中学化学教师述职报告(3篇).doc
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1、中学化学老师述职报告(3篇)本文是网友推荐,并由本站编辑整理的中学化学老师述职报告范文精选,仅供参考。本人于20xx年六月毕业于xx教育学院化学系。同年七月到xx市xx镇高级中学担任化学老师。20xx年被评定为中学化学二级老师,至今已满四年。20xx年七月调入南海一中工作。在参加工作的几年中,我不断都能服从学校的工作安排,爱岗敬业,尽心尽责,认真完成学校交给的任务。下面本人对从教几年来的工作述职情况向各位领导汇报:一、思想政治方面作为一名青年老师和共产党员,参加工作以来,我处处严格要求本人,留意政治理论学习,积极参加党支部生活,坚持学习邓同志关于建立有中国特色的社会主义理论,注重理论联络实际,
2、加强本身的思想理论涵养。坚持以江提出的“三个代表”作为本人的行为准则;坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业,在工作上乐业敬业,有强烈的事业心和责任感,满腔热情地投身到工作中,并处处表达共产党员的先锋榜样作用。与学校领导、同事间保持融洽协作的关系,使本人的教学工作在大家的支持和协助下得以顺利进展。在工作中我坚持做到为人师表,关怀学生,协助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好适应,做到管教管导,以身作则,教书育人,得到学校领导、同事和学生的确信和好评。二、教学、教研方面老师总是通过所任教的学科进展教学和教育活动,引导学生认识世界,开展智力,培养高尚品德和情操的。因而我认为,衡量一个老师优秀与否
3、的最重要要素教学水平的高低,而要有较高的教学水平,就必须有扎实的专业知识、教学根本功和教学的艺术。为此我把初中到高中的化学课本进展深化细致的阅读、研究,并把大学知识与中学知识相联络,力求追根溯源,融会贯穿;在教学根本功方面,我特别留意在语言表达才能、组织治理才能、书写才能,总结才能方面下功夫。xx年是本人参加工作的第一年,担任高一级化学教学。俗话说“好的开场是成功的一半”我决心要为本人的教学工作创始一个良好的开端。因而我积极从几方面做好:(1)认真备好每节课。“磨刀不误砍柴功”。课上得好与坏,备课是关键。每备一节课,本人都花费较多的时间去分析教材、研究大纲、学习教参、研究教法。并多从学生“学”
4、的角度去考虑怎么样上好一节课,做到既备教材、又备学生;既备教法又备学法,为上课作好充分预备。(2)多听同科组或其他科组老师的优质课,学习别人丰富的教学经历。每学期都先后在本校或其他兄弟学校听课三十多节,学到了特别多学生时代学不到的珍贵的实际操作经历,使本人的教学快速走向成熟。(3)积极试行各种教学方法,以提高学生学习化学的兴趣,进而提高教学质量。高一是个转机点,化学科的内容一下子比初中加大加深了许多,特别多即便在初中成绩较好的同学,都由于在高一学不好,而导致整个高中阶段的化学都学不好,从而使成绩急转直下。针对这种情况,在教学上,我特别留意对学生的学习方法及学习适应的构成方面进展指导。同时在教学
5、过程中,留意挖掘素材,使用多种方法提高学生学习的兴趣,诱发他们爱学、乐学的愿望,并使之转化为学会、学好的详细行为。通过不懈的努力,在实践中学习,在学习中提高,终于获得预期的效果。由本人承担的公开课遭到了同科组老师及主管领导的确信,在镇的新老师上岗评优课中获二等奖。学生在统考中的成绩也较好,平均分及优秀率都超过校定目的。三、班主任工作方面班主任是班级的组织者、教育者和指导者,是学校正学生进展教育和治理的骨干力量,是联络科任老师的纽带,也是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。老师肩负着的不单是教书,更有育人工作。谈谈我做班主任的几点体会:一是只有做班主任,才能真正理解学生,才更能表达老师的价值
6、。二是作为班主任必须以平等的身分去关怀、保护学生,绝不能迁怒学生,更不能体罚学生。三是在遇到突发事件时,必须保持清醒的头脑,不能冲动,留意“冷处理”一定不要损害学生的自尊心。回忆几年来的教育教学工作,我觉得无怨无悔,由于我爱这项工作,而且我为这项工作全心身的付出过,尽管伴随着有失败与无奈,但更有成功的喜悦和满足的微笑。我更深深地体会到教育是一项事业,事业的意义在于追求;教育是一门艺术,艺术的生命在于创新。学海无涯,艺无止境。今后,我要更进一步加强本身的涵养,不断提高本人的教育教学水平,做一个教育事业的“孺子牛”奉献我微薄的力量。述职人:xxx20xx年xx月xx日中学化学老师述职报告如何写?以
7、下是我们给你的范文格式参考。中学化学教学是化学教育的启蒙和根底阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定根底,也得为毕业生参加工作处理处理一些实际咨询题打下根底。化学放在初三开设是由于要求学生必须具备一定的知识根底和学习才能,我面临的咨询题是相当一部分学生学习根底不强、学习情绪不高,有一定的畏难、依赖心理。为了更好地完本钱学期的教学任务,我制定并在实际教学中及时依照情况进展有效调整,现将一学期的工作述职如下:一、激发和保持学生学习化学的兴趣学生刚接触化学时,对化学都特别有兴趣,尤其对化学实验更感到有意思。但当发觉学化学需要经历的知识繁杂,尤其学到化学用语、根本概念时,常会感到抽象难明白
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- 中学化学 教师 述职 报告
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