中学语文高级教师申报述职.doc

《中学语文高级教师申报述职.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学语文高级教师申报述职.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中学语文高级老师申报述职一、根本情况 本人1986年7月毕业于宝鸡师范学院中文系，本科学历。毕业后被高教部统一分配到陕西省宝鸡市斗鸡中学任高中语文老师。1993年调入东莞市清溪中学。参加工作以来，不断担任两个班的语文教学工作，满课时工作量。有15年的班主任工作经历。1996年12月通过东莞市老师任职资历评审委员会评审通过，获得中学语文一级老师资历，任现职已有10年。现申报中学语文高级老师资历。二、审报理由 任现职以来本人在德、勤、能、绩方面表现如下： 爱岗敬业，遵纪守法，有高度的责任感和积极进取创新精神，能服从工作安排，主动认真负责地完成教育教学任务，为人师表，按照教育教学规律培养学生，关怀学

2、生，积极引导学生关怀时事，关怀社会，自觉施行素养教育，获得了优良的成绩。二十一年如一日的教育教学工作中，总是早来晚归勤奋工作，没有耽搁过学生一节课。二十一年根本做到全勤。 任现职以来，我做过6年班主任（任现职往常，担任班主任9年）。教育的核心是“育人”，科教兴国的战略意义确实是提高国民的综合素养。“十年树木，百年育人”，我深知本人责任严重。为了做好班主任工作，我特别注重理解和研究学生个体的思想质量、学业成绩、兴趣爱好、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会环境等等。对学生个体进展综合理解、全面分析进而把握整个班集体的开展情况。因而，在建立班风学风，转化差生上，获得了较好的成绩。19992000学

3、年，担任初三（2）班班主任工作，我深知初中学生的逆反心理，做好差生的转化工作。一面以身作则，宏观调控，让学生高度自治；一面注重与学生家长的联络，提高社会和家长的教育成效。结果这学年的文明班一次不落，毕业成绩全级第一名，百分之八十的学生升入普高。学年末还被评为校先进班。 20002001学年，我担任初一（4）班班主任工作，我的主要精力放在如何发挥每个人的最大潜能和争取临界生转化后进生的工作，大面积提高教学质量。一学年8次获得文明班，是全校获得文明班次数最多的一个班级，在学校的各项活动中均获得优良成绩。2020年5月日长假归来。初一(5)班班主任因病没有上班,学生思想波动特别大。我二话没说接过班主

4、任工作,将班级治理抓得井井有条。我急学生之所急，及时与学校联络，与家长沟通，找到英语代课老师，使学生的损失减少到最小。我克服困难坚持一个月超负荷工作，直到原班主任返校为止。 任现职以来担任6年备课组长职务，发扬团队精神，与同仁们资源共享，努力提高工作质量和效率。我一直把成为一个学者型的老师作为本人的奋斗目的。为了提高本人的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，理解国家根底课程改革的开展方向，我不但订阅了大量的专业杂志，更积极主动地为本人制造条件参加各类语文教研会议和活动。谦虚学习各地专家和同行的经历，杂取众长，为我所用。在教学上不仅制定近期计划，还做好三年的长远规划，初一培养学生良好的学习适应

5、，初二培养学生的自学才能，增大课外阅读量。初三步步为营再抓根底，厚积博发，在中考冲刺中获得理想效果。 任现职以来，积极探究大面积提高语文教学效率的方法，采纳多媒体教学手段，提高课堂教学效率。在个人的教学上，我坚决贯彻因材施教的原则，一直把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的“个性体验”放在教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、专长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的才能也不同。在教学内容和目的的施行上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异开展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体认识，激发学生的求知欲望。作文教学上，我着力抓好了以下几个环节。学生作文互改施行方案组建评改小组，明确评改要求，评选优秀评改员。和学生一起坚持写日记讲清日记意义，明确日记要求，及时加长期的指导催促。我所带的学生均能坚持写日记，学生的日记字数达十几万至几十万不等，特别多学生告诉我写日记已成为一种需要。要求学生制造“国内外新闻焦点”“触动心灵的人事物”材料卡片，老师每周检查催促。初步探究出记叙文独特的写作方法。此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。