中班安全教育的活动教案（通用16篇）.docx

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1、中班安全教育的活动教案（通用16篇）活动目标：1、知道危急无处不在2、培育幼儿建立安全意识活动形式：集体活动活动预备：录像设计意图师幼互动教育反思1、对自己身边可能遇到的危急进展简洁了解2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强熟悉，增加幼儿的安全意识。集中幼儿的学问范围，了解更多的安全学问。3、帮助幼儿建立自我保护的意识1、谈话与争论：教师：我们已经熟悉了家中的危急有哪些，除了家中的危急我们身边 还有很多危急存在着，你知道的危急有哪些？文一涛：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时 候假如不好好用，就会扎着别的小朋友。何东健：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友苓小楠：上下楼梯时不推不挤

2、，不在楼梯上玩耍玩耍，手抓扶手，不 跑不跳。激发幼儿争论，鼓舞他们大胆发表自己的意见。4.小结：我们平常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东 西塞入鼻孔；有了鼻涕要用洁净的手帕轻轻擦，不要用力撮；嬉戏时留意 躲闪，也要避开碰撞、推挤小朋友（五）知道用正确的方法处理一些意外状况1 .请幼儿联系实际进展表述：假如东西已经进入了鼻孔，或者鼻子 出血了，你会怎么办？引导幼儿依据自己的想法进展情境演示。2. 一起选出正确合理的方法，教师进展小结：东西放入了鼻孔，应 当赶快告知大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西撵出 来，绝不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者观察别人的鼻子出血 了

3、，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指 和食指捏住两侧鼻翼，临时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷 冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管消失什么意外，假如大人 解决不了，都要准时送医院请医生帮助。（六）学做鼻子保健操师：让我们一起为鼻子做个按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕时，这样的 按摩可以减轻病症呢！教师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦 发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度，反复屡次。（七）户外体验在音乐声中带着幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新奇空气的感觉。附：故事翘鼻子噜噜小猪噜噜有个翘翘的大鼻子，鼻子上有两个圆圆的鼻孔。噜噜有个坏 毛病，

4、常常挖鼻孔，有时还挖出血来。猪妈妈告知它，这样做很不好，不 仅会弄破鼻子，自己也会不舒适的。一天，噜噜在家玩，觉得没意思。咦， 小豆子，纽扣，还有糖纸团，都是圆圆的，和我鼻子一样，让它们到我的 鼻子里玩玩吧！小猪噜噜把它们都塞进了自己的两个圆圆的鼻孔里不好!噜噜开头有点难过了，觉得自己喘不过气来了。它想赶快把这些小东 西请出来，可是手越掏，这些东西越往里钻，鼻子有点出血了，噜噜的脸 开头发白，它急急了，大叫：“妈妈快来呀！”妈妈抓紧带噜噜到了动物医 院.熊医生用镀子取出了噜噜鼻子里的纽扣、糖纸团和涨大的小豆子。熊 医生说:“这样太危急了！ ”从今，噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里去了。中班安全教

5、育的活动教案5活动背景：4-5岁的中班幼儿随着年龄的增长，动作力量有明显进展，因此所表 现出的年龄特点是活泼、好动，他们有积极探究的欲望，对一切未知的新 奇事物都有奇怪心。由于我们班上的萧萧小朋友得了结膜炎，每天都需要 教师帮助幼儿点眼药水，奇怪的孩子们每次都很关切的问：“萧萧的眼睛 怎么了？ ”“他以后会看不见吗？ ”“结膜炎是什么病呀？ ”从而引发了 主题活动不要用手揉眼睛，也由于幼儿年龄小，对一些常见病的预防学问比较缺乏，为加强幼儿自我保护力量及自己照看自己的力量的培育, 稳固中班幼儿良好卫生习惯的培育，因此开展这个主题是非常必要的。活动目标：1、熟悉眼睛，知道自己眼睛的位置及用途。2、

