江苏省中小学校素质教育督导考核评分操作表小学.docx

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1、 江苏省中小学校素质教育督导考核评分操作表(小学一级指标二级指标三级指标加下划线为一票否决容评分要点及分未赋分值要点为一票否决内容信息来源什么情况下扣分(国家指标)A1办学思想10分B1教育理念(4分)C1树立德育为先、能力为重、全面开展育人理念。科学制定学校开展规划，实施扎实、有序。(4分)科学、民主制定学校开展规划。2分检查规划文本、会议与工作记录，问卷调查。 未能做到文本思路清晰、背景分析客观、目标定位适切、重点工程选择合理扣1分； 未能履行民主程序扣1分。办学理念表达德育为先、能力为重、全面开展。1分检查规划文本， 学年度方案、各处室工作方案，问卷调查。 学校层面规划、年度方案未能很好

2、表达扣0.5分; 处室层面工作方案未能很好表达扣0.5分。实施扎实、有序。1分查阅资料。 年度目标、工作重点、关键措施明显地缺乏针对性扣0.5分， 存在随意性扣0.5分。B2办学思路(6分)C2遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确。抓标准、抓质量、抓特色责任分解明确，措施切实可行，师生知晓率、认同度高，并在年度工作中得到落实，促进学校持续开展。 (6分) 规律意识强烈。办学思路清晰，目标明确，重点突出，措施切合本校实际、落到实处。1分检查学校及部门会议记录，访谈等。 办学思路、目标、工作重点、工作措施不够切合本校实际扣0.5分，无法落实扣1分。 有完善抓标准、抓质量、抓特色制度，责任分

3、解明确、具体措施落实。2分检查制度、部门职责文本和相关方案总结，问卷调查，座谈和访谈。 制度不够完善扣0.5分； 责任分解有盲处扣0.5分； 措施落实不到位扣0.5分； 未能实施奖惩评价制度扣0.5分。学校抓标准、抓质量、抓特色总体要求师生知晓率、认同度高。3分查阅资料，问卷调查。 师生知晓率未达90%扣1分，知晓率未达80%扣2分，师生认同度未达50%扣3分。A2制度建立15分B3依法治校3分C3严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和师生权益。制定并完善学校章程，形成有效自主管理、民主监视、社会参与管理机制。按规定实行校务公开，公众意见渠道畅通。3分依法制定学校章程，表达依法维护教学秩序和

4、师生权益。1分检查学校章程文本，问卷调查。 未能做到依法制定学校章程扣0.5分； 未能依据章程维护教学秩序和师生权益扣0.5分。依据学校章程形成有效自主管理、民主监视、社会参与管理机制。1分检查行政会记录、教代会材料，访谈校级领导、工会干部和教师代表。 未能依据章程行使校长办学自主权扣0.5分； 未能健全自主管理、民主监视、社会参与管理机制扣0.5分。学校重大事项决策，做到程序标准，公开透明。1分检查行政会记录、教代会材料,问卷调查,校务公开档案。 重大事项或决策未能广泛征求民意扣0.5分； 财务、人事、招生等重大事项未按规定充分公开扣0.5分。B4规章制度12分C4制定以效劳教学、效劳学生为

5、导向岗位责任制度，全面落实?江苏省中小学管理标准?，各项管理制度健全，岗位职责明确。3分健全效劳教学、效劳学生岗位责任制。1分检查各项管理制度文本。 部门岗位责任制不健全扣0.5分； 教职工岗位责任制不健全扣0.5分。 全面落实?江苏省中小学管理标准?及各项管理制度。(2分现场检查校务、学生、教师、教学科研、平安、校园、后勤管理等。 各项管理制度落实不到位扣1分，有明显问题扣2分。C5制定全员参与、全面考察素质教育工作自评制度，认真履行?江苏省中小学校素质教育督导考核实施细那么?规定有关职责，按要求开展自评、整改等工作。3分健全学校全员参与、全面考察年度自评制度。1分检查反映自评工作有关材料,

6、问卷调查。 年度自评工作未能做到全员参与扣0.5分； 年度自评工作未能做到全面考察扣0.5分。自评工作程序标准，发现问题及时整改问题。2分查阅学校自评材料，访谈教职员工。 自评材料不完备、自评报告未经教代会审议扣1分； 未能及时整改发现问题扣1分。C6建立科学有效教育质量和学生综合素质评价机制，把学生综合素质开展作为评价根本标准，学校、家长及社会多方参与，作好学生成长记录。3分健全教育质量和学生综合素质评价机制。1分检查相关处室、教研组、年级组方案、总结和日常分析评价报告。 教育质量和学生综合素质评价组织领导、工作方案、过程管理不落实扣1分。学生综合素质评价内容全面、多方参与、操作性强。1分抽

