湘美版小学四年级-美术下册考点.doc

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1、|攀龙小学 2017-2018 学年质量检测美术理论知识四年级姓名： |湘美版小学四年级美术（下册）第 1 课春节到1、为了营造春节喜庆、热闹的气氛，表达美好的祝愿，人民创作了很多独特的艺术形象、 （符号和挂饰等，于（春节）喜庆之际张贴在（门墙窗棂）之上或悬挂于室内外。例如：（门神画） 、 （贴福字） 、2、门神画，是年画中比较特殊的一种，专帖于大门之上，以求（神灵庇护） 、（驱灾辟邪） 。门神画色彩艳丽、大胆夸张、造型丰富饱满。3、除夕是农历 12 月 30 日，春节指农历正月初一，也可指正月初一以后的几天，是中国民间一年中最隆重的传统节日。正月十五元宵是春节活动的最后一天。4、春节有哪些年

2、俗活动？贴春联、贴窗花、倒贴“福”字、贴年画、吃年夜饭、放鞭炮、祭祖、守夜、看春节晚会、发压岁钱等。5、中国四大木板年画：（1）苏州桃花坞木刻年画 （2）天津杨柳青年画 （连年有余） （3）潍坊杨家埠木刻年画 （五子夺魁） （4）陕西凤翔木板年画 满院生机（年画）的作者是吕莉，三阳开泰（版画）的作者是周洪声。6、鱼或竽 禄、财富鹿 福到蝙蝠 喜庆石榴 富余喜鹊 多子|第 2 课变形的魅力1、生活中你在哪里见过变形现象？艺术家从生活中受到启发，常常用变形的方法来创造新形象。哈哈镜前人的形象发生了变化、汽车后视镜里人的形象发生了变化、透过盛水的杯子，发现杯子里的筷子像折断了一样、透过鱼缸看见鱼好像

3、变大了2、点、线、面的疏密变化、排列搭配，形成画面不同的黑白灰效果。黑、白、灰是黑白画的三大要素。3、变形方式有左右扭曲、向内压缩、向外拉伸。1893 年挪威画家爱德华蒙克的油画呐喊就采用了以上变形方式。4、传说中的凤凰是采用局部重组的方法创造出来的吉祥形象。第 3 课春天来了1、花的外形各式各样，常见的有球形、碟形、筒形以及不规则形等。2、观察与描绘花卉时，应注意花朵的朝向与花瓣的形态变化。观察角度不同，花卉的形态也不一样。第 4 课 我爱校园1、水彩颜料可以用加水的多少来控制颜色的深浅变化。天气干燥时，水分要适量增加，天气潮湿时，水分要适量减少。2、用水彩作画的步骤是打好轮廓、先涂浅色、后

4、涂深色。3、除了树干和树枝的形能体现树的特征外，树冠的外形也很重要。描绘一处小景为主体，要对周围环境适当取舍，避免构图的散和乱。|第 5 课蔬果联想1、许多蔬果都是很好的绿化、美化材料。在蔬果的基本形体上用刀切、割、挖出作品的大致造型后，可以用镂刻等方法来表现细节，有的还可以适当地进行组合与穿插。如：1955 年金梅生创作的年画（菜绿瓜肥产量多） 。第 6 课花团锦簇1、花瓣的形状不同，花的样式也不一样。请给下图找出对应的花瓣。2、叠绕时产生皱褶是花朵成形的关键，皱褶的数量不同，花瓣的开放程度也不同。如：19751980 年 林风眠创作的中国画（大丽花） 。第 7 课 剪纸故事1、剪纸又叫刻纸

