高考语言文字运用复习备考：高考语言文字运用题中的主谓谓语句.docx

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1、高考语言文字运用复习备考：高考语言文字运用题中的主谓谓语句纵观2018年到2021年的高考语言文字运用题，主要考查了成语、病句、虚词、语句衔接、压缩语段、补写句子等题型。其中，2021年新高考卷、2021年全国甲卷、2021年全国乙卷、2020年新高考卷、2019年全国卷、2018年全国卷、2018年全国卷等套试卷的语言文字运用题的语料中出现了“主谓谓语句”，这成为干扰学生得出正确答案的要素之一。一、主谓谓语句的分类所谓“主谓谓语句”,就是由主谓短语充当谓语的句子,这是现代汉语中一种比较特殊的句子类型.邵敬敏教授主编的现代汉语通论把全句的主语叫作大主语,全句的谓语叫作大谓语;充当谓语的主谓短语

2、中的主语叫作小主语,主谓短语中的谓语叫作小谓语.并根据大主语、小主语、小谓语三者之间的语义关系,把主谓谓语句分为四类.接下来,我们详细看一下邵敬敏教授是如何对主谓谓语句进行分类的:受事性主谓谓语句大主语是小谓语中某个动词的受事,有时候也可以是该动词的与事或工具等.例如:这件事我没有听说过.(受事)这衣服我还没钉扣子呢.(与事)这把刀我切肉.(工具)例的大主语是小谓语的受事,例的大主语是小谓语的与事,例的大主语是小谓语的工具.在这类主谓谓语句中,大主语是受事的情况最为常见,并且大多可以通过大主语移位变换成一般的主谓句.但要注意,跟受事主语相关的动词不一定就是小谓语的谓语动词,它甚至还可能不在小谓

3、语中.领属性主谓谓语句大主语和小主语之间有领属关系,或者是整体与部分的关系.例如:老张身体非常棒.(领属关系)我们班一半是南方人.(整体与部分关系)例的大、小主语之间是领属关系,例的大、小主语之间是整体和部分的关系.领属性主谓谓语句一般可以在大、小主语之间插入“的”字,使其变成一般主谓句.例如:老张身体非常棒.老张的身体非常棒.我们班一半是南方人.我们班的一半是南方人.关涉性主谓谓语句大主语是大谓语关涉的某一方面的对象.这类句子,可以在大主语前面加上介词“对”“对于”“关于”,形成句首状语,使整个句子变成一般的主谓句.例如:这孩子,我真没办法.对这孩子,我真没办法.这个问题我们有不同的看法.对

4、于这个问题我们有不同的看法.周遍性主谓谓语句大主语是疑问代词的任指活用,或者是表示周遍性意义的词语.大主语跟小主语可以换位置,而意义不变.例如:什么他都不吃.他什么都不吃.哪儿我们也不去.我们哪儿也不去.二、高考语用题中考查的主谓谓语句笔者现将上文提到的套高考试卷中的“主谓谓语句”按照上述理论来归类.2021年新高考卷中涉及主谓谓语句的语料为第19题:19.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)A宣讲员话语平易,口吻幽默,宣讲内容也十分接地气,这导致收看直播的群众既听得进又记得牢.B宣讲员话语平易,口吻幽默,宣讲内容也十分接地气,导致收看直播的群众既听得进又记得牢.C宣讲员平

5、易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气,这使得收看直播的群众既听得进又记得牢.D宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容,使得收看直播的群众既听得进又记得牢.文中原句为:“宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气,导致收看直播的群众既听得进又记得牢.”A项和B项涉及主谓谓语句知识,两个选项中的“宣讲员话语平易,口吻幽默,宣讲内容也十分接地气”为主谓谓语句.其中,“宣讲员”为大主语,“话语平易,口吻幽默,宣讲内容也十分接地气”为大谓语,“话语”“口吻”“宣讲内容”分别为小主语,“平易”“幽默”“也十分接地气”为小谓语.这个句子属于领属性主谓谓语句.A项错在“导致”,“导

6、致”一词后面常接不好的结果.B项简化后内容为“宣讲员导致收看直播的群众既听得进又记得牢”.这明显存在歪曲原意且不合逻辑的问题:让群众既听得进又记得牢的不能是人,而应该是事.A项和B项正确的改法为:宣讲员话语平易,口吻幽默,宣讲内容也十分接地气,这使得收看直播的群众既听得进又记得牢.2021年全国甲卷涉及主谓谓语句的语料为第20题:新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一.新疆光照充足,热量丰富,空气干燥,昼夜温差大,拥有 ,适宜棉花的种植和生长,新疆棉尤其是长绒棉品质优良,深受消费者喜爱.除了上述自然条件,现代科技的应用也是新疆棉 .近年来,新疆棉品质不断提升,同时 ,但仍然供不应求.新疆属