7、查相关处室、年级和班级学生综合评价材料。 内容不全面扣0.5分； 未能表达多方参与、操作性不强扣0.5分。成长记录过程完整，材料充实。1分抽查学生成长记录。 内容薄弱、材料贫乏扣1分。C7制定切实可行学校平安、卫生管理制度。安保体系健全，“人防、物防、技防到位，有突发事件处置预案，经常开展平安教育和应急演练，及时发现并排除平安隐患，无重大平安责任事故发生。3分制定校本平安、卫生管理制度。1分检查平安管理制度文本。 制度不健全扣1分。安保体系健全，人防、物防、技防到位，有校本突发事件处置预案并定期组织演练。1分检查校园人防、物防、技防设施，应急演练活动资料。 三防不能正常运行扣0.5分； 未能定

8、期组织有效演练活动扣0.5分。无明显平安隐患。1分检查设施设备、教育教学活动。 发现明显平安隐患问题扣3分。A3标准办学40分B5招生分班4分C8坚持免试就近入学原那么，不违规提前招生和举行任何形式选拔性考试，不以特长评级作为录取依据。公办小学不以民办名义招生，择校生比例低于招生总数10并逐步减少。班额不超过40人。2分义务教育学校招生行为标准，公办学校按施教区招生、择校生比例不超过10%。查阅教育局、学校招生档案。 有通过考试或特长评级录取新生现象扣2分； 择校生比例超过10%扣0.5分。班额符合规定。1分查阅班级学生花名册，现场观察。 有1个班级班额超40人扣0.5分； 有2个或以上班级班

9、额超40人扣1分。C9实行阳光分班，平行班班额、师资、条件相对均衡，不设重点班或以实验班、兴趣班、特色班、教改班等名义变相设置重点班。严格学籍管理。2分平行班班额、师资、条件相对均衡。1分查阅学校分班操作方法，访谈教师、学生和家长。 存在班额、师资、条件明显不均衡现象扣1分。不设重点班，严格学籍管理。查阅电子学籍档案、班级花名册和期末考试成绩册。 存在特长班、重点班现象扣2分； 学籍管理不标准扣0.5分B6课程方案14分C10开齐开足开好规定课程，按课程标准设置课程和制定方案。不随意增减课时和增加课程难度。课表常年上墙上网显要位置公示，承受社会监视。2分开齐开足开好规定课程。检查课表，教师课职

10、务表，访谈学生。抽查以往教案及相应作业。 未开齐规定课程门类、未开足规定体艺、实践类课时扣2分； 体艺、实践类教案质量明显不高扣1分。现行课表常年上墙、上网，承受社会监视。检查校园网、教室、教师、学生课表。 现行课表未能按规定常年上墙、上网公示扣2分。C11切实加强体艺教育，师资配齐配足，场地、器材符合国家标准。每年组织1次安康体检，举办2次运动会、1次校园艺术节。实施体艺“2+1。7分配齐配足体艺师资。2分查阅体艺师资档案。 体艺专职教师每缺1人扣0.5分。场地、器材符合标准。2分现场检查，并进展数据测算。 场地、器材达不到国家标准，查实一项扣0.5分。每年组织1次安康体检，举办2次运动会，

11、举办1次校园艺术节。1分检查三学年体艺活动相关资料。 少1次扣0.5分。实施体艺“2+1专项工程。2分检查方案、过程资料，现场抽测学生技能。 每个年级参与活动学生少于90%，查实1个年级扣0.5分。C12以满足学生个性开展需求为取向，开设丰富多彩校本课程，科学规划，教师和课时得到落实，内容表达地方特色，实施载体形式多样。5分开设丰富多彩校本课程。2分查阅课程方案、班级课表、校本教材和教师教案。 校本课程门类单一扣1分； 未能教材化扣1分。教师课时得到落实。2分查阅教务处、教师、学生课表。 课时被挤占扣1分。有地方特色，实施载体形式多样。(1分查阅、分析校本课程开设情况。 校本特色不鲜明扣0.5