5、，一般采用的花纹有锯齿纹和月牙纹两种。2、剪纸人物最重要的是头部及五官的表达。3、剪纸符号大致分为：小圆孔、月牙形、柳叶形、锯齿形、花瓣形、逗号形、水滴形等。如：程建理老鼠上灯台 、刘广君父与子 、樊晓梅老汉牵驴4、南方剪纸以精巧秀美著称，北方的剪纸以粗狂简约为特征。5、剪纸的步骤：剪外形刻细节组合添加。|第 8 课 静物一家1、静物画是以日常生活中静止的物体为表现对象的绘画。作静物画时，要根据各种物体的形状、质地以及色彩的冷暖、明暗对比，进行适当的安排。2、油画鳜鱼的作者是萧淑芳，油画童年的回忆的作者是王俭，油画南瓜和桃是法国画家马奈，油画有鸡蛋和锅的静物的作者法国的夏尔丹。3、在画静物时，

6、要注意安排画面位置，写生时，可对物体进行适当的添加、省略或位置调整，下面三幅那幅最合适：4、在静物摆放中，主要物品摆在合适的位置，以突出主体。请看下图，哪些布局不合理？第 9 课妙笔生花1、中国画的文房四宝：笔（毛笔） 、墨、纸（宣纸） 、砚。 |2、中国画从题材上人物、山水、花鸟，从表现形式上分为工笔、写意两种。 3、讲究笔墨是中国画的一个特点。笔墨特别是笔法是中国画最重要的艺术技巧。4、中国画丝瓜的作者是于希宁，中国画事事清白的作者是齐白石，中国画荷的作者是刘海粟5、中国画的用笔主要有：中锋、侧锋、逆锋、顺锋等多种用笔方法。毛笔中锋执笔端正，笔锋垂直于纸面，线条圆润、工整。侧锋执笔偏侧（倾

7、斜于纸面） ，笔锋在墨线的边缘。毛笔在纸上运行的轻、重、缓、急，线条也不一样。6、点、线、面三种形式是表现图案形象的重要手段，用点、线、面的疏密组织来表现画面黑、白、灰色的效果。第 10 课 中国龙1、在中国的神话与传说中，龙是一种神异动物，身体长、有鳞，有角，有脚，能飞，能游泳，能兴云作雨。|2、绘画的种类很多，有：水彩画、版画、中国画、油画、蜡笔画。 3、中国在 1878 年发行的第一套邮票叫大龙邮票。 4、邮票的组成铭记、齿孔、图案、面值、志号 第 13 课藏书票1、藏书票是藏书者的标记，藏书票一般贴于书的扉页。藏书票被称为“微型版画” 。藏书票上通常印有拉丁文 “EX-LIUBRIS”

8、，即“我的藏书” 。 2、藏书票也被喻为纸上宝石、书中蝴蝶。第 15 课银饰之美1、苗绣是苗族人民的刺绣，苗绣鲜明的色彩对比以及丰富的色彩搭配，表达了苗族人民爱憎分明、热爱自然的性格特征。2、手工制作的方法通常有：剪、折、刻、撕、粘、贴等。 3、北京、天津和山东潍坊被称为中国风筝三大产地，这些地方扎制的风筝自成一派，各具特色，例如天津的大河蟹、山东潍坊的凤凰、蜈蚣和北京的大雁。4、传统中国风筝的技艺概括起来只有四个字：扎、糊、绘、放，简称“四艺” 。5、苗族银饰以其多样的品种、奇美的造型和精巧的工艺著称。苗族银饰的种类较多，除头饰、胸颈饰、手饰、衣饰、背饰、腰坠饰外，个别地方还有脚饰。6、簪（

9、zn ）花的制作方法： 绕、搓揉、叠绕、刻。1、文房四宝是 、 、 、和 。|2、 色彩会使人产生冷暖的联想。、橙、黄色使人联想到火焰和太阳等热烈、温暖的物象，而、紫色又会使人联想到天空、海水、冰雪这些宁静、寒冷的场面。3、用来贴在邮件上，表明邮资已付，具有较高的艺术价值和收藏价值，被称为“国家的名片” 。4、 被誉为“ 世界第八大奇迹 ”。5、写出三个画种： 、 、 。6、色彩的三原色是 、 、 。7、在宣纸上运用 作画是我国绘画特有的表现形式，这一形式的画叫做中国画。8、中国花鸟画从表现技法上分为 和 两大类。9、在制作纸条工艺品时，可运用 、 、 、扭等方法。10、 和 、夹染一起被称为

