2022年树立正确的职业理想教案设计.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案树立正确的职业抱负 教案设计教学目的:通过教学,让同学明白择业和求职的方法,培育自己的创业意识 和才能,树立终生学习的理念 教学重点 : 端正择业与求职的态度、讲究择业与求职的方法、终生学习 教学难点 :创业意识、创业才能、面试 教学方法 : 争论法、讲授法、案例法、活动法 教学课时 :1 教学过程 :导入新课 先请同学观看多媒体课前案例:讲授新课 一、择业与求职(一)端正择业与求职的态度 树立正确的择业观:1.生存是进展的基础 人生活的这个世界,好比一张硕大的网;网的结即是我们每一个人的位置;每个中职生心目中都有自己抱负的的
2、位置;无论你的位置在什么地方,它第一是 能够存活或称为生存的位置;当我们中职毕业即将走上社会的时候,辛勤培育我 们近二十年的父母期望着我们的独立和成才;我们中的大多数同学也跃跃欲试地 预备飞出父母的怀抱,走向社会;当你怀揣着自己的职业抱负跨入社会的时候,会发觉抱负离我们仍比较遥远,迫在眉睫的问题是学会生存;而现代社会生存的 前提是劳动,是一份职业或工作,它是我们立足的基础;在抱负和现实之间往往横亘着一条河,当你仍不具备跨过这条河的才能的时 候,你挑选什么样的生存方式呢?外事专业毕业的黎光的职业抱负是成为知名度 高的涉外饭店的治理人员,但在求职屡屡碰壁的情形下,为了眼前的生存和今后的进展,他挑选
3、了先到郊区的一般旅社作临时工,以获得谋生的条件;想一想:假如黎光连续执着地到各大饭店、写字楼应聘自己心目中的抱负职 位,将会是什么样的结果?2.正视现实、正视自身,从实际动身求职择业 雪莲的位置只能在雪山上,精致的盆花只能在温室里;互换它们的位置,谁 也无法生存;既然人都有自己的社会位置,那么,找对位置就是我们的当务之急;第一,我们要正确把握自己的职业期望值;我们应当:从社会需要、进展趋势和自身才能两个方面确立自己的职业期望;切忌:眼高手低、好高骛远;不受欢迎的职校生有哪些?(1)成果优秀而无专长者;成果好并不等于能够胜任各种工作,而每一种工名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,
4、共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案作都要求有不同的专长,在校成果优秀就只能证明你在学习上是佼佼者,具备了肯定的学问,但并不能代表你有胜任某项工作的才能,所以,在学习过程中要培养自己的爱好爱好,学有所长;(2)眼高手低者; 这一类人开口谈起来头头是道,什么都简洁, 什么都简洁,也自以为自己把什么事情都能很好地干下来,于是在应聘时总是把自己放在很高 的位置,非高级职员不做;实际上却连一些诸如清理文件、打扫卫生之类的小事 情也做不好;结果工作中由于遇到详细事情处理不下来而特别尴尬,只有自己主 动退下;能找到工作仍算幸运;更多的人事部门直接将这种自视甚高却又
5、低能者 拒之门外;相反,那些量力而行,能放准自己的位置却又求上进者颇受欢 迎;(3)学无所成者;这类人文化学问水平低,专业技能不过硬,全面素养差,而一般的用人单位需要的都是人才,不仅仅是一个人而已;实现目标的现实性 实现目标的曲折性 实现目标的敏捷性:先就业,后择业 每个人都有自己想要的东西,而胜利的职业挑选并不是一次成型的,它需要 依据自己的实际情形不断做出调整,从而一步步接近自己的目标;回忆一下黎光是怎样立足现实,从初级岗位一步步地接近自己的目标的?每个人都想从一开头就找到一份既让自己感爱好,又可以发挥自身潜力的工 作;因此,在职业策划中,爱好和才能是其必备要素;好的职业策划源于个人兴 趣
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