6、启发幼儿绘画人的不同表情。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、加强幼儿的安全意识。5、探究、觉察生活中的多样性及特征。活动预备：小镜子、眼睛的图片及模型，没有表情的人脸假设干，水彩笔假设干活动过程：1、熟悉眼睛，知道自己眼睛的用途。2、熟悉动物的眼睛，了解不同动物眼睛的用途。（怎么保护我们的眼睛？我们的眼睛都能看到什么呀？什么样的小 动物有眼皮？什么样的小动物没有眼皮？没有眼皮的小动物怎么睡觉 呀？）3、引导幼儿观看四周自然环境，感受自己家乡的富裕和魅力，用自 己喜爱的方式表现自己对家乡的喜爱。4、鼓舞幼儿保护自己的眼睛，增加幼儿自我保护意识。（观看图片及模型，熟悉眼睛，知道自己眼睛的位置及外型特

7、征。通过启发幼儿奇怪的看着眼睛的图片及摆布眼睛的模型，幼儿非常感兴趣的了解眼睛。）5、启发幼儿了解雷达的作用，引导幼儿探究科学学问的欲望。6、利用儿歌，稳固幼儿对表情中眼睛的熟悉。7、嬉戏：漂亮的大眼睛每人一个小镜子，观看自己的眼睛。幼儿 在嬉戏中都仔细看着自己镜子里的眼睛，还看着同伴的眼睛。8、教师操作眼睛的模型，进一步启发幼儿观看眼睛。幼儿观看觉察每个人的眼睛都不一样。9、绘画嬉戏：笑比哭好看知道眼睛能传达感情。引导幼儿绘画不 同的表情通过嬉戏，幼儿了解到眼睛在不同的表情中是不一样的。（嬉戏: 漂亮的大眼睛每人一个小镜子，观看自己的眼睛。幼儿在嬉戏中都仔 细看着自己镜子里的眼睛，还看着同伴

8、的眼睛。）10、复习儿歌：表情歌附儿歌: 我笑、我笑，我的眼睛象小船;我哭、我哭，我的眼睛在下雨;我气、我气，我的眼睛象皮球;我困、我困，我的眼睛是一条线；我怕、我怕，我的眼睛睁的大又大。活动反思:教育活动内容选材特别重要，它直接关系到活动的胜利与失败。本次 教育活动的内容贴近幼儿的生活，与他们的身体息息相关，看似一个简洁 的活动内容，却蕴含着重要的教育意义：孩子们对“眼睛”这一器官既熟 识又生疏，熟识的是眼睛是身体的器官，时时刻刻都能接触到，生疏的是 对眼睛的熟悉缺乏更深入的了解，通过这次活动，不但让幼儿细致地了解 了眼睛的构造及其作用，而且订正了幼儿用眼方面的错误，同时学习了用 眼卫生学问

9、。在整个活动中，幼儿始终保持对活动的高度兴趣和关注，课 堂气氛活泼而民主，他们对眼睛的构造还是用眼卫生，都能大胆地与同伴、 教师沟通，活动完毕时，很多孩子都能说出不少保护眼睛的方法，这是我 们盼望到达的预期效果。中班安全教育的活动教案6设计意图：交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个局部，这些交通工具给 我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。汽车是幼儿常常 乘坐的一种交通工具，而幼儿活泼、好动，在乘车过程中往往会做出一些 危急的举动。为了让幼儿懂得遵守乘车根本规章的重要性，增加自我保护 意识，于是，我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的“乘汽车”来设 计本次活动，试图通过活动引导

10、幼儿了解乘车安全常识，学会一些自我爱 护的方法。活动目标:1、初步了解乘坐交通工具时应遵守的根本规章。2、懂得在乘车过程中怎样进展自我保护。3、体验交通安全的重要性，情愿做一名文明小乘客。活动预备：1、物质预备：绘本故事我也要搭车PPT、图片、开汽车音乐。2、阅历预备：幼儿有坐过汽车的阅历。活动过程：一、观赏绘本故事我也要搭车，导入活动主题。导入语1：教师这儿有一个很好听的故事，请你看一看故事里都说了 什么？幼儿观看PPT我也要搭车，说一说看到了什么？导入语2：对了，故事的名字叫我也要搭车。那么，故事里有哪 些小动物要搭车呢？每次动物恳求搭车时，狮子爷爷说了什么？为什么狮 子爷爷要让小动物们遵

