特岗教师招聘考试模拟试题(答案).docx

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1、2021特岗教师招聘考试模拟试题及答案一、选择题：本大题共20个小题，每题2分，共40分。在每题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。1.狭义的教育制度是指()2.教育科学体系中的根底学科是()3.1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是()A.教育必须为无产阶级政治效劳，必须及生产劳动相结合B.教育必须为阶级斗争效劳，必须及生产劳动相结合C.教育必须为阶级斗争效劳，必须及工农业生产相结合D.教育必须为无产阶级政治效劳，必须及社会实践相结合4.我国当前全面开展教育的组成局部是德育、智育、体育、()D.美育、劳动教育5.决定教育永恒性的是教育的()6.我国

2、公布的第一个现代学制是()7.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是()8.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起()9.教育要适应人的身心开展个别差异性，应做到()10.“学而时习之的主张说明教学应遵循的原那么是()11.“足智多谋，随机应变是思维的()12.看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性()13.感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是()14.脑神经属于以下哪一类神经()15.有预定目的，用专门方法的识记是()16.长系列的材料，中间局部记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间局部要受哪种抑制干扰()17.遗传素质是能力开展的(

3、)18.年龄智商的公式是()A.IQ=MA/CA100%B.IQ=CA/MA100%C.IQ=MA/CA100D.IQ=CA/MA10019.人的认识的倾向性是()20.情绪情感是以下哪种选项关系的反映()二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。把答案填在题中横线上。21.实现我国教育目的的根本途径是_及_相结合。22.我国封建社会的学校教育大体分为官学和_两种。欧洲封建社会的两种教育思想是_教育和骑士教育。23.两种对立的教学方法体系是_和_。24.根据课程方案以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是_。教学的根本组织形式是_(或课堂教学)。25.课的类型大致分为_课和_课

4、两大类。26.教学是_和_共同组成的传递和掌握社会经历的双边活动。27.在学校教育过程中，学生是自我教育和开展的主体的主要表现是自觉性、_、_。28.三结合教育一般是指学校、_和_的三结合教育。29.班主任工作的根本任务是带好班级，_。班主任有效地进展工作的前提和根底是_。30.人最原始(或根本)的情绪有快乐、_、_和恐惧。31.人的认识过程包括感知、_、_和想象。32.空间知觉包括形状知觉、大小知觉、_和_。33.马斯洛的需要层次理论认为人的需要主要有生理、平安、社交、_、_等五个层次。34.意志行动的心理过程一般包括_和_两个阶段。35.直接兴趣及引起_注意有密切关系;间接兴趣及引起_注意

5、有密切关系。36.成败归因的两个维度是_，四个方面因素是能力、_、运气和_。37.自由联想及_是_治疗的根本方法。38.原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先_，以后再_。三、简答题：本大题共4个小题，3946每题6分，共48分。39.说明教育及生产力的关系。40.教师如何备好课41.一个合格的人民教师应具有哪些知识素养42.德育的任务有哪些43.人的思维分哪些种类44.学生良好兴趣品质应具备哪些特点45.韦氏智力测验的言语分量表、操作分量表包括哪些工程成分46.知觉有哪些根本特性四、论述题：本大题共2个小题，每题13分，共26分。47.论述掌握知识及开展能力相统一的教学规律。48.怎样培

6、养学生的良好性格答案：一、选择题：每题2分，共40分。二、填空题：每空1分，共36分。21.教育生产劳动22.私学教会23.启发式注入式24.学科课程标准班级授课制25.单一综合26.教师教学生学27.独立性创造性28.家庭社会29.教好学生了解和研究学生30.悲哀愤怒31.记忆思维32.方位知觉深度知觉33.尊重自我实现34.采取决定(制定方案)采取行动(执行决定)35.无意有意36.稳定性及控制性(内外向)努力任务难度37.疏导宣泄精神分析38.展开压缩(或简缩)三、简答题：3946每题6分，共48分。39.答案要点：(1)生产力对教育的制约作用(生产力的开展制约着教育目的确实定、制约着课

7、程设置和教学内容、制约着教育开展规模、速度以及学校构造、制约着教学方法、教学手段和教学组织形式)。(2)教育对生产力的促进作用(教育是劳动力再生产的必要手段、是科学知识和技术再生产的手段、是生产新的科学知识和技术的手段)。正确答复出两大点，给2分;每大点正确答复出具体内容，各给2分。40.答案要点：教师备好课应做好的三方面工作是：(1)钻研教材。包括钻研教学大纲和教科书，阅读有关参考书。(1分)(2)了解学生。包括了解学生原有知识、技能的质量，兴趣、需要和思想状况、学习方法和习惯。在此根底上进展研究和作出准确的预见。(1分)(3)设计教法。在钻研教材和了解学生的根底上，考虑如何把教材传授给学生

