幼儿园大班身心健康教案.docx

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1、幼儿园大班身心健康教案冬天病毒易侵扰，教你儿招御寒流，胡椒去寒又除湿，葱辣姜汤治感冒，大蒜抑制肠胃 炎，洋葱最宜中老年，杀菌降脂益心脑。寒流来了不用怕，葱姜蒜齐力护驾。下面我为大家 整理共享的是关于幼儿园大班身心健康教案，接下来就让我们一起来学习一下吧，盼望可以 关心到有需要的你们。幼儿园大班健康教案篇一活动目标1、感受塑料制品给环境造成的严峻污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。2、通过宣扬实践活动，增加环保意识，提高交往力量。活动预备和幼儿一起埋在地下的塑料袋和纸袋。拍摄的无处不在的塑料袋录象片。做纸袋用的材料：挂历纸、剪刀。活动过程一、让幼儿实地观看试验结果1、师：小伴侣，还记得前几

2、天咱们一起埋在地下的塑料袋和纸袋吗?这么多天过去了， 你们猜猜它们会有什么变化？带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，问：你们发觉了什么？（塑料袋还是那么完整, 纸袋有些腐烂）这是为什么呢？老师小结：在我们自然界中，虫类和一些微生物会使纸袋渐渐分解腐烂，而塑料袋却不 能分解腐烂，它会在土壤里埋上很多年，而且还会产生有害物质。二、了解塑料袋在日常生活中的使用状况那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢?（幼儿回答）师：现在，老师带你们去看一看。（看录象）老师讲解：（分别看一看超市，菜市场，水果店，快餐店的塑料袋使用状况）2、师：刚才我们看到人们每天都用那么多的塑料袋，你们是怎么想的?使用塑料袋有什

3、么危害吗？3、老师小结：使用塑料袋很便利但会影响环境污染空气，损害人们的身体健康。幼儿园大班健康教案篇二目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、愿意吃一些比较有养分的绿色食品，并参加绿色食品嬉戏赛。活动预备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，红颜色笔人手一支。活动过程1、幼儿进行谈话活动：1）老师：你喜爱吃什么食品?为什么？2）老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。2、通过观看幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。1）看图说说：图上的小伴侣在做什么?想一想这样做对吗?

4、为什么？2）观看画面，说说：这些小伴侣怎么啦?他们为什么会生病？例如：观看拉肚子的小伴侣，说说：为什么他会拉肚子?（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）观看一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多 了）3、引导幼儿参加争论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么？4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出的食品和最差的 食品，并给以“绿色食品和垃圾食品的称号。5、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。1）老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品；2）老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食

5、品。6、引导幼儿评比出2个绿色食品。7、嬉戏蹲一蹲老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜， 第一个是黄瓜说：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。青菜听到后。幼儿园大班健康教案篇三活动目标1、通过听故事，学会用乐观的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。2、教幼儿在日常生活中学会思索解决问题的方法，知道兴奋欢乐有利于身体健康。3、培育幼儿的自我掌握力量，为养成活泼开朗的性格奠定基础。二、活动预备1、多媒体小甜心和小苦恼2、微笑卡，音乐磁带，录音机3、预备各种味道的东西及相应的表情图片，布置味道王国场景。三、活动

6、过程1、嬉戏导入：带领幼儿去心情味道王国感受不同味道的心情。师：小伴侣，今日老师带你们去一个好玩儿的地方一一心情味道王国，在那个王国里全 部人的心情都是和味道相联系的，我们一起去看一看吧。带领幼儿做表情歌的律动去心情味道王国。2、品尝味道，感受心情。师：心情味道王国到了，请小伴侣自由地品尝味道，感受心情吧。幼儿分散自由品尝体验，老师提示幼儿留意卫生，爱护口腔。提问：你刚才品尝的是什么味道?心情怎样？3、看多媒体听故事小甜心和小苦恼提问：回、你喜爱故事里的谁?为什么？回、生活中你会遇到和小苦恼相同的经受吗?你应当怎么对待？回、小伴侣在日常生活中有过不兴奋，或生气的事吗?假如遇到不称心的事或要求没