10、 “染缬”工艺，是我国传统的民间工艺。11、 花手帕学习了许多染的方法，其中一种是民间工艺手法，称为 染。12、 我国有一种传统民间艺术，它的制作工艺主要是用剪刀剪和 两种形式，我们把它统称为“剪纸” 。13、 书籍的封面一般是由 、 和出版社名称等组成。14、 课程表的每门课程可用图形来表示，制作是可以借助学科活动的工具材料、活动形式、 和 等来进行设计，以突破各门课程的特点。|15、 在学习蔬果的联想 一课时，需要根据蔬菜、瓜果的 、 、纹理和质感给你带来的丰富联想来制作自己喜爱的作品。1、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）是黑白画的三大要素。 2、剪纸又叫（ ） 。剪纸常用的纹样有（ ）和

11、（ ） 。3、中国画的文房四宝：笔（ ） 、墨、纸（ ） 、砚。 4、色彩的三原色是： 、 、 。 5、花的外形各式各样，常见的有（ ） 、 （ ） 、 （ ）以及（ ）等。6、静物画是以日常生活中（ ）为表现对象的绘画。 7、色彩会使人产生冷暖的联想。 （ ） 、橙、黄色使人联想到火焰和太阳等热烈、温暖的物象，而（ ） 、紫色又会使人联想到天空、海水、冰雪这些宁静、寒冷的场面。 8、画静物画构图时，要注意物品间的（ ） 、 （ ） 、前后的关系，注意物品的组合体现（ ）关系，构图合理、美观。9、在学习有趣的线造型时，选择电线或其他塑性适宜的线材，可以采用（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （

12、 ）等手法制作一个你喜欢的形象。 10、在学习有趣的线造型时提到：制作电线小人构架时，应注意头部、躯干、四肢的比例关系，并且要预留出制作（ ）和（ ）的长度。 11、我国各地风筝自成一派，各具特色，有三个风筝产地，它们分别是：（ ） 、（ ） 、 （ ） 。 12、董希文油画作品春到西藏表现 。 13、观察与描画花卉时，应注意花朵的（ ）与花瓣的（ ）变化。 14、水彩颜料可以用加水的（ ）来控制颜色的（ ） 。 |15、在画同一物体的水彩画中，天气干燥时，水分要（ ） ；天气潮湿时，水分要（ ）18、传统中国风筝的技艺概括起来只有四个字： 、 、 、 ，简称“四艺”。 19、风筝是我国一项民

13、间艺术，有悠久的历史，它（ ） 、 （ ） 。20、制作风筝的过程有（ ）（ ）（ ）（ ）四个步骤。14、诗人李商隐的人曰诗：“镂金作胜传荆俗，剪彩为人起晋风”描写的是（ ） 。 A.剪纸 B.版画 C.年画 15、秋天色彩以（ ）黄为基调，非常热烈艳丽。 A 、红 B 、金 C、橙 16、中国在 1878 年发行的第一套邮票叫（ ） A、公鸡邮票 B、大龙邮票 C、猴子邮票 D、金龙邮票 17、在中国的神话与传说中，身体长，有鳞，有角，有脚，能飞，能游泳，能兴云作雨的神异动物是（ ） A、龙 B、凤 C 、麒麟 D 、貔貅 18、邮票由铭记、齿孔、 （ ）和（ ）志号组成。B A、图案和文字 B、图案和面值 C、图案 D、面值 19、 大丽花是（ ）19751980 年的作品。 A、徐悲鸿 B、林风眠 C、吴冠中 20、 （ ）是花朵形成的关键，是叠绕时产生的，它的数量决定花瓣开放程度的不同。 A、皱褶 B、 折法 C、纸的软硬