7、于绿洲农业区,干旱少雨,为了让棉花吃好喝好长得好,就要进行科学的水肥管理.膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用,为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础.20.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字.这里三个句子补写都涉及主谓谓语句.在“新疆光照充足,热量丰富,空气干燥,昼夜温差大”一句中,“新疆”为大主语,“光照充足,热量丰富,空气干燥,昼夜温差大”为大谓语,“光照”“热量”“空气”“昼夜”为小主语,“充足”“丰富”“干燥”“温差大”为小谓语.这里的小谓语“温差大”其实也是主谓结构.这个句子属于领属性主谓谓语句.由此观之,整个句子的主语

8、是“新疆”,故空前“拥有”的主语为“新疆”,根据后文推知空应填“得天独厚的自然条件”.在“新疆棉尤其是长绒棉品质优良”中,“新疆棉尤其是长绒棉”为大主语,“品质优良”为大谓语,“品质”为小主语,“优良”为小谓语.这个句子也是领属性主谓谓语句.空根据前后文语境应填入“品质优良的原因”.填第空时要抓住其后“但仍然供不应求”这个关键句.本句话缺少大主语,而空前“新疆棉品质不断提升”这个主谓谓语句的大主语是“新疆棉”,由此推出空填的句子应该也用“新疆棉”作大主语,否则就会犯“偷换主语”的语病.空提供的参考答案为“产量也不断增加”,这个句子其实跟前面的“品质不断提升”一样,句式上相呼应,且充当“新疆棉”

9、的谓语.部分考生可能会在空填入“新疆棉的产量也不断增加”,这个答案是不合理的,犯了“偷换主语”的语病.2021年全国乙卷涉及主谓谓语句的语料为第20题:很多人认为,水果越甜,含糖量越高,热量也越高.其实这种说法并不准确.因为水果的甜度 ,还与“糖”的种类以及含酸性物质的多少有关.水果中的“糖类”,主要包括单糖(果糖,葡萄糖)、双糖(蔗糖,麦芽糖)和多糖(淀粉).其中 ,蔗糖的甜度次之,葡萄糖和麦芽糖更次之,淀粉则基本没有甜味.有的水果,如西瓜,由于所含果糖的比例较大,甜度远高于含糖量更高但以葡萄糖为主的水果,如猕猴桃.水果中的有机酸,可以使其甜度不那么明显,例如山楂的含糖量比草莓高得多,但吃起

10、来没有草莓甜,就是 .21.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字.“水果越甜,含糖量越高,热量也越高”这个句子看上去不是主谓谓语句,实则不然,整个句子应该为“水果越甜,水果含糖量越高,水果热量也越高”.因为大主语相同,都是“水果”,所以后面的句子就省略了主语,此句依然是领属性主谓谓语句.“有的水果,如西瓜,由于所含果糖的比例较大,甜度远高于含糖量更高但以葡萄糖为主的水果,如猕猴桃”这个句子也是领属性主谓谓语句,“有的水果,如西瓜”为大主语,“甜度远高于含糖量更高但以葡萄糖为主的水果,如猕猴桃”为大谓语.“甜度”为小主语,“远高于含糖量更高

11、但以葡萄糖为主的水果,如猕猴桃”为小谓语.值得注意的是,“例如山楂的含糖量比草莓高得多,但吃起来没有草莓甜”这个句子因为没用到主谓谓语句,而成了一个病句.前半句主语为“山楂的含糖量”,谓语为“比草莓高得多”;后半句谓语为“吃起来没有草莓甜”,根据语境主语应该是“山楂”,但原句主语为“山楂的含糖量”.这个句子修改为“例如山楂含糖量比草莓高得多,但吃起来没有草莓甜”就没有问题了.修改后的句子为领属性主谓谓语句,“山楂”为大主语,“含糖量比草莓高得多”为大谓语,“含糖量”为小主语,“比草莓高得多”为小谓语.2020年新高考卷涉及主谓谓语句的语料为第19题:这条环路是北京塞车最严重的道路之一,白天黑夜

12、,红尘万丈,车流缓缓,永远像一条黏稠的河.19.比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析.这个句子也是一个领属性主谓谓语句.本句主谓谓语句部分为“这条环路,白天黑夜,红尘万丈,车流缓缓”.“这条环路”为大主语,“白天黑夜”为状语,“红尘万丈,车流缓缓”为大谓语,“红尘”“车流”为小主语,“万丈”“缓缓”为小谓语.理解了这个主谓谓语句,也就明确了句子中的本体是“环路”,喻体是“黏稠的河”,这样才能答对题目.此题参考答案:句中把塞车的路比作黏稠的河,体现了比喻的相似性;路和河的形状相似,车流和水流相似;塞车时汽车行驶缓慢,和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似.2019年全国卷涉及