7、有被 满意，你可以用什么更好的方法解决？团、小伴侣知道生气、难过、发脾气为什么不好吗?你生气的时候四周的人怎么样？回、师小结：小伴侣都知道任凭发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去许多小伴侣， 常常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小伴侣交往，会影响身体健康， 会得病的，生活中有许多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利 于身体健康呢?（兴奋，欢乐）的心情。4、请小伴侣相互争论一下，在你们日常生活中，哪些是让你们兴奋快乐的事情呢?（幼儿热闹争论）回、师：你会为爸爸妈妈小伴侣们做哪些事情，让她们兴奋呢?你为爸爸妈妈做事，爸爸 妈妈说什么？回、师：对，小伴侣们不但

8、要自己保持兴奋，开心的心情，还要想方法让别人感到欢乐， 快乐。当你关心了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说?那你的心情呢？回、小伴侣假如遇到困难或问题怎么办?（比如：学习、嬉戏等）发脾气，生气能解决吗？ 那怎么办呢？5、进区域活动师：我看小伴侣们争论的又热闹，又兴奋，今日老师又为小伴侣们预备了你们平常最喜 爱的活动材料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小伴侣可以自己选择你兴做的事， 在嬉戏中与你的好伙伴共享欢乐。好，现在自己选择吧！提问：小伴侣们在玩的时候心情怎么样?有没有遇到困难或问题，你们是怎样解决的？师：你们真棒，对，遇到困难或问题，想方法解决。当你们特别兴奋的时候，你们最想干什

9、么?（唱歌，跳舞，大声笑）6、结束活动幼儿园大班健康教案篇四活动目标1、丰富拖拉物品的动作阅历，增加上肢与腰部的力气。2、情愿倾听别人的想法和建议，能与同伴相互协作活动预备短横幅2人一条，中横幅2条，长横幅1条。活动过程一、预备部分：情境感知一一横幅变一变1、老师：小伴侣，看老师手上有什么?（红布）两人拿一块红布找个空地轻轻打开它，用 红布变一变：小波浪、中波浪、大波浪、跳起来的波浪。（个别幼儿手中红布有掉落现象， 提示他们用小手把红布的一角紧紧抓牢。）（评析：充分利用废旧横幅引导幼儿相互合作变一变、玩一玩，既满意了幼儿的奇怪 心, 又达到了热身练习。）2、老师：小伴侣见过跷跷板吗?看老师的手

10、势变一变。（老师手臂一边高一边低）幼儿练 习。3、老师：轻轻地坐在红布上，感觉像坐在什么上面?（小船）用你的屁股划到这边来，再 划过去。（师幼共同利用小横幅进行热身嬉戏。邀请个别幼儿进行示范，集体仿照嬉戏。）（评析：纲要中指出：用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性、敏 捷性。创设划船嬉戏让两名幼儿坐在横幅上练习，既能增加幼儿的爱好，又能训练幼儿 协调向前运动的力量，从而使幼儿获得最基本的合作运动力量，增加身体素养。）二、基本部分：情境理解一一火车动一动1、探究活动：开小火车。（幼儿两人一组一条横幅，尝试分角色合作玩开火车的嬉戏。）老师：这条横幅还会变成一列小火车，看到横幅中间有一条

11、黑线了吗?两人商议 合 作：一人做司机，一人做乘客，做乘客的幼儿肯定要坐到黑线的后面。试试怎样让火车开得 又快又稳?（一名幼儿坐横幅上，另一名幼儿拖拉。幼儿探究练习并适时集中，邀请个别幼儿 展现嬉戏玩法，沟通方法与问题。）交换角色再次尝试练习。（老师巡回观看，重点关注幼儿合作状况，指导个别组幼儿 嬉戏。）嬉戏：开火车竞赛。（分组进行，准时沟通嬉戏玩法，探究解决嬉戏中遇到问题的方法。）2、增加难度，激发挑战。（1）老师：火车小了点，想不想有大一点的火车?（出示中横幅）男孩排一组，女孩排一组。 商议一下哪4个人先做司机，哪4个人做乘客。（4人一组坐车，4人一组拉车，然后交换 角色连续玩。在这个过程

12、中让幼儿感知：多名幼儿合作拖拉，全部的力气要往一个方向使, 才能让火车开得又快又稳又省力。）老师：（出示一条长横幅）想16个人一起坐一条长横幅吗?（幼儿争先恐后都想先做乘客 时，可以让他们玩，石头、剪子、布的嬉戏打算谁先做乘客，然后交换角色连续玩，感受团 队合作的力气。）（评析：大班幼儿喜爱具有挑战性的活动，在大肌肉动作上有肯定的基础和力量，能够 拖拉肯定重量的物品，同时在嬉戏的合作与规章上也有初步的意识。但自我意识较强，自律 力量较弱。通过玩开火车嬉戏，既能达到熬炼的目标，又有利于培育幼儿合作的力量，达 到健体育心的效果。）三、结束部分：情境连续一一开卧铺火车（1）（老师与幼儿在横幅上进行放

