（新课标）新川教版六年级上册信息技术3.4《完美谢幕之温情提醒》教案.docx

《（新课标）新川教版六年级上册信息技术3.4《完美谢幕之温情提醒》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（新课标）新川教版六年级上册信息技术3.4《完美谢幕之温情提醒》教案.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、六年级上册信息技术教学设计课题第4节完美谢幕之温情单元三单元 学科 信息技术年级五年级提醒I I I【核心素养目标】信息意识：.能根据解决问题的需要，利用Mind+软件、Arduino板与九合一扩展板实现虚实结合。具有自主动手解决问题，掌握核心技术的意识。崇尚科学精神、原创 精神，具有将创新理念融入自身学习、生活的意识。计算思维：在教师指导下，学习Mind+软件的使用方法，在mind+中完成完成节目的表 演，并借助Arduino板与九合一扩展版实现虚实结合，模拟真实晚会的效果。能 尝试模拟、仿真、验证解决问题的过程，反思、优化解决问题的方案，并将其迁 移运用于解决其他问题。数字化学习与创新：在

2、日常学习与生活中，具有创新创造活力，能积极主动运用信息科技高效地 解决问题，并进行创新活动；能根据学习需求，利用信息科技获取、加工、管理、 评价、交流学习资源，开展自主学习和合作探究。信息社会责任：学习 目标能理解信息科技给人们学习、生活和工作带来的各种影响，具有自我保护意 识和能力；自觉遵守信息科技领域的价值观念、道德责任和行为准那么，形成良好 的信息道德品质，不断增强信息社会责任感。知道并遵守信息技术课堂规范，养 成良好的操作计算机习惯。【教学目标】知识与技能：1、会使用Mind+中的文字朗读功能；2、会运用Mind+中的“网络服务”功能调用数据；3、会在Mind+中添加温湿度传感器。过程

3、与方法：通过探索，会使用Mind+中的文字朗读功能；通过小组合作，会运用Mind+ 中的“网络服务”功能调用数据；通过探索实践，会在Mind+中添加温湿度传感 器。情感、态度与价值观：锻炼学生逻辑思维，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使 用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能 力。培养孩子们的动手操作能力。重点难点会运用Mind+中的“网络服务”功能调用数据。 会在Mind+中添加温湿度传感器。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、新课导入相聚的时光总是令人难忘，晚会将在 难忘今宵的音乐吉中和大家温情告别。了解创设趣味的学 习情境，更能激教学

4、设计晚会最后，贴心的主持人将为大家送上新年 的祝福，同时，由于冬季室内外温差较大， 主持人将为我们播报当前的室内、外温度， 以提醒大家注意防寒，及时增添衣物。二、任务分析，想一想吉他表演之光随声动，需要哪些角色和 舞台背景？舞台效果可以怎样设计？增强效 果？思考发学生的兴趣；这节课有哪些局部需要我们注意呢？小提示：1、文字朗读实现智能语音播报。2、云端数据调用获取室外温度。3、DHT1 1温湿度传感器获取室内温度。三、知识积累，学一学情景展示：培养任务分析能 力欢欢：爷爷，如何让舞台上的主持人真 的开口说话呢？爷爷：你可以试一试Mind+中的文字朗 读功能。1、文字朗读观看培养倾听习惯在Min

5、d+添加扩展在模块列表 中假设出现19那么表示添加成功。翻开?能模块，了解其具体功能。如图 3-4-3所小。试一试：了解了解文字朗读模 块教学设计用不同的嗓音和朗读语言，实现个性化 的朗读文字。情景展示：欢欢：爷爷，我们的晚会即将结束，观 众即将离场。由于冬季室内外温差太大，贴 心的主持人想提醒大家注意保暖，可是，如操作实践培养动手能力何检测室内外的温度呢？爷爷：借助Mind十的网络服务从云端数 据调用天气数据，再结合Arduino九合一扩 展板上的DHT11检测室内温度即可实现。2、网络服务在Mind+中运用“网络服务”功能，可 以从网络实时调用数据。常见的功能主要有 获取天气、A1图像识别

6、等。以“获取天气” 为例：了解培养倾听习惯从“扩展”中找到“网络服务”，添加I在模块列表中假设出现网络服务,那么表示添加成功修份安触，城市合肥的天气。到脚本搭建区,并点击下拉三角形将城市切换为需要查询的 目的地，如四川成都。3、温湿度传感器温湿度传感器简称DHTlLiillS,它是一 款常用的温湿度传感器。在Arduino九合一 扩展板上对应的控制引脚为“D4”。将Arduino板和九合一扩展板组合后， 用USB连接线连接到电脑的USB端口，然后 在Mind+中添加扩展主控板“ Arduino Uno” 正确连接串口。试一试：(1)在Mind+中添加DHT11温湿度传感器 选择“扩展”类，选中

7、“传感器”中的垂，点击左,回到软件主界面；在“模块”左下角，查看新添加的“传感器”模块侬韶。(2)读取当前温度值合8读取5引脚dht11 -H拖动到脚本搭操作实践学习；实践培养动手能力培养动手能力建区，并将引脚更改为学习；实践培养自主学习 能力点击运行，查看当前的温度值。四、技能学习，试一试1、添加背景和角色首先，从背景库中添加“刷场”为舞台 背景，并删除安造型。操作；实践培养动手能力从角色库中添加角色“公主”，并重命 名为“主持人”，调整位置和大小至舞台中 央。从“素材”文件夹上传角色“烟花.png” 和“鞭炮.png”，营造新年晚会的气氛，并 删除Mind+角色。如图3-4-4所示。2、主

8、持人登场主持人从舞台边缘走向舞台中火。参考 脚本如图3-4-5所示。主持人开始报幕。参考脚本如图3-4-6 所示。思考：为什么要限定重复执行的次数 呢？3、礼花绽放为了迎接新年的到来，增添年味，添加 了燃放电子烟花和爆竹的效果。(1)电子烟花初始状态下，烟花未被点燃。参考脚本 如图3-4-7所小。烟花被点燃后，发出声音，上传音乐“难 忘今宵mp3”作为晚会结束时的背景音乐， 再上传音乐“烟花.mp 了作为电子烟花燃 放时的音效。参考脚本如图3-4-8所示。思考：重复执行的次数可以是其他的数 值吗？为什么？(2)电子鞭炮鞭炮被点燃后，不断地切换造型。参考 脚本如图3-4-9所小。思考：这里的控制

9、方式能改为“当绿旗 被点击”吗？说一说理由五、互帮互助，做一做主持人上台恭祝大家新年快乐，同时为 观众送上温馨提示，来模拟真实晚会中结束 的场景。参考脚本如图3-4-10所小。六、学习延伸，试一试1、根据己学的“获取天气的方法， 尝试使用“AI图像识别”功能。2、Mind+中还有更多的扩展功能，试着 用它们实现更多的功能。七、提供时间，说一说1、对于文字朗读、DHT11温湿度传感器、 云端数据调用等，你还有哪此新的运用？2、在整个完美谢幕之温情提醒环节 中，你觉得最大的亮点在哪里？针对其中的 什么效果还可以怎样改进、优化，到达更佳 的表演效果。八、课堂小结今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？ 是怎么解决的？还有哪些困惑？ 九、作业布置预习下一课综合运用一一绘制温度变 化曲线。操作练习操作实践操作练习交流表达预习下一课培养动手能力拓展知识面培养举一反三 能力培养表达能力培养自主学习 能力板书第4节 完美谢幕之温情提醒1、文字朗读2、网络服务3、温湿度传感器4、主持人登场5、礼花绽放