11、守这些规章？幼儿争论、沟通。导入语3：究竟坐车要遵守些什么规章呢？幼儿依据生活阅历大胆表达。小结：只有大家都遵守了乘车的规章，才会又安全又欢乐！二、观看图片，了解乘车中的根本规章。出示有关儿童乘车时担忧全行为的图片，引起幼儿关注争论:指导语：大家看，图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危急？ ”图片一：乘车时将头、手伸出窗外。图片二：在车上追赶打闹。图片三：边乘车边吃肉串。图片四：乘车时将香蕉皮扔在地上。图片五：把垃圾扔到窗外。图片六：车未停稳就往下跳。图片七：下车后，从车前车后突然走出横穿公路。教师小结：我们在乘汽车时都要做一个留意安全，讲文明、讲礼貌的 小朋友，不能像图中的小朋友那样不

12、留意乘车安全，不讲文明礼貌。三、争论、沟通，稳固乘车中的根本规章。指导语：小朋友你下次乘车时，你会怎么做？组织幼儿争论，鼓舞幼儿想方法。1、排队上车，不要拥挤。2、没有座位时要抓紧扶手，分脚站立。3、坐车时不要吃东西。4、坐在车上头、手不要伸到窗外。5、等车停稳后再下车。四、嬉戏“乘汽车”，完毕活动。指导语1:看，我这里也有一辆很棒的公共汽车，想和我一起玩“搭 车”嬉戏吗？上车时，要和刚刚的小动物一样说一句有礼貌的恳求搭车的 话，就能坐上这辆好棒的公共汽车了。鼓舞幼儿大胆有礼貌地恳求搭车，并遵守乘车的规章。指导语：2：好，现在汽车开动啦放音乐带着幼儿玩开汽车的嬉戏，中班安全教育的活动教案7活动

13、目标：1、通过真实案例，知道乱吃东西的危害性。2、提高安全意识，养成乖乖吃饭的好习惯。3、能够积极表达自己的想法。活动重难点：1、重点：知道乱吃东西的危害性，提高安全意识。2、难点：吃倪时不打闹，养成乖乖吃饭的好习惯。活动预备：案例卡在喉咙里的五角星、小朋友吃饭的图片、儿歌进餐活动过程：1、故事导入，引发兴趣教师今日要给小朋友讲一个真实发生过的故事，这个故事的名字叫做 卡在喉咙里的五角星。一天，四岁的东东突然咳嗽不停，有时还感觉喘不过气来，晚上也睡不好觉，这可把爸爸妈妈担忧坏了，焦急的带着冬 冬去医院做检查。经过一位很有阅历的老医生的检查，最终觉察了问题一 这位医生从东东的喉咙里取出了一个大大

14、的铁制的五角星。医生还说这 个五角星卡的地方很危急，幸好爸爸妈妈来的准时，要不然呀，东东就会 有生命危急了。经过了一段时间的治疗，东东最终好了，医生还告知他以 后肯定不能把一些危急的东西放入口中。2、根本局部提问：教师的故事讲完了，有哪位小朋友还记得这个故事的名字呢？ 东东的身体感觉怎么样？东东的爸爸妈妈心情怎么样？医生从他的喉咙 里取出了什么？医生最终对东东说了什么，小朋友还知道有哪些东西是特 殊危急，不能放入口中的呢？小结：当教师听到这个故事时，我的心里也特别焦急。东东怎么能把 那么大的东西放入口中呢？多危急呀！幸好医生的准时治疗。你们说危急 的东西能放进嘴巴里吗？盼望小朋友肯定要记住这个

15、教训I,千万不能往嘴 里乱放东西。教师这里还有一副图片，小朋友们一起来看看吧。提问：图片中有什 么呢？他们在干什么？小朋友这样做对吗？为什么？小朋友吃东西时应 当怎么做呢？小结：我们在吃保时，饭宝宝都要先经过喉咙再到小朋友的肚子里, 假如吃饭时打闹、说话，饭宝宝就会走错路，呛到小朋友。严峻的时候饭会卡在气管里，会由于喘不上气而死亡，所以小朋友在吃东西喝水时肯定 要宁静，不能说笑和打闹。大家能不能做到呢？3、完毕局部今日教师还给小朋友带来了一首好听的儿歌，是叫大家吃饭时应当怎 么做的小朋友肯定要仔细学哦！乖乖吃倪是一节中班安康领域的课，在本次教学活动中，小朋友 们的表现都特殊棒，不但知道了乱吃东

