泉州市洪德小学打造作文特色学校实施方案.docx

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1、打造“作文特色学校实施方案2021年12月23日泉州市洪德小学打造“作文特色学校实 施 方 案开展学生个性，培养学生特长，创立学校特色，全面推进素质教育是形势开展需要，也是历史开展必然趋势。随着教育改革不断深入，素质教育全面推进，办出学校特色已经成为当前中小学改革与开展必然趋势。“学校有特色，教师有专长，学生有特长是中小学办学所追求理想境界。依据?罗溪中心小学特色学校建立实施方案?文件精神，泉州市洪德小学广泛征集师生意见，综合考虑师生实际，经过长时间筹备和屡次商议，决定在学校全面开展“作文特色学校活动。现拟定本实施方案。一、指导思想进一步表达德育为首、教学为主、育人为本办学理念，丰富和开展对学

2、生素质教育，丰富学校校园文化内涵，营造浓厚校园文化和创立学校特色，进一步强化发挥学生个性特长，努力实现学校、教师与学生共同开展。二、特色目标近期目标：发挥图书室电子化管理优势，激发学生大量阅读兴趣。成立文学，配备专门指导教师，积极开展丰富多彩文学社活动，激发学生写作兴趣，提高学生写作水平。远期目标：通过打造“星火文学社品牌，建立特色校园文化。形成可持续开展教育模式。三、遵循原那么根底性原那么、先进性原那么、独特性原那么、整体性原那么、循序渐进原那么、因材施教原那么、传承性原那么。四、活动拟定一常规训练：1、开展课前一分钟讲演活动，语文教师在上课前，指定一名学生进展一分钟讲演。2、指导学生写观察

3、日记，为了解决作文“无米下锅难题，学会积累素材，把日常生活中某一侧面，通过有目，细致观察，把它记下来。观察目要明确，观察要全面细致，语言要准确。3、各年级都要进展片断练习写作。片断练习在语文教师指导下，有目进展训练。要有方案性。教师心中首先要有训练线索。作文片断训练是个“积水成渊活动，必须把细致观察思考和写作结合起来，逐步提高，不能求之过急，不可半途而废，且每前进一步，都作一次小结，写作水平才能芝麻开花节节高。4、每学期作至少6篇大作文，尽量做到面批。师改与生改结合。5、编写作文校本教材，实施作文校本课程。二特色活动：1引导学生阅读一批文学作品。2定期举行征文比赛，并推荐优秀作文参加上级征文比

4、赛。3组织学生到多媒体听作家讲座网络视频。4开展年级作品展览，定期编印文学社刊。5评选一批校级小作家。五、实施步骤2021年，制定“作文特色方案，开展丰富多彩文学社活动。定期开展作文专题讲座、采风等活动，定期出版文学社社刊，开展好作文特色教学。引导、鼓励学生也积极投入其中，首先要准备好一些书籍和资料，以增强实验实效性。师生、家长等都有一个清醒认识，形成一种浓厚学习气氛，为实验开展注入活力。2021年，制定好作文特色教学方案，分阶段、有步骤地开展教学活动，开发和利用好与作文教学相关资源，处理好常规课与作文特色课之间关系，设计好作文教学活动。在教学活动中不断调整实施方案，不断完善这一教学规程，使这

5、一特色教学能更好开展学生素质。2021年，进展理论研究，理论联系实际，申报课题研究，形成理论体系。通过印发资料、科研报告、教学观摩、教师论文等总结推广有效教学经历。六、管理方法为了增强辅导效果，切实提高作文特色学校活动质量，使学生个性特长得到充分、协调、安康地开展，进一步强化我校素质教育，为学生成长奠定根底。为此，学校对作文特色学校活动实行“六定管理方法。定内容：各组要按照学校统一安排，结合本组实际，依据教师特长与学生特点在规定范围内确定活动小组名称及内容。定学生：语文教师推荐与学生自荐相结合。让广阔作文爱好者都能参加到活动中来。定时间：作文特色活动确定以后，每周要组织学生按时参加活动，辅导教师要保证充分辅导时间，做到不迟到、不早退、不随便旷课。定地点：主要以阅览室、多媒体教室为活动场所。组织学生阅读书籍，观看作家讲座等。定指导教师：定指导教师：由在写作方面有所特长热爱写作语文教师担任。每个辅导教师辅导活动小组在一个学年里(除其它特殊原因被调整工作以外)不变化，要充分作好年度辅导方案和安排，保证辅导质量。定目标：辅导教师要认真分析学生实情，根据辅导工程及特点，确定本组辅导目标，学期完毕，辅导教师要汇报辅导成果，在学年终了按此目标进展评估。 泉州市洪德小学 2021年12月23日