帮水宝宝搬家中班 科学 教案.docx

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1、科学水宝宝搬家班级：中班设计意图：水是生命之源泉，与我们的生活息息相关。在日常生活中， 我发现我们班的孩子对水有着极大的兴趣，而兴趣又是幼儿进行 主动学习和探究的前提，所以我选择水宝宝搬家为题材的教 育活动。在活动过程中，提供自由探索的环境，让幼儿不断地体 验、尝试、选择合适的工具去装水、运水。通过这一系列的操作 活动，不但令幼儿感受到了快乐，还做到“玩中学”，使其感知 了水的特性和使用不同的工具给水宝宝搬家。这正如纲要中 说“既符合幼儿的兴趣和现有的经验，又有助于形成符合教育目 标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。 活动目标.体会玩水的快乐。1 .探索用不同的方法，把水从一

2、个地方搬到另一个地方。2 .培养幼儿的动手能力和创造能力。活动准备水盆、一次性杯子、空矿泉水瓶、海绵、水枪、塑料袋、抹布、小筐、小勺、漏勺等。活动过程.请幼儿听水流的声音，引起幼儿兴趣。孩子们，听，这是什么声音，水为什么会发出声音。宝宝们， 水流动的声音好听吗，那我们一起用动作来表现一下水流动的样 子吧。1 .自由选择材料，帮水宝宝搬家。小朋友平时喜不喜欢玩水？是怎样玩水的？刚才水妈妈给我 打了个 ：他说他给水宝宝找了个新家，但是不知道该怎样把 水宝宝搬过去。小朋友们想不想帮助它？（想）那咱们先来看一 下老师都给你准备了哪些材料？2 .分组进行活动，教师适时引导。第一次探索：老师给你们准备了那

3、么多材料，你们想不想帮水宝宝搬家？不 过在搬家之前水妈妈有几个要求：一是不能将水宝宝丢到地上， 否那么它会迷路的；二是不能将水宝宝弄到衣服上；三是在搬水时 不要碰到小朋友，你们能做到吗？那现在我们5人一组开始行动 吧！（教师巡回指导，参与进去）提问：有哪些材料运水运的最多呢？幼儿回答.提问这次小朋友把每种材料多用一下，然后告诉老师：哪些材 料非常的吸水，能把桌子上的水吸起来，注意是一一吸水性很好 的材料有哪些？带着问题进行第二次探索。小朋友探索以后，教师小结。3 .结束课程，提醒幼儿将用完的工具分类摆放。好了，孩子们我们帮水宝宝搬完家了，你们太棒了，现在请小 朋友把刚才用的工具分别放到两个盆里

4、（能盛水的工具）、（不 能盛水的工具）。小朋友，为什么这些工具是不能盛水的？教师小结：水是会流动的，因为这些工具有缝隙，所以不能盛 水。4 .教育幼儿要节约用水。刚才我们用了这么多工具为水宝宝搬家，但还是有丢到地上的 水宝宝，你们知道吗？在我国西南地区，出现了严重干旱，那里 的小朋友连吃水都困难，更不要说洗澡了，所以我们要节约每一 滴水，珍惜水源。那谁能告诉老师用什么方法把地上的水宝宝捡 起来呢？（幼：海绵、抹布）捡起来的谁又能干什么呢？（幼： 浇花、浇水）那好吧！我们快把地上的水宝宝捡起来吧！ 活动延伸与幼儿一起将捡起的水宝宝去给小花、小树浇水。活动反思：水宝宝搬家，要求不明确，实验之前可以用哪些东西, 可以提醒幼儿，不用大声提醒，帕子能否帮助水宝宝搬家的过程 没有呈现。工具应该提前介绍一下。