16、西的危害性，还能够跟着音乐学习 儿歌，积极地参加活动。从整个活动的效果来看，幼儿兴趣浓，参加活动 的积极性高，较好的实现了本次活动的教学目的。在本次活动中也存在着一些缺乏，比方教学过程中互动环节较少，局 部幼儿会走神，假如适当添加一些好玩的互动幼儿的参加积极性提高，教 学目标就可以更好的实现了，活动也就更加完整。另外，我在语言组织上 还有所欠缺，需要勤加练习和改良。中班安全教育的活动教案8活动目标：1、引导幼儿克制单独在家时的可怕心理，了解当自己一个人在家时， 应当留意的一些根本安全事项，把握一些根本的防拐骗技巧，学会保护自 己。2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图表达故事内容，进展幼儿

17、的语言表达力量和规律思维力量。周敏：不带任何东西进入睡房，进入睡房时，不在床上玩耍乱跳。教师：你们说了很多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危急还有哪些？徐逢毅：在户外活动时，假如拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友廖令：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友 推倒，或者踩到小朋友。林浩泽：在沙池玩时，不拿沙子撒在小朋友的头上眼睛或者耳朵里。王春草：在写字时，不能用笔戳小朋友。2、看录像教师：提问录像中告知小朋友在日常生活中，应当留意什么，避开事 故的发生？王玉燕：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟生疏人走。3、争论教师：除了录像中和小朋友说到的危急你还知道哪

18、些地方存在着危急? （幼儿争论）李经林：小朋友不能在公路上面玩，路上车多，简单发生危急大事。陈秋迎：小朋友不能动开水，简单烫伤。苏惠：大公路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，肯定要留意安全， 以免掉进去。冯昌胜：在户外漫步时，留意昆虫，比方蜜蜂，毛毛虫。3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。活动预备： 故事当你单独在家时；图片活动过程：1 谈话，导入活动。(1)当你单独在家时，感觉怎么样？在做些什么事情呢？(2)假如你一个人在家时，有生疏人敲门，你会怎么办？2、给幼儿讲故事当你单独在家时，围绕故事的内容与孩子们 绽开争论：(1)曾漂亮一个人在家的时候，她感觉怎么样？智多星是怎样帮助她 的？你们

19、还有其他方法吗？(2)有人打 过来了，智多星又是怎样帮助她的？还可以怎样？(3)有人来敲门了，智多星又是怎样帮助她的？还有其他方法吗？引导孩子们克制单独在家时的可怕心理，了解单独在家时应当留意的 一些根本安全事项，把握一些根本的防拐骗技巧，学会保护自己。鼓舞幼 儿将所学的学问运用到日常生活中。3、引导幼儿看图片表达故事，进展幼儿的语言表达力量和规律思维 力量，进一步渗透、稳固所学的安全学问。4、：小朋友们一个人在家的时候，不要乱动家里的电源、危急的东西 以及煤气灶等。一个人在家的.时候，假如有生疏人敲门，不要开门，要给爸爸妈妈打 ，肯定要记住爸爸妈妈的 号码，要学会自己保护自 己。活动：在整个

20、活动中，幼儿兴趣很深厚，能仔细地听故事，并依据故事内容 了解了一个人在家的时候需要留意的事情。在此根底上又看图进展表达, 大局部幼儿能很好的了解图片内容，知道了一个人在家所需要留意的安全 事项，稳固了幼儿的自我保护意识，完成教学目标。中班安全教育的活动教案9【设计意图】在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护力量差, 所以，安全问题是时时存在，危急到处可能发生，这足以引起大家的广泛 关注，特殊是教师的重视。在本学期我就设计了安全教育活动不玩火 主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增加自护意识，把握必要的、 正确的自护常识，有效的进展自我保护，让每个幼儿都能平安、安康、欢 乐的成长

