地下森林断想教案设计.docx

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1、教材版本人教版学段九年级学科语文章节第四单元课题名地下森林断想课时1课时执教教师 单位新余市第九中学教师姓名刘燕教学目标1、体会地下森林所具有的品质。2、理解文章主题中的时代精神和个人思想烙印。教学重点体会地下森林所具有的品质。教学难点理解文章主题中的时代精神和个人思想烙印。教具多媒体教学。时间安排一课时。课后小结在理解文章主题中的时代精神和个人思想烙印这个 环节时，老师要适时的把时代背景和作者个人的经历补充 出来，这样有利于学生突破学习难点。备注一、听音乐，进情境情境引导：课件自然图片合集，并播放音乐。教师引导：同学们，一个人的生命是短暂的，但是大自然的 生命却是长远的，然而，经过世事的变迁

2、，它的面貌会发生巨大 改变。接下来请同学们看看这组图片，来想象它的前世和今生。（播放歌曲：月牙泉）学生活动：学生谈出看完图片的感受（目的：用音乐和图片 唤起学生的兴趣，为展开想象，研读文本积蓄基础。）教师引导：的确，刚才大家展开了充分的联想和想象，那么 今天让我们共同走入一片森林，这片森林也在作者的想象下展现 了它的前世和今生，请同学们看到张抗抗的地下森林断想。学生活动：这是一片 的地下森林。（自主学习，小组讨论）。小组进行展示。（此环节的设置，旨在完成 知识目标中的第一点，以及本节课的教学重点）学生的回答可能涉及到以下内容：坚忍顽强，不怕艰难险阻，忍受漫长的生长过程的煎熬。沉着谦逊，拥有无比

3、丰富的财富，却与世无争，沉默寡言。乐观豪迈，自信生命力的强大，任何时候都不悲观或消沉。无私奉献，把伟岸的成材献给人类，用美丽的景色装点大 自然。教师总结：作者赞美地下森林，赞美给峡谷以土的风，给 峡谷以种子的鱼鳞杜、白桦、青杨、黄菠萝.还有滋润了峡谷的 洁净的山泉自然生命之歌的雄健旋律合唱出来。那么，这样 一片森林给了作者怎样的启迪？学生回答涉及的内容：大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也 总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊！地下森林，我们 古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。教师引导：这样的启迪对作者来说又具有怎样的意义？（学 生活动：结合本文的背景及作者经历来谈）学生回答涉及的内容：1、文章倒数第二段“大自然每一次剧烈的运动绝大屈 服啊！ ”说的是大自然的现象，但让人联想到中华民族经历浩劫, 损伤了肌体，却保留和锻炼了灵魂和精神。2、文章写得如此动情，很有可能把作者个人的生活感受写进 去了！ “你”中有“我”，“我”中有“你“，两个形象，一个 灵魂，这就是打动我们的原因。教师总结：最后，老师想用一副对联来总结我们今天所两 会的内容：沧海横流，天翻地覆，方显英雄本色。火尽烟灭，劫 后余生，更知生命可贵。