五年级-上册项目安全教育教学(新版~)教学教案.doc

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1、|五年级上册安全教育教学计划一、指导思想安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，本着“安全第一”的原则，结合学校“安全伴我行”活动，制定本学期安全教育教学计划。二、目的要求1学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能注意安全。2留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。3深入理解“六个安全教育主题”校园安全、交通安全、预防自然灾害安全、食品卫生安全、传染病预防、消防安全的意义和内容。三、教学重难点1学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能注意安全。2留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。3深入理解“六个安全教育主题”的意义和内容。四、教学内容安

2、排：1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的、必须每周进行集中教育，以及做好放学对的管理。2、防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。3、防触电的教育，对同学们进行电的基本知识，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。4、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。|5、防病、防体育运动的教育；重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动事故的发生。6、防火、防盗、防

3、震、防煤气中毒等的安全教育；检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。五、教学设想1、通过看和课堂讲述等渠道，增强学生学会，学会。2、围绕“防震安全演习”出好安全黑板报。教育学生加强安全防震意识。3、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级” ，做到无意外事故发生。|安全教学进度表学科： 安全 五年级 2014.9周次 时间 课题或页码 备注1 9.1-9.7 1、有话好好说2 9.8-9.14 1、有话好好说3 9.15-9.21 2、安全乘车4 9.22-9.28 2、安全乘车5

4、9.29-10.5 放假 月考6 10.6-10.12 3、远离危险地带7 10.13-10.19 3、远离危险地带8 10.20-10.26 4、劳动中注意安全9 10.27-11.2 4、劳动中注意安全10 11.3-11.9 复习11 11.10-11.16 期中测试12 11.17-11.23 4、劳动中注意安全13 11.24-11.30 5、院里火灾保平安14 12.1-12.7 5、院里火灾保平安 月考15 12.8-12.14 复习16 12.15-12.21 6、遇到敲诈、绑架怎么办17 12.22-12.28 6、遇到敲诈、绑架怎么办18 12.29-1.4 7、不要离家出

5、走19 1.5-1.11 7、不要离家出走20 1.12-1.18 复习21 1.19-1.25 复习22 1.26-2.1 复习23 2.2-2.8 期末考试 教学总结|中小学当堂达标教学课时教案学校_2_ 年级_五年级_ 学科_安全教育_ 授课人 1 班级 五、一 时间 2014.9.8 课 题 第一课 有话好好说教学目标1、通过本节课的教学活动，教育学生学习正确对待偶发事件，得体地表达自己的不满情绪2、通过学习本课，有效的促进学生之间的沟通和交往，促进班级融合。重点 知道正确对待生活中的偶发事件难点 认识有话好好说，有利于双方的沟通和交往方法 展示讨论教学手段 讲解互动板书设计一、有话好

6、好说（一）和谐的校园（二）学会宽容（三）克制发脾气|课内练习我们为什么要学习正确对待生活中的偶发事件。做到有话好好说呢？达标检测课外练习完成课后作业：1、例如：晚上，你和妈妈看为争看电视节目而发生了冲突。你会怎样说呢？2、主动找与你有隔阂或有矛盾的同学好好谈一谈。|教学反思教学过程中可以给学生们提供一些名人事迹材料，让他们受到熏陶，学会宽容做人。教 学 过 程教 师 活 动 学 生 活 动|一、设置情境，导入新课1、设置“丁飞与李杰”发生冲突的情景。情节表演：下课铃声响了，丁飞枪在最前面冲出教室，不料把李杰的笔盒撞到了地上师提问：在生活中，这种事情是难免发生的，你认为他们之间会发生什么结果呢？

7、（引导学生说，由于“说”的语言，语气，语态不同，导致的结果是不一样的） 。1、出示对话框。2、学生依据情景，设想和填写可能发生的几种结果。3、自找搭档选择表演，进行对比感受。师：你希望这件事的结果是什么？4、老师在学生说的基础上进行小结：在生活中，难免会偶发不顺心的事，但处理方式不同就会发生不同的后果。二、新授1、老师讲一个故事：王宁看见朱静手上有一本西游记 ，伸手就抢，谁知朱静紧握着不放，两人争夺时，把书撕破了一页。王宁连忙赔礼道歉，并说“我来帮你贴好。 ”朱静不依不饶地说：“不行，要你陪新书；”同学在一旁劝说，朱静就是不听。2、学生听后，老师帮助学生作以下分析：有为难人的；有怜惜心爱人的物

8、品的；有不服气的。尽管王宁给赔礼道歉，他还是得理不饶人，请同学们劝劝朱静好吗！师小结：遇到此类事，要学会“得理应饶人”的处理方式，及时化解矛盾冲突。三、请两个同学讲故事学生表演表演者发言学生回答学生听故事学生发言学生讲故事|1、 （1）唐明有道题不会做，他拿过好朋友曾玲的作业就抄，曾玲看见急忙，唐明没好气的说：“真不够朋友。 ”（2）宁洁的家庭作业本没给家长签字，挨了老师的。回家后，她闷闷不乐。妈妈关心的问原因，她不耐烦地说：“就怨你，昨天没签字。 ”遇到这两种情况，你会怎样说呢？2、老师在学生说的基础上总结：说气话，也是学生之中一种常见的现象，往往发生在自己的愿望没满足，受到委屈或的同学身上

9、，但对此，同学们认识到了什么？师总结：说气话会使友谊受到，矛盾更加突出，所以有话要好好说才行的。四、总结让学生联系生活说说遇到一些不顺心的事，要解决问题，就要心平气活地好好说说，这样有利于与他人交流和沟通，在相互理解的基础上化解冲突，学会处理问题。1、例如：晚上，你和妈妈看为争看电视节目而发生了冲突。你会怎样说呢？2、主动找与你有隔阂或有矛盾的同学好好谈一谈。说气话会使友谊受到，矛盾更加突出，所以有话要好好说才行的。五、布置作业让学生联系生活说说遇到一些不顺心的事，要解决问题，就要心平气活地好好说说，这样有利于与他人交流和沟通，在相互理解的基础上化解冲突，学会处理问题。1、例如：晚上，你和妈妈

10、看为争看电视节目而发生了冲突。你会怎样说呢？2、主动找与你有隔阂或有矛盾的同学学生模拟表演并回答问题学生参与总结学生完成作业|好好谈一谈。中小学当堂达标教学课时教案学校_2_ 年级_五年级_ 学科_安全教育_ |授课人 1 班级 五、一 时间 2014.9.22 课 题 第二课 安全乘车教学目标1、引导学生知道乘通工具的安全事项，并且了解晕车的预防和处理；2、增进学生的学习动手能力，教育学生掌握安全知识；3、增进学生的安全意识。重点 帮助学生了解意外发生的原因；难点 提高孩子的能力，增进学生的安全意识；方法 展示讨论教学手段 讲解互动板书设计二、安全乘车（一）上、下车时要小心（二）乘车安全要牢记