年幼儿园中班音乐游戏优秀教案《小妞妞勾勾手》含反思.docx

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1、幼儿园中班音乐游戏优秀教案小妞妞勾勾手含反思幼儿园中班音乐嬉戏优秀教案小妞妞勾勾手含反思活动目标1、尝试通过肢体律动、合作嬉戏等感应歌曲特定节奏。2、体验与同伴合作嬉戏的乐趣。活动预备阅历预备：熟悉各个手指的名称，有玩手指嬉戏的阅历。指导要点1、活动重点：感应歌曲的特定节奏(x o|、|x X I、I XX X I、I XX XX I )。2、活动难点：学会与同伴合作，随音乐节奏进行嬉戏。活动过程1、手指热身操(1)老师表演小螃蟹、毛毛虫、小鸟等手指嬉戏，幼儿仿照师：我们都有一双奇妙的小手，看，老师的小手会变魔术哦。变!看 看这是什么？鼓舞幼儿创编手指嬉戏，其他人仿照师：小伴侣们，你们的小手会

2、变出什么呢？哦，我看到这个小伴侣变 了一个xxx,我们一起来学一学吧。2、完整观赏歌曲(1)幼儿完整地观赏第一遍音乐。师：小妞妞做了什么事呢？（幼儿答）师：小妞妞一共亲了多少次嘴呢？（幼儿答）（2）再次完整观赏歌曲，初步感应歌曲里特定节奏。（老师依据歌曲特定节奏，用亲嘴的动作引导幼儿感应。）3、分段观赏老师轻唱A段，引导幼儿感受律动|x。|。师：我们除了亲嘴，还可以怎么做呢？（鼓舞幼儿创编动作，其他人仿照）老师轻唱B段音乐，引导幼儿感受律动|x x|师：现在，请你找到你的好伴侣做这个动作。师：我觉察他们两个是这样做的，我们一起学学吧。（幼儿做动作，老师观看并激发幼儿创编动作）老师轻唱C段音乐，

3、引导幼儿感受律动|xx x|师：小妞妞第三次碰了几下？师：请小伴侣们找到你的好伴侣一起碰一碰吧。师：他们两个做的真好，我们来学学吧。（4）老师轻唱D段音乐，引导幼儿感受律动| xx xx |师:这一次，小妞 妞碰了四下，请小伴侣们用你喜爱的方式来碰一碰吧。4、歌曲嬉戏单人嬉戏师：小妞妞一共碰了四次嘴，每一次都不一样。现在请你们用自己喜 爱的方式来做一做音乐嬉戏吧。完整地听音乐进行单人嬉戏。；本文.来源：屈，老，师.教案网；当听 到歌曲的局部，幼儿以小指勾手唱歌，当听到特定节奏局部，幼儿用 自己喜爱的方式进行敲奏或拍手。（2）双人嬉戏师：请小伴侣们找到你的好伴侣，一起玩小妞妞勾勾手的嬉戏吧。两个小伴侣面对面站好，当听到歌曲局部，两人就互勾摇手；当听到 特定节奏局部，两人就互拍或者双手对拍。交换同伴再次嬉戏5、结束局部师：小伴侣们，小妞妞跟我们玩了这么多嬉戏，你们开不快乐？（幼 儿答）师：小妞妞玩了这么久的嬉戏，也累了，现在我们一起把小妞妞送回 家吧！（播放音乐小妞妞勾勾手离开教室）活动反思要上好音乐活动也不是一件简单的事情，关键在活动前要分析实际幼 儿的状况、水平，学会猜想，例如：幼儿可能会发生什么问题、活动 哪各环节对幼儿来说有难度、要通过什么策略来解决难点等，还有开 展音乐活动预备肯定要充分，这样临场也就不会手忙脚乱了。