12、分； 实施载体单一扣0.5分。B7作息时间7分C13学生每天在校集中学习时间严格控制在6小时以内，确保学生10小时以上睡眠时间。学生作息时间表常年上墙上网显要位置公示，承受社会监视。2分学生在校集中学习时间、学生睡眠时间符合规定。查阅资料，现场观察，问卷调查。 作息时间不符合标准办学要求扣2分； 学生睡眠时间达不到规定扣1分。现行作息时间表常年上墙、上网公示。1分查阅资料，现场观察，问卷调查。 现行作息时间表 没有常年上墙、上网扣1分。C14每周体育课、每天大课间体育活动按规定进展，保证学生每天校园体育活动不少于1小时。3分保证体育课正常开设。查阅资料，现场观察，问卷调查。 发现体育课未正常进

13、展，每有1例扣0.5分； 发现体育课时安排缺乏扣3分。大课间活动时间保证、内容丰富。1分查阅资料，现场观察，问卷调查。 未能做到因地制宜、形式多样、学生喜爱扣1分。学生每天在校体育活动不少于1小时。查阅资料，现场观察问卷调查。 学生每天在校体育活动少于1小时扣3分。C15不组织学生节假日含双休日和寒暑假集体补课，不以任何名义在校内外变相组织集体上课，不在正常教育教学方案之外组织有偿补课活动，不举办或与校外机构合作举办有偿补习班。2分不组织学生节假日、课余时间集体补课。调查问卷。 发现节假日、课余时间校内外集体补课现象扣2分。不与校外培训机构合作，违规举办有偿补习班。调查问卷，访谈 发现有教师参

14、与或组织到校外培训机构举办有偿补习班现象扣2分。B8作业考试13分C16合理安排课内外作业。有严控学生作业总量有效机制，一、二年级不布置书面家庭作业，中高年级每天布置书面家庭作业控制在1小时以内。书面家庭作业做到精制精选、及时批改、认真反应。7分有严控机制。1分查阅规章制度。 制度不健全扣0.5分； 无制度扣1分。一、二年级不布置书面家庭作业。检查作业，访谈。 发现一、二年级有书面家庭作业扣7分。中高年级书面家庭作业1小时以内。检查作业，访谈学生和家长，问卷调查。 发现50%学生超过1小时扣7分。作业及时批改。2分检查作业，访谈学生和家长。 发现3 次以上未及时批改扣2 分。作业认真反应。1分

15、检查学生作业，访谈学生。 作业反应不及时扣0.5分； 作业反应不认真扣0.5分。检查有记录。1分查阅检查记录、访谈学校领导和教师 无检查记录扣1 分。C17严格执行考试规定。合理安排考试次数，每学期统一考试不超过1次、科目不超过3门，且由学校组织命题和阅卷。不违规组织学生参加学科性竞赛。2分严格执行考试规定。查阅工作安排、访谈教师和学生 考试安排不符合省规定扣2分。不违规组织学生参加学科性竞赛。访谈，查看相关网站和信息报道。 违规组织学生参加学科性竞赛扣2分。C18学生考试成绩以等第形式呈现、单独通知学生本人，不对学生考试成绩排名，以任何形式公布学生考试成绩。2分考试成绩以等第形式呈现。1分查

16、阅教学档案、访谈学生。 不以等第形式呈现扣1 分。 以任何形式公布学生考试成绩。查阅教学档案、访谈学生。 有公布学生考试成绩现象扣2分。C19评价教师以促进学生开展、教师成长和改良教学为原那么。不以学生学科考试成绩为唯一依据评价教师。2分实施多元评价。1分检查方案和总结，查阅规章制度，访谈教师。 未实施多元评价扣1 分。不以考试成绩作为唯一依据。1分查阅规章制度、绩效工资分配方案，问卷调查。 有50%以上教师认为学校以考试成绩作为唯一依据评价教师扣1 分。B9教育收费2分C20严格执行国家和省关于教育收费政策，不违规收取各种费用。公办小学不通过招收特长生方式收费，不以民办名义招生收费，不以任何

17、名义收取与入学挂钩捐资助学款。落实 “一教一辅和自愿购置原那么，不在规定之外向学生推荐或指定教辅材料，或变相要求学生统一购置教辅材料。落实教育收费公示制度。2分严格执行收费政策，落实教育收费公示制度。查阅财务台帐和教育部门信访等处理意见，问卷调查。 有违规收费行为扣2分； 没有落实教育收费公示制度扣1 分。严格教辅材料管理。1分现场检查，问卷调查。 任何班级发现同一学科有50%以上学生有2种统一使用教辅扣1 分。 A4德育与活动20分B10德育工作10分C21德育目标、方案适合学生年龄特点，德育渗透于教育教学各个环节。注重养成教育。全员德育网络健全，辅导员、班主任、学科教师等德育职责明确，工作