21、。【活动目标】1、了解火灾发生的几种缘由，懂得不玩火。2、知道几种自救的逃命的方法，学会自我保护。【活动预备】1、关于火灾的视频。2、湿毛巾。3、关于火的教具，消防报警声音乐。【活动重难点】了解火灾发生的几种缘由，知道几种自救的逃命的方法，学会自我爱 护。【活动过程】1、一名教师扮演火大王，引起幼儿参与活动的兴趣。（1）火大王：我是火大王，我的本领可大了，我能烧坏房屋、烧坏 森林，我谁也不怕！哈哈哈！（2）引导幼儿争论火灾引起的危害及着火的缘由。缘由：玩火柴、玩打火机、玩蜡烛、乱扔烟头，及燃放烟花爆竹等。2、让幼儿争论：消失了火情，我们应当怎么办呢？引导幼儿大胆说出多种灭火的方法。教师小结：刚

22、刚小朋友相处的方法都不错，假如消失了火情，我们可 以用水灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火、用湿毛巾扑灭火胆小朋友 要记住，假如消失大火的时候，我们肯定先拨打H9报警 。3、播放火灾的课件，让幼儿观赏。前几天有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们的一样不一样？提问：他们想出了什么样的方法？哪些方法是我们没有想到的？（开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区）。教师小结：火情小的时候我们可以实行开窗通风、用沙子、灭火器、 湿毛巾、火很大的时候我们要准时拨打119,消防员叔叔还没赶到，我们 要用湿毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火灾区，学会保护自己。4、怎样避开火灾？小结：小火简单引起大火，所以我们不能玩

23、火。现场模拟练习，完毕活动。重点练习用湿毛巾捂住口鼻、顺着教师的口令，从安全出口逃命，切 记不能拥挤。【活动延长】请幼儿当安全小卫士，向其他人宣传自救灭火的方法。中班安全教育的活动教案10活动目标：1 .知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。2 . 了解用不正确的方法玩滑滑梯简单造成损害，初步培育幼儿自我爱 护的安全意识。活动预备：1 .幼儿玩滑滑梯的录像。2 .小狗手偶、图片、儿歌滑滑梯活动过程：1 .小狗怎么了？(1)查找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。“小狗为什么哭呢？它怎么受伤了？ “请幼儿猜测并大胆表达自己的 想法。(2)出示图片并表达故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守嬉戏规章，所以受伤了

24、。(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤？你是应当玩滑梯？2 .播放录像，与幼儿共同争论玩滑滑梯的正确方法。(1)幼儿表达“录像中小朋友是如何玩滑滑梯的？ ”(2)幼儿争论“你是怎样玩滑滑梯的？ ”“怎样玩滑滑梯才是安全的？ ”“你觉得那 种方法又好玩又安全？ ”有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可 能会发生哪些危急？小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队；一个一个从楼梯走上去；坐稳 后头朝上往下滑。3 .幼儿园还有哪些大型玩具？玩大型玩具时要怎样保护自己呢？做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危急动作要告知教师，万一不留神受伤了也要准时告知教师4 .手指嬉戏“滑滑梯”我们将正确的玩滑滑梯的方法编

25、成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一 边“玩滑滑梯二.带着幼儿到户外玩滑滑梯。附：儿歌滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后别焦急。上去似乎爬高山，爬完一级又一级。下来似乎坐飞机，忽忽悠悠飞究竟。中班安全教育的活动教案11设计意图：药品是幼儿日常常常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是 糖豆而吃进肚里。近阶段又是春季感冒多发期，幼儿园吃药的小朋友人数 进入了一个顶峰期，有些幼儿观察别人吃药也会觉得很好玩也有的幼儿感 觉到教师喂药是和教师一次亲近的时机，因此消失有的小朋友在不感冒时 也拿一些药来吃。针对这些大事，我觉得有必要让幼儿了解一些

26、药品的常 识和吃药的安全，以此来提高幼儿推断事物的力量。从而提高幼儿对事情 的预见性，预防悲剧的发生。幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是 不行避开的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积 极预防，就能够把各种意外损害发生的可能性降低到最低限度。因此我设 计了这个吃药安全的安全活动。活动目标：1、了解任凭吃药的危急性，懂得生病时要依据医生的诊断服药，不 行多服或误服，了解多服或误服的危害性。2、共享制作小药箱的欢乐。3、初步培育幼儿的安全意识，提高自我保护力量。4、知道在发生危急时如何自救。活动预备：1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。2、制作小