8、，其中包括如何组织教材，如何确定教法等问题。(1分)在做好上述三项工作根底上，要编制出三个方案是：(1)学期(或学年)教学进度方案。(1分)(2)课题(单元)方案。(1分)(3)课时方案(教案)。(1分)41，答案要点：(1)比拟系统的马列主义理论修养。(1.5分)(2)精深的专业知识。(1.5分)(3)广博的文化根底知识。(1.5分)(4)必备的教育科学知识。(1.5分)42.答案要点：(1)培养学生初步树立坚决正确的政治方向。(1.5分)(2)引导学生逐步确立科学的世界观和人生观。(1.5分)(3)逐步使学生养成社会主义的根本道德、法纪观念和文明行为习惯。(1.5分)(4)培养学生具有一定

9、的品德能力和安康的品德心理品质。(1.分)43.答案要点：(1)根据凭借物或形态不同可分动作(或行动)思维、形象思维、抽象逻辑思维(2分);(2)根据是否遵循逻辑规律可分分析思维及直觉思维(2分);(3)根据思维过程指向性及答题目标不同分集中(求同)思维及发散(求异)思维(2分)。44.答案要点：良好兴趣品质应具备如下特点：(1)兴趣的指向性(或倾向性)(1.5分)(2)兴趣的广博性及中心性(1.5分)(3)兴趣的稳定性及持久性(1.5分)(4)兴趣的效能性(1.5分)无说明扣2分。45.答案要点：韦氏智力测验量表中的言语分量表包括的工程有：词语、常识、理解、回忆、发现相似性和数学推理等(3分

10、)操作分量表包括的工程有：完成图片、排列图片、实物组合、拼凑译码等(3分)。46.答案要点：知觉的根本特性有：(1)选择性(1.5分)(2)整体性(1.5分)(3)理解性(1.5分)(4)恒常性(1.5分)无说明扣2分。四、论述题：此题2个小题，共26分。47.答案要点：(1)智力通常看做是人的综合认识方面的能力，即认识客观事物的根本能力，是认识活动中表观出来的那些稳定的心理特征。(1分)(2)关于掌握知识和开展智力问题，在近代教育史上，形式教育论者和实质教育论者曾有过长期争论。形式教育论者主张，教学的主要任务在于训练练学生的思维形式，知识的传授那么是无关紧要的;学校的课程设置应当偏重古代语(

11、拉丁文、希腊文)、数学、逻辑学等，认为这些学科对于训练学生的思维最有价值。实质教育论者主张，教学的主要任务在于传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力那么无须特别训练，学校的课程设置应当偏重自然学科、现代语言等，认为这些知识对学生参及实际生活最有用处。这两派理论割裂了思维内容和思维形式的辩证统一性质，因而其主张都是片面的(4分)(3)在教学过程中，学生智力的开展有赖于知识的掌握，因为知识是学生进展认识活动的工具，他们只能根据已有的知识去认识世界，承受尚未掌握的知识，解决面临的问题，并在这个过程中开展自己的智力。但是，知识不等于智力。学生知识的多少并不能标志他们智力的上下。知识转化为智力是有

12、条件的。教学中必须有明确的开展智力的目标，并有方案地去加以实现;传授和学习的必须是系统的科学的规律性的知识;必须引导学生在掌握文化科学知识的过程中自觉、积极、主动地进展认识活动，真正理解知识并将知识运用到实际中去，解决问题，这样才能使他们的智力得到开展。(4分)知识是开展智力的条件和根底，智力是掌握知识的前提和结果。在整个教学过程中，掌握知识及开展智力是统一的，教师必须同时完成两个方面的任务。(1分)(4)联系实际。(2分)48.答案要点：(1)加强政治思想教育，培养学生良好的性格;(2)在实践中培养及锻炼学生的性格;(3)家长及教师应该给学生树立良好的典范;(4)建立优良学生集体，形成良好班风及校风，提进学生良好性格的形成;(5)注意个别指导、有针对性地进展性格培养。要点(1)、(2)、(3)、(4)各为2.5分，(5)为3分，无分析说明扣5分。