18、得力。3分有适合学生学段特点德育目标、方案方案。1分查阅方案和总结。 德育目标、方案和方案不尊重学生年龄特点扣1 分。全员德育网络健全。1分查阅规章制度、听课、随机观察和访谈。 未形成全员德育网络扣1分； 存在德育职责未完全落实各扣0.5分，扣完为止。注重养成教育。1分现场观察，社区走访，师生访谈。问卷调查。 存在教师不文明言行，或师生关系紧张，或家访指导不力扣1 分。C22积极营造文化气氛。校园布局合理美观，校园文化表达时代特征、地域特色和学校特点，具有德育针对性、实效性。4分校园布局合理美观。1分现场观察 未能做到环境布置表达文化内涵、表达教育功能扣0.5分； 校园环境脏、乱、差扣1分校园

19、文化传承学校历史、表达地方特色。1分现场观察，师生访谈，问卷调查。 校园文化未能表达学校历史扣0.5分； 校园文化未能表达地方特色扣0.5分。具有德育针对性、实效性。2分查阅资料，观察校园。 校园内每有1处违背素质教育理念扣0.5分；扣完2分为止。C23正常开展心理安康教育，加强对学生理想、品德、心理、学习与交往等多方面指导。3分具备开展心理安康教育基体条件。1分现场观察，检查备课和活动记录，问卷调查。 没有专、兼职心理安康教师扣0.5分； 没有达标心理安康咨询室扣0.5 分。开展心理安康教育活动，给予学生多方面指导。1分活动记录，问卷调查。 学生每学期参加心理讲座次数少于一次扣0.5分; 心

20、理安康咨询室不能正常开放扣0.5分。有成效。1分查阅资料，访谈师生。 心理安康教育缺乏过程性资料扣1分。B11各项活动10分C24注重知行统一，有效开展艺体、科技、中华经典诵读、综合实践、社会公益等各类教育活动，做到有规划、有措施、有特色工程，师生参与面广，主题突出，特色鲜明，丰富多彩，形成系列。6分各类教育活动有详实方案、有方案。1分查阅资料、观察有关活动。 各类教育活动方案、方案不够详实扣1分。教育活动内容丰富、形式多样、形成系列。2分查阅资料，现场观察，问卷调查。 教育活动内容单一、未形成系列扣1分； 过程性资料不够详实扣1 分。师生参与面广。2分查阅资料，问卷调查，现场抽测。 学生参与

21、率低于80%扣1分； 抽测学生认同率低于60%扣2分。特色工程成效明显。1分查阅资料，问卷调查。 没有特色工程，或抽测学生对特色工程知晓率低于60%扣1 分。C25学校、家庭、社会教育严密结合。尊重家长，重视家访，办好家长学校，指导家长合理安排孩子课余生活。重视校外实践活动，积极争取有关部门及社区支持，开发、利用校外公共资源开展有益教育活动。4分重视家访，办好家长学校。2分查阅家长学校活动和家访记录，问卷调查 未建立家访制度扣0.5分； 教师家访未能做到经常化扣1分；教师家访未能做到有效指导扣0.5分； 家长学校未能定期开展活动扣0.5分。重视校外实践活动。1分查阅资料，问卷调查。 无校外实践

22、活动详实方案或方案扣0.5分；未正常开展活动扣分。积极争取有关部门、社区支持，开发利用校外公共资源。1分观察现场，走访社区，访谈师生，问卷调查。 校园周边环境差扣0.5分； 未充分开发利用校外公共资源开展有益教育活动扣0.5分。A5课堂教学25分B12教学常规10分C26结实确立有效教学理念，有“减负增效具体措施及落实机制。实行课业负担监测与问责。4分有“减负增效具体措施及落实机制。2分查阅减负增效制度文本，查阅工作方案和过程性资料。 措施不具体扣1分； 机制不落实扣2分。实行课业负担监测与问责。2分检查监测与问责制度，监测与问责过程性资料。 未建立监测与问责制度扣1分; 教师业务考核奖惩未表