27、药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。活动过程：一、故事导入教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们许多小 朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药 呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给教师的，然后教师帮小朋友们做好 服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有 一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让教师给小朋友们牛牛乱吃 药的故事。二、教师表达实例，引导幼儿分析实例1、教师表达实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒适，他翻开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈 就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃

28、下去，肚子就会舒 适的，牛牛拿起药想吃。2、幼儿争论：牛牛能吃这种药吗？为什么？答：不能，由于吃药必需在大人的看护下吃药(2)由于病情不一样, 上次是感冒，这次是肚子不舒适吃下去会中毒的。小结：药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不 能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更 大的麻烦，甚至还有生命危急。3、假如你是牛牛，你会怎么办？(1)打 给爸爸妈妈。(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。(3)打1204.教师总结三、教师表达乱吃药而导致不良后果的实例1、 争论：生病吃药时要留意些什么？(要听医生的画，吃药时要有大人帮助， 小朋友不能自己拿药、自己吃药)2

29、、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？四、制作小药箱教学反思：一开头先让幼儿听了两例发生在人们生活四周的实例来提示幼儿，首 先让幼儿意识到吃错药的危急性。然后发生这类事情的处理方法及如何有 效避开。中班幼儿根本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，由于幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教育他们 肯定要在医生或者大人的监视下才能用药。活动过程中，幼儿的答复都很 正确。中班安全教育的活动教案12【活动目标】1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的力量。2、有环保意识，愿意为四周的绿化做力所能及的事情。3、把握自救的方法。【活动过程】一、以谈话导入主题。1、“小朋友想想假

30、如我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有 哪些不便利呢？ ”“假如大雨连续不停的下，将会发生什么？ （幼儿沟通）2、看图片，了解水灾的危害性。“连续下大雨会发生什么事情？洪水会给人们带来了哪些灾难？ ”（教师和幼儿共同边看图片边沟通）二、沟通感受和逃命方法。“看到这样的灾情你是怎样想的？ ”“洪水来了，我们可以怎样逃命自救？ ”（发求救信号、抱住树木、爬上屋顶）3、了解洪水发生的缘由。“现在为什么每年有特大洪水？ ”“削减灾难天气有什么方法？ ”（教师告知幼儿植树造林、绿化环境与削减水灾之间的关系）三、教师总结：1、告知小朋友假如遇上水灾不要慌，要抱住树木，爬上屋顶，学会 发求救信号。2、

31、告知幼儿植树造林、绿化环境是为了避开水灾的发生。篇一：中班交通安全教案文明小乘客及反思【活动目标】1、通过学习乘车小常识，增加幼儿的交通安全意识。2、激发幼儿主动关怀别人，做一名文明小乘客。3、在绘画和嬉戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交 通规章。【活动预备】教学图片、音乐叭叭叭、汽车开来了、A4白纸假设干、油画棒每人 一盒。【活动过程】一、放音乐带着幼儿玩开汽车的嬉戏，引出主题。在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。4、教师提问：怎样做可以远离这些危急？吴英浩：听教师，爸爸妈妈的话，不去不应当去的地方，不去没人的 地方、冯志琪：我见到有的地方有标记，告知人们要留意危急。教师：

32、那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记, 来提示人们留意安全幼儿具有肯定的安全意识，知道哪些是应当作与不应 当做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的熟悉 领域进一步加宽。通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。幼儿对于安全的熟悉已不再局限于自己的身边的事物，能够依据主题 的延长拓展思路，观看的面较宽，让幼儿留意身边的危急大事，不做危急 的事，要远离危急，保护自己。中班安全教育的活动教案2设计意图桌椅是幼儿在生活、学习、嬉戏中不行缺少的重要工具，然而在日常 生活中，幼儿损坏桌椅的现象时有发生。缘由是多方面的，有主观造成的， 也有无意损坏的。通过本活动，让幼儿熟悉到桌椅

33、对于他们的重要性，应 加倍疼惜，发挥桌椅的最大作用，培育幼儿疼惜物品的良好习惯。活动目标1、知道桌椅的用途和爱惜桌椅的意义。“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室,那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？“公交车前排座位是留给谁做的？“我们在乘车时需要留意什么呢？二、教师出示教学图片，与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对？ 为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？(1)出示图1:有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来 走去的。教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？(2)出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西

