案件是熟人作案。所以，面对一些曾经见过的“熟人” ，也应有必要的防范意识。那么遇到这种情况，该怎么办呢？（打电话确认）|（4）温馨提示 我们一起来看看警察叔叔给我们的温馨提示： 路遇生人警惕高， 不吃不喝赶快跑。 结伴而行走大道，人多地方危险小。 别人信息不透露， 电话求救方法好。2.绑架事件 过渡：有时，陌生人会躲在暗处窥视我们的行踪。如果我们警惕性不高，可能会发生更为严重的情况。一起来看一看！（播放深圳绑架事件）（1）提高防范意识 刚刚新闻中报道一系列绑架事件。那你们知道，歹

10、徒为什么要绑架这些孩子吗？（向家长要钱）对！歹徒铤而走险为的就是钱。 平日里，我们应该怎么做，才能尽可能的不引起歹徒注意，避免发生绑架事件呢？ 学生回答： 不要带太多的钱。 。 。 。 。 。 。 。不随意向别人透露自己家的情况 穿衣朴素。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。不攀比 不带手机。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。不炫耀不带饰品 小结：对！我们要做到平日里不炫耀，生活上俭朴、低调，不搞特殊。（2）应对措施 有时，突发事件令人防不胜防。如果不幸被绑架，也不要害怕！只要我们有足够的心理准备和得当的应对方法，就一定能安全脱险！下面我们就来看一看获救的被绑

11、架男孩曹宗恺，看看面对危险，他是怎么做的？（出示男孩录音） 给你印象最深的是哪一点？他为什么要这么做？药丸机智 不能睡 沉着冷静 心里想 坚定信念 不哭不闹沉着冷静（3）实例演练 暑假的一天，爸爸妈妈都去上班了，你正在|自己的卧室里睡午觉，突然有人闯进你们家翻东西，很快就要朝你房间走来。你会怎么办？2007 年暑假，福建的一个女孩就遇到了上述情况。我们来看看这位同学是怎么做的？（课件出示）遇到突发事件，要沉着冷静，根据周围的具体情况随机应变。 （板书：随机应变）（4）温馨提示 一起来看看温馨提示： 平日生活要俭朴，不攀比，不炫耀。 遭人绑架别硬拼，假装顺从把命保。 沉着冷静不吵闹， 随机应变想

12、高招。（二）在家遇到有人敲门怎么办 过渡：同学们，寒假马上就要到了，你们一个人在家的机会增多了。如果你单独在家，遇到有人敲门，又该怎么办呢？1.情境表演 （1）陌生人敲门 谁愿意来跟我配合一下？请同学们认真看这位同学是怎么做的？做的对不对？还有没有更好的方法？（从门镜看看认不认识、问他是谁、让他改天再来、喊爸爸妈妈吓跑他、告诉爸爸妈妈、110 报警）（2）熟人敲门2.温馨提示 来！一起读读温馨提示： 独自在家遇敲门，先从门镜仔细瞧。 来者身份要问清， 拨打电话确认好。 推三阻四请他回， 千万不能把门开！三、全课小结，拓展延伸1寒假安全计划 同学们，你们是一个家庭的希望，更是我们祖国的希望。每个人的身上都承载着太多太多的期望与关