学校体育老师实习报告范文.doc

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1、学校体育老师实习报告范文一、实习结果通过近一个月的教学实习，所教学的班级学生根本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教学中，运用先进的教育理念和科学(教学案例，试卷，课件，教案)的教学方法，努力培养学生的合作和竞争认识，选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能留意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好适应，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人健康开展。二、实习体会在体育教学中，有认识地融

2、入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织恪守纪律，老实、机智、积极进去的心理品德。通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进展探究的，并遭到了良好的效果下面就围绕这个咨询题谈谈我本人的一些浅薄的看法。1、用高尚的精神去塑造学生老师的言行直截了当妨碍和感染着学生。作为老师必须加强本身涵养，提高本身素养具备一种发奋向上，积极进取的敬业精神，老师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上老师标准的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中遭到陶冶，模拟中审视本人，从而得到全面教育。我在杂志上看到这么一节

3、课。本人就拿来上了一下效果非常好。我是如此上的：上课之前我明白这个班学生特喜爱竞赛，我借此给学生门提了个咨询题：“同学们，你们喜爱我们的省会吗?你们喜爱竞赛吗?好那我今天就带你们去参加竞赛吧，为了班级能在竞赛中获得好成绩，从如今开场起我们大家就要认真学习技术动作，把握好时机，成功是属于你们的，我相信你们有决心夺取最后得成功，对不对?这时我出示了今天这一节课的教学内容，我按照设计好的教学方法，逐步引导，让学生在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。顺利完成教学任务，效果非常好。鼓舞学生，使体育教学生动有趣。一位学生说：“老师，象如此的体育课我们可喜爱了。2、用正确

4、的方法去引导学生体育教学中，老师最能妨碍学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓重的兴趣。在练习中学生，学生不敢做的动作，由老师示范，学生不会做的动作，老师应手把手教。老师要用本人健康的体魄，良好的专业素养去妨碍引导学生热爱体育运动。例如我在跨越式跳高教学时如此安排的，第一个练习，用鼓舞的口号代替传统的“一二一”口号，在跨越式跳高练习前热身活动中，我用鼓舞口号鼓舞学生，我自信，我成功、我参与、我骄傲、我英勇，练习跨越式跳高我能行!然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作，几次后通过体会去考虑。A如何才能保证练习时的平安?B练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到锻炼

5、?得到的答案是：关于平安，大部分学生答复是按跨越式跳高动作要领去做;关于锻炼的好处有的学生答复能够锻炼下肢的力量，有的学生说能够锻炼本人的胆量，有的学生答复好玩，有的学生答复能够锻炼本人的身体，学生答复几乎包含了练习的意义。老师及时加以指导，经常练习能够使人下肢更有力，关节更灵敏，能够使人英勇，但练习时留意平安，留意自我保护。第二个练习，我设计几组不同高度的跳高架，让学生本人选择高度练习，并提出咨询题：当别人跳不过去时你该如何办?多数学(教学案例，试卷，课件，教案)生答复我们要协助他，老师立即提出保护与协助的方法，练习中发扬互助精神。不管在哪组上练习，我总是用鼓舞性的语言对学生进展鼓舞和指导，尤其是对学习上有困然的学生，几次练习后学生逐步向有难度的跳高架靠拢。此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。