34、望，而且把手伸出去。教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？ (3)出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？三、教师小结：我们在乘坐公交车时都要做一个留意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友, 不能像图中的小朋友那样不留意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次 乘车时，你会怎么做？请个别小朋友表达正确的乘车方法，然后让全班小 朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。四、幼儿绘画，教师指导。引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓舞、启发幼儿依据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节局部，丰富内容。【活动延长】1、展

35、现幼儿作品，表达作品内容。2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟嬉戏。【活动反思】活动预备：1、收集皮肤烫伤的各种图片。2、收集简单造成烫伤的高温设备图片。活动过程：1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。(1)这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？(2)教师小结：这些人都是由于自己或别人大意把自己烫伤了，烫 伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。2、争论生活中哪些东西会烫伤我们？(1)哪些东西会烫伤我们？(2)这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避开烫伤？(3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？(4)这些东西会怎么会把我们烫伤

36、的？怎样做才能避开烫伤？(5)还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要留意些什么？3、争论一些轻度烫伤的处理方法。（1）争论：假如我们不留神烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。中班安全教育的活动教案13活动目标：1、幼儿记忆火警号码119,熟悉安全标示。2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。活动预备：安全标不图片。活动重点：幼儿记住火警号码119。活动过程：一、导入人类的生存和进展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火 也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去掌握，就会烧毁人类的财宝，夺去 人们的安康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边 就有火灾发生，因

37、此我们要了解、学习和把握防火学问，帮助学校做好防 火工作，削减和杜绝火灾的发生是特别必要的。二、教学（一）小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进展逃命？（幼儿自由争论，发挥幼儿的想象。）1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸 湿的衣服向外冲；2、浓烟充满时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝 盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃命；3、假设身上已着火不行乱跑，要就地打滚使火熄灭；4、遇火灾不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命；5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或 把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳 滑下，或下到

38、未着火的楼层脱离险境；6、假设逃命之路被火封锁，在无奈的状况下，退回室内，最好在卫生 间关闭门窗，不断向门窗浇水；7、充分利用阳台、天窗等进展自救；8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物 品，夜间那么打手电，发出求救信号。（二）除了以上的状况外，最主要的是干什么？（引导幼儿说出火警 号码，并记忆。）还有那个小朋友知道别的特别号码？例如：匪警110急 救120三、嬉戏：1、快速反响规章：幼儿听到教师指令后，快速撤离，比一比哪一个幼儿最快。2、进展火灾演练。规章：幼儿分4组，匍匐前进，进展逃命训练。附：消防儿歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火机，你拍二，我拍二，玩离电源和汽 灌你

39、拍三，我拍三，监视爸爸不吸烟，你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣 你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你 拍七，我拍七，遇到火灾快逃离，你拍八，我拍八，防火安全从小抓你拍 九，我拍九，报警拨打119。中班安全教育的活动教案14活动目标1、提高安全意识，学习溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学 的合作沟通意识。2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意 识。3、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违 反安全原那么的行为的区分力量。4、探究、觉察生活中的多样性及特征。5、培育幼儿敏锐的观看力量。活动预备事先了解有关溺水安全的有关内容、课件

40、活动过程（一）谈话引入师：小朋友，现在是什么季节？什么季节我们可以穿短袖、短裤了？提问：天气慢慢变得很热了，你们热了怎么办？可是有些小朋友由于 热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？ 告知你们，有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸 妈妈了。教师很难过，他们的爸爸妈妈也很难过。（出示课件）（二）防溺水教育师：小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?1.教师先向幼儿讲几点防溺水的学问要点。小结：（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井 边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万

41、勿去玩水，下江游泳。（3）我们是幼儿园的小朋友，许多小朋友都不会游泳，假如觉察有幼 儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大 声召唤成年人前来相助或拨打no。（三）说一说说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。（四）小结：1 .通过这个活动，你懂得了什么？小结：人的生命只有一次，幸福欢乐把握在你的手里，盼望你们通过这个活动，你们要学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原那么的好习惯。活动反思：本次活动让幼儿观看了预防溺水的相关视频、图片，让幼儿知道水中 潜存的危急，不能一个人去水边、要在大人的伴随下游泳等，让幼儿了解 了防溺水的相关方法和重要性，幼儿的安全意识得到了很好提