23、达减负导向扣1分。C27教学管理精细到位，集体备课务实，课堂教学高效，语言文字标准，现代化教学手段运用恰当，教学反思成为常态、注重实效。坚持校长听课、评课制度。6分教学管理精细到位。1分检查教学管理制度和措施；访谈教师。 无精细教学管理制度和措施扣1分。集体备课精细务实。1分检查集备记录。 集体备课“四定不落实、质量把关不严格扣2分。课堂教学高效。语言文字标准，现代化教学手段运用恰当。2分听课 表达面向全体、因材施教、根本达标好课率低于70%扣1分； 好课率低于50%扣2分。教学反思成为常态。1分查教师备课笔记。 教学反思质量不高扣0.5分； 教学反思未成为常态扣1分。坚持校长听课、评课制度。

24、1分查校长听课笔记。 校长每学期在本校听课、评课少于30节扣1分。B13教学改革15分C28注重学思结合，突出学生主体地位，激发学生兴趣，积极开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式教学，有效保护学生好奇心和求知欲。6分突出学生主体地位。2分课堂观察。 30%课堂教学未能表达学生主体地位扣2分。开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式教学3分当堂查阅备课笔记，课堂观察。 30%课堂教学未能结合教材、学情恰当地运用各种教学方式扣1分，视情况扣完为止。有效保护学生好奇心和求知欲。1分课堂观察。 有教师对学生提出问题回应反应不恰当扣0.5分; 发现教师有明显挫伤学生好奇心和求知欲扣1分。C2

25、9实施适合学习评价策略，关注学生不同水平和个性差异，做到评价以过程性、鼓励性为主。4分关注个性差异2分。课堂观察，作业批改。 30%课堂教学、作业批改评价未能关注学生差异扣1分，50%扣2分。关注评价过程性、鼓励性。2分课堂观察，作业批改。 教师在教学工作各环节中评价未注重过程性、鼓励性扣2分。C30注重因材施教，对学生进展分类指导。有针对性地帮助学困生，开展学生优势潜能，满足不同潜质学生开展需要，积极培养学生创新意识和动手能力。5分注重因材施教，对学生进展分类指导，有针对性。1分查阅培优补差制度。 培优补差制度不健全或不标准扣0.5分； 培优补差制度不落实扣0.5分。有针对性地帮助学困学生，

26、开展学生优势潜能，满足不同潜质学生开展需要。2分观察学生课堂表现，检查学生课堂练习。 教师对学困生和学生优势潜能缺乏详实分析材料扣1分； 教师对满足全班不同潜质学生开展需求缺乏有力措施扣1分。积极培养学生创新意识和动手能力。2分课堂观察，问卷调查，现场考察。 学科教学中未按课程方案要求完成实验或某项作品达3次以上扣1分； 存在挤占综合实践活动类课时扣1分。A6办学成效20分B14学生素质10分C31学生文明礼貌，有良好生活、学习习惯，初步形成良好品质。综合素质评价优良率到达90以上，无违法犯罪行为。3分学生形成良好生活、学习行为习惯。2分课堂观察，现场观察。 发现学生有明显不良行为，有1例扣0

27、.5分。综合素质评价优良90%以上。1分查阅资料，现场观察。 过程性资料不完备、不标准扣0.5分； 优良率低于90扣1分。无违法犯罪行为。提供公安部门证明 有违法犯罪行为扣3分。C32各年级学生全科合格率、毕业年级学生毕业率和按时毕业率到达规定要求，学生学业合格率到达95以上，无辍学现象。3分各年级全科合格率到达规定要求，学生学业合格率达95以上。1分按年级抽样核查全科合格率；核查毕业率和按时毕业率。 全科合格率未到达规定要求扣0.5分； 学生学业合格率未达95%扣0.5分。 毕业年级毕业率和小学六年按时毕业率到达规定要求。1分查阅资料。 毕业年级学生毕业率未达规定要求扣0.5分。 按时毕业率

28、未达规定要求扣1分。无辍学现象。1分查阅资料。 近三年稳固率未达100%扣1分。C33?国家学生体质安康标准?测试合格率到达90%以上，优秀率到达10以上，每个学生至少掌握2项体育运动技能和1项艺术特长。4分体质测试合格率到达90%以上，优秀率到达10以上。2分查阅直报数据，现场抽测规定人数。 现场抽测规定人数合格率低于90%扣1分； 近三年测试合格率连续下降扣4分。 每个学生至少掌握2项体育运动技能和1项艺术特长。2分查阅学生体艺2+1工作记录，问卷调查，现场抽测。 体艺2+1资料不齐全、不标准扣0.5分; 问卷调查后进展现场抽测，有1例不真实扣0.5分，扣完为止。B15特色声誉10分C34