13、松嬉戏）老师：老师和你们一起坐到长横幅上，咱们来开 卧铺火车。伸出你的手臂，碰一碰你的小脚;往后靠一靠;拍一拍你的左手臂、右手臂;帮你 前面的好伴侣拍一拍肩;火车向左拐弯、向右拐全部幼儿做司机，老师做乘客坐在横幅上开出教室，（评析：幼儿最不喜爱的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性?创设嬉戏化的 活动情境是解决问题的途径。宽松、欢乐的氛围。有助于幼儿主动尝试并乐观完成动作要求， 并能真正实现变废为宝的教育价值。）幼儿园大班健康教案篇五设计意图纲要中指出：孩子要有初步的平安和健康学问，知道关怀和爱护自己。眼睛是我们 人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都特别重要。由于幼儿在日常生

14、活中看 书、画画、看电视等一些姿态的不正确，严峻影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛, 并在此基础上树立正确爱护眼睛的意识和方法，我设计了眼睛的隐秘教学活动。活动目标1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。2、创编眼保健操，体验大胆表达的胜利感。3、懂得爱护眼睛的重要性，把握更多爱护眼睛（视力）的学问。活动预备1每人一面小镜子。2、眼睛的结构图，对视力有益的食物图片，挂图眼睛生病了。3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。4、阅历预备：活动前带幼儿玩捉迷藏的嬉戏。活动过程一、黑暗体验，感受眼睛的重要性幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。熟悉眼睛在生活中的

15、重要性。二、初步了解眼睛的功能1、谈谈眼睛被蒙住的感受。师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受？2、师：我们的眼睛可以看到哪些东西?（拓展幼儿的思维空间）老师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到许多许多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗？三、了解眼睛各部分的名称1、先让幼儿用镜子观看自己的眼睛：眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处?眼睛里面 像黑葡萄的是什么？眼睛最中间的小黑点是什么？2、出示眼睛结构图，引导幼儿观看。老师小结：眼睫毛对眼睛有爱护作用，能遮住眼睛不被强光照耀，也可防止尘土落入眼 内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。四、争论学习爱护眼睛的方法1、师：熟悉了眼

16、睛，知道了眼睛的用处，我们就应当好好地来爱护眼睛，应当怎样爱 护呢？2、出示挂图眼睛生病了，提问：这个小伴侣为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了？眼睛 会生什么病呢?（近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。）3、争论：眼睛为什么会生病?（如用脏手帕擦眼睛，用脏手揉眼睛，看书或看电视时间 太长、坐姿不端正等。）4、争论：日常生活中我们应怎样爱护眼睛？A看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体耍坐正，不能趴 着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的 光线下看书;画画、写字时要留意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离;平常毛巾、脸盆等要 专人专用，并

17、定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。B出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉 类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有 好处。五、创编眼保健操1、老师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前， 眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼全都、 活动眼球的目的。2、老师鼓舞幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。3、幼儿分组设计、创编眼保健操。4、用图示方法记录眼保健操。老师准时赐予支持、引导、关心，鼓舞幼儿大胆表现， 用自己

18、喜爱的方式记录。最终，展现幼儿的记录。5、老师小结：今日我们知道了很多有关眼睛的隐秘。老师盼望每个小伴侣都有一双光 明的眼睛。从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地爱护我们的眼睛。活动延长1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。2、幼儿将眼保健操设计图带回家，提示自己和家长不忘爱护视力。3、进一步开展有关如何爱护眼睛的争论。活动反思整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做，由浅入深地绽开，激发了幼儿 的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要性，把握了更多的爱护眼睛（视力）的学问，提高了科 学认知力量。在活动指导过程中，我注意三个最，即的观看（努力观看每位幼儿，适时供应关心）， 最小的干预（老师不干预代替，突出幼儿为主体），最多的鼓舞（确定、鼓舞幼儿的点滴进步lo 另外努力把握玩中学的度，让幼儿在体验、争论、嬉戏、操作中猎取新知，充分表现自己， 较好地达成本次活动的目标。幼儿园大班身心健康教案