42、高。首先，让孩子们观看防溺水安全教育片，让幼儿更形象直观地了解一 些预防溺水的安全留意事项：不单独到池塘边、河边或水沟玩水、玩耍, 不单独和同伴去河边游泳，当发生同伴溺水危急事故时准时向四周的大人 求救，不得自行组织救助等。深化防溺水安全教育，使孩子把握自防自救 学问，提高自防自救力量。本次活动我通过和孩子们观看防溺水安全警示片，导入活动。小朋友 们初步了解游泳安全，在图片具体讲解下明白：不能私自下水，不到无人 看管的水域玩耍，游泳前先做热身运动，见到有人溺水大声呼救等学问。 同时也利用图片让孩子们推断游泳时做的事，加深孩子们的印象。最终活 动延长是和家长宣传防溺水的学问，到达家园共育。中班安

43、全教育的活动教案15活动目标：1、初步了解并把握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。2、教育幼儿要留意安全，树立自我保护意识。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、加强幼儿的安全意识。5、探究、觉察生活中的多样性及特征。活动预备：1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。2、教学图片。活动过程：一、激发幼儿兴趣，组织幼儿争论乘车时应当留意什么。L教师要带小朋友们去义义地方秋游。乘什么车去呢？乘车时应留意 些什么呢？教师依据幼儿的争论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析 缘由，知道怎样做是对的。2 .你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢？3 .小结。我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥

44、挤；上车后找到座位坐 稳或用手抓住扶手站稳；乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外；在车 上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品；车停稳后才可以依次下车。二、组织幼儿在设置的汽车情境中嬉戏，稳固幼儿的安全乘车常识。1 .教师与幼儿共同争论嬉戏规章。2 .将幼儿扮演乘客和安全检查员进展嬉戏。活动反思：首先，通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他 们在车上看到什么？鼓舞孩子们能大胆、积极说出自己的经受和想法。在 看图表达的过程中，孩子们都能积极表达图中所发生的事，并能正确推断 图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而 了解正确的乘车规章。通过这次活动，我班幼儿对

45、安全乘车有了肯定的熟 悉和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。中班安全教育的活动教案16活动目标：1 .初步了解“三无食品”、过期食品，知道吃了这些食品会危害身体 安康。2 .能参考生产日期及安全标志选购安全安康的食品。3 .在生活中增加食品安全意识，提高自我保护力量。4 .培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。5 .加强幼儿的安全意识。活动预备：L活动课件。6 .食品假设干、牛奶假设干。活动过程：一、了解三无食品。1 . （PPT第一页）你们看，这是谁？懒羊羊为什么在哭呢？（幼儿猜测缘由）2 .教师：原来懒羊羊身体很不舒适所以就哭了，这可怎么办才好呢？ （送医院）教师小结：对了，假如

46、觉得身体不舒适最好到医院检查一下，这 样会让我们的身体保持安康。3 .教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的？（播放医 生的话，）.教师：懒羊羊为什么身体会不舒适的呢？（幼儿依据录音答复）4 .教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒适，你们知道什么 是三无食品吗？5 .教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢？（播放录音） 教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿了解其含义。6 .教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢？（争论）8.教师播放 路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较 常见，小朋友最好不要去路边摊上购置食品。二、学习选购食品的方法及了解

47、过期食品。1 .教师：我们在选购食品的时候应当留意些什么呢？（幼儿争论）2 .教师：教师带来了一段录像，请小朋友认真观看录像中的叔叔在选 购食品时特殊留意了什么？（播放录像）.教师：叔叔在选购食品认真观看了什么？（PPT展现）4.教师：教师给小朋友预备了牛奶，请小朋友观看一下牛奶的包装找2、培育幼儿疼惜物品的习惯。3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。活动预备置小熊家场景：椅子和桌子东倒西歪的躺在地上，小毛巾假设干同幼儿 人数，幼儿园里好事多音乐带活动过程1、导入局部师：今日我要带咱们班小朋友去小熊家做客(带幼儿到布置好的小熊家场景)师：呀！小熊家怎么了？椅子东倒西歪的，怎么办呢？幼儿自由：(1)我们帮它扶起来我们帮它整理好这时消失一哭声师：