29、学校办学特色鲜明、突出，有一定影响，逐步形成核心优势。素质教育工作经历得到同行认同和上级肯定，并被宣传和推广。3分在教育教学、课程建立、教育科研、学校管理方面形成特色乃至核心优势。(1分查阅资料，现场观察。 办学特色不够鲜明扣0.5分； 没有形成核心优势扣0.5分。得到同行认同和上级肯定，并被宣传和推广。2分查阅资料，现场观察。 未见本地同行认可、上级肯定材料扣1分； 未见省外同行认可和国家级肯定、宣传材料扣1分。C35德育针对性、实效性增强，学生学习和活动得到保障，教育教学效果显著，师生平安感、成就感、幸福感明显，学生、家长和社会满意度达90%以上。7分德育针对性、实效性增强。1分现场检查，

30、查阅资料，问卷调查。 德育常规不落实、特色不明显扣1分。 学生学习和活动得到保障。1分现场检查，查阅资料，问卷调查，访谈。 学习、活动师资配备、条件保障不稳定扣1分。 教育教学效果显著，师生平安感、成就感、幸福感明显。3分问卷调查。 问卷调查中，师生平安感不强扣1分； 成就感不强扣1分； 幸福感不强扣1分。满意度达90%以上。2分问卷调查。 满意度低于90%扣1分； 低于80%扣2分。国标 (省补指标)A7队伍建立20分B16师德建立8分C36加强师德建立。师德考核与业务考核并重，师德表现作为教师考核、聘用和评价首要内容。3分师德考核与业务考核并重。1分查阅资料，问卷调查。 绩效考核未能表达师

31、德表现与业务考核并重扣1分。 师德表现作为教师考核、评聘首要内容。2分查阅资料，问卷调查。 师德表现未能作为教师评聘首要内容扣2分。C37关爱学生，重视维护学生尊严。没有有偿家教、组织或参与有偿补课、体罚变相体罚及其它侮辱学生等违法违规行为。5分。关爱全体学生，重视维护每个学生尊严。1分查阅资料，现场考察，座谈会。 查实所列违法违规行为扣5分。没有有偿家教、组织或参与有偿补课行为。问卷调查，座谈会。没有体罚变相体罚及其它侮辱学生等违法违规行为。现场考察，问卷调查，座谈会。B17业务能力12分C38配齐配足专任教师及教学辅助人员。专任教师学历达标率100，其中大专及以上学历比例90以上。骨干教师

32、、名优教师比重不断扩大，专任教师中县级以上骨干占15以上，骨干教师中市级以上占10以上。班主任半数以上具有中级以上职称。4分配齐配足专任教师及教学辅助人员。1分查阅资料。 未达要求扣1分。专任教师学历达标率100，大专及以上学历比例90以上。1分查阅资料。 未达要求扣1分。骨干教师、名优教师比重不断扩大，专任教师中县级以上骨干占15以上，骨干教师中市级以上占10以上。1分查阅资料。 未达要求扣1分。班主任半数以上具有中级以上职称。1分查阅资料。 未达要求扣1分。C39校本研修制度健全。教师专业开展规划完善、档案信息完整、考核机制健全，在职培训到达规定学时要求。学校学习型组织建立富有成效。有教师

33、广泛参与、切合实际课题和阶段成果，成果交流与推广机制不断完善。6分校本研修制度健全。1分查阅资料。 校本研修制度不健全扣1分。 教师专业开展规划完善、档案信息完整、考核机制健全，在职培训到达规定学时要求。2分查阅资料、访谈。 教师专业开展规划不完善、档案信息不完整、考核机制不健全、培训未到达规定课时各扣0.5分。学校学习型组织建立富有成效。1分查阅资料、访谈。 未形成有效学习型组织扣1分。有教师广泛参与、切合实际课题，有阶段成果。1分查阅资料、访谈。 教师未广泛参与课题研究扣1分。课题成果交流与推广机制不断完善。1分查阅资料、访谈。 科研成果未能交流与推广扣1分。C40教师积极参与课程开发和建立，熟练运用现代信息技术，有效提高教育教学效率。2分教师积极参与课程开发和建立。1.5分查阅资料，问卷调查。 未能做到所有教师参与扣0.5分； 缺少骨干教师有关成果扣1分。 熟练运用现代信息技术。0.5分现场观察。 教育信息技术使用率低扣1分。 注：关于“一票否决。凡存在重大平安责任事故、严重违反“五严规定和收费政策、违法犯罪行为，或自评、整改工作弄虚作假，实行“一票否决，即取消“素质教育示范学校评选资格，并且所在项三级指标得分为0 。