13、主谓谓语句的语料为第19题:正因为古琴音量小,使得它是直接和你的心进行交流的乐器,是最个人化的乐器.19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)A正因为古琴音量小,所以使得它是直接和你的心进行交流的最个人化的乐器.B正是古琴音量小,使得它是直接和你的心进行交流的乐器,是最个人化的乐器.C正是音量小,使得古琴成为直接和你的心进行交流的乐器,是最个人化的乐器.D正因为音量小,使得古琴成为直接和你的心进行交流的最个人化的乐器.A项和B项中的“古琴音量小”也是一个领属性的主谓谓语句.“古琴”为大主语,“音量小”为大谓语,“音量”为小主语,“小”为小谓语.A项中的句子主语为“古琴”.后面

14、部分补充完整即为“古琴使得它是直接和你的心进行交流的最个人化的乐器”,明显犯了“搭配不当”的语病.A项可修改为“古琴正因为音量小,所以才成为直接和你的心进行交流的最个人化的乐器”.B项的句子主语为“古琴”.后面部分补充完整即为“古琴使得它是直接和你的心进行交流的乐器,最个人化的乐器”,这个句子也犯了“搭配不当”的错误.B项可修改为“正是古琴音量小,它才成为直接和你的心进行交流的乐器,是最个人化的乐器”.2018年全国卷涉及主谓谓语句的语料为第18题:京剧大师梅兰芳,以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献.他眼界开阔, ,除唱腔、表演技巧之外,还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方

15、面进行了大量的探索,可谓“剧剧有创新,剧剧有新腔”.这里的“他眼界开阔”是一个领属性主谓谓语句.“他”为大主语,“眼界开阔”为大谓语,“眼界”为小主语,“开阔”为小谓语.因此,横线处应填入的成语的主语应与前文保持一致,是“他”.2018年全国卷涉及主谓谓语句的语料为第20题:20.下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改.获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一束,以表敬意.随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快.盛夏快来了,请先生保重身体.这里面“我因俗务缠身”是受事性主谓谓语句.“我”是大主语,“俗务缠身”是大谓语,“俗务

16、”是小主语,“缠身”是小谓语.整个句子的主语是“我”.三、高考语用题对主谓谓语句的考查规律及其应用纵观上述道与主谓谓语句知识相关的题目,可以发现领属性主谓谓语句考查了次,受事性主谓谓语句考查了次,命题者似乎对领属性主谓谓语句青眼有加.有能力的学生,可以将这个知识点作为拓展,重点学习.在解题时,理解了何为主谓谓语句,就能明确句子的主语是什么,有助于准确识别偷换主语、成分残缺等语病.除了高考真题之外,日常的模拟考试试卷中也时常出现主谓谓语句的身影.如2021年秋季鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校期中联考高三语文试题中的第18题:中国素有“衣冠王国”的美誉.国家博物馆举行的“中国古代服饰文化展

17、”,充分 古代物质文明和精神文明的灿烂成就.展品中有数十件珍品,例如“中兴四将图”,便是宋代肖像画中不可多得的佳作.画中四将身着圆领袍服,皆为文人 ;四武官作为侍从,皆身着便装. ,但均身形矫健,表情机敏,颇有军士风范.本次展览绘制了许多线图:西汉深衣展开示意,唐代女子妆容详解,明代巾帽的流行款此外,本次展览还制作了尊不同时代的服饰复原人像,为了古代服饰之美得以直观地感受,完整地呈现衣冠配饰的整体形象.总的来说,通过 ,本次展览向人们展示了一段丰富多彩的、立体版的“中国古代服饰史”.18依次填入文中横线上的文字,全都恰当的一项是(3分)A展现风采诸武官年龄和相貌各异巧妙的布置和精心的谋划B展现

18、风范诸武官的年龄和相貌各异精心的谋划和巧妙的布置C展示风范诸武官年龄和相貌各异精心的谋划和巧妙的布置D展示风采诸武官的年龄和相貌各异巧妙的布置和精心的谋划这里主要看填入第三处横线的句子.“诸武官年龄和相貌各异”为领属性主谓谓语句.“诸武官”为大主语,“年龄和相貌各异”为大谓语,“年龄和相貌”为小主语,“各异”为小谓语.而在“诸武官的年龄和相貌各异”中,“诸武官的年龄和相貌”为主语,“各异”为谓语.根据第三处横线后的内容,可推知第三处横线的句子的主语应为“诸武官”,由此可排除B项和D项.由于现行的中学语文教育淡化语法教学,故学生的汉语语法知识普遍比较薄弱.而当下的语言文字运用题致力于在情境中考查学生语言建构与运用、思维发展与提升方面的核心素养,题目设置更加灵活.笔者认为,课程标准提到的语文学科核心素养以及语文学科必备知识中,应该包括必要的语法知识.个人语感的养成离不开对语法规则的通晓.因此,让学生掌握“主谓谓语句”这一现代汉语特殊句式很有必要.学科网（北京）股份有限公司