中学生读书调查报告 .docx

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1、中学生读书调查报告 书是学问的海洋，书是通向胜利之门的铺路石，书是进步的阶梯。假如人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。那大家都喜爱什么书呢?这都往往因人而异，有的喜爱漫画，有的喜爱童话，有的喜爱伊索寓言对于大家的课外阅读状况，我做了一个具体的调查。 中学生正处于身心发展的青少年时期，他们热忱活泼，求知欲强，带有很强的新奇心。在学习过程中，他们已不满意于课堂内的书本阅读，而是渴望从更广泛的渠道去开拓视野、扩大学问面，以加深对课堂所学学问的理解。课外阅读就是最好的途径，是课内阅读的进一步延长和补充，对课内阅读起到强化和促进作用。但是，当前中学生的课外阅读状况并不容乐观，存在很多不

2、足或误区，须要引起人们足够的重视课题探讨的意义通过对现实生活中的视察，我们都发觉了，平日里我们中学生是否有时间去读一些课外图书，答案是确定的，不过据我视察，身边的同学中读课外书的的确是多的，关于他们所读的书的内容是比较让人的担忧的，我并不认为看一些言情小说有什么不好，但是假如一味地钻在这种书堆里，我想：从大体上看，是弊大于利，所以在青少年中提倡健康读书是很有必要的 其实大家都知道读书很重要，都知道书中自有黄金屋，书中自有千盅粟，书中自有颜如玉的奇异。最近几年的国民阅读调查也显示，还没有人敢说读书不重要，也许是怕别人说自己不思进步、没志向和追求。那么为什么大家不去干重要的事情，而去干不重要的事情

3、呢?读了半天，人也读呆了，工作还成问题，还奢谈什么黄金屋、千盅粟、颜如玉哦!干脆不读了，打psp去，k歌去。专家们刚好提示，不要用这种功利主义的观点去看待读书，读书能够让你增加才智，保持尊严;更多的人说，才智和尊严先免谈，我须要增加财宝，保持健康。管理者和专家们并不认同这种庸俗的观点，还在不断地追问：你们为什么不读书呢?为什么?当被追问得没有方法的时候，大家都异口同声地说：没有时间读书(盯着电视发傻的时间挺多)，没有读书的习惯(上网的习惯有了，还上瘾)，书的价格太贵了(比一个汉堡包还贵)。这些当然都是借口。当全部的人都在为不干一件事情而找借口的时候，这件事情就不是用简洁的理由可以说明的了。探讨

4、方法问卷调查法通过调查分析了中学生阅读的几点状况：1、读书时间不足2、缺乏阅读爱好3、阅读空间越来越少4、学生的学业负担过重5、阅读的选择类型调查中引发的思索：课外阅读无疑是重要的，正如苏霍姆林斯基曾说的：课外阅读，用形象的话来说，既是思索的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。他的话形象地告知我们，课外阅读是开拓学生视野，开阔学生思路的一条重要途径。从阅读热忱和重视课外阅读，语文成果也相对较好的学生的个例中，我们也明显地感觉到了他们对课外阅读的重要性的相识。只是苦于没有太多的时间放在上面，因此虽有对重要性的相识，却不能落实到详细的行动中。我们应当学会阅读的方法和技巧，合理地支配好阅读时间，也要

5、懂得选择好合理的阅读材料，培育自己良好的阅读习惯。我们还应当从应试教化的桎梏中走出来，有意识地把课内和课外有机结合起来，营造出轻松开心的学习气氛。健康的课外读物的阅读益于身心发展和思想、审美等各方面素养的提高，而作为一个中学生，基础课程的学习仍旧是其主要任务，课外阅读只是一种课堂学习的有力补充。所以，中学生必需摆正主从位置，以便于合理支配时间通过数据分析后，我小组成员认为当今中学生阅读量是非常大的。同学们都认为阅读对于自身的消遣消遣和素养培育是很重要的。数据显示，中学生非常宠爱杂志，因为它时效性强、内容更新频繁且迎合了中学生对于流行追求的心理。小说、中外名著虽然内容充溢、文化底蕴颇深，对中学生

6、素养培育有良好的效果，但因为书中所讲内容通常陈旧，离同学们生活甚远，难以引起同学们的共鸣。但这种忽视经典文学、优秀作品的现象是不容小觑的，中学生是处在一个生理、心理发育成长的阶段，是非善恶的辨别实力还不成熟，在文化多样性的现今社会中，是很简单受到不良文化的影响的。在调查过程中，中学生中男生更侧重于科幻、武侠、军事、体育等书刊。而女生则侧重于言情、少女漫画、时尚杂志、文学杂志等。通过调查，我们对中学生阅读状况得出了以下几点看法：1、阅读目的多趋向自娱调查中有的学生认为读名著或其他小说是为了消遣和消遣，且大多在课外时间阅读。也有一部分学生认为读名著是为了提高文学观赏实力，且带有极大的阅读憧憬和爱好

7、。从文学名著中可以相识我们生活的社会、相识他人、了解自我，真正理解胜利的含义，探究生命的价值，培育一个胜利者必备的素养和品质。2、阅读范围、数量极为有限调查的中学生里，从对我国四大古典文学名著的了解状况来看，读过其中4本的占7%，读过其中3本的占12%，读过其中2本的占21%，读过其中1本的占41%，一本也没有读的占19%。从对教化部指定中学生必读的30部中外文学名著的阅读量来看，结果只有20%的中学生读过其中5-10本，且这5-10本大多是中国的文学名著，国外的作品极少涉猎。5%的中学生对这30部作品竟没有完整地读过一本。文学名著的教化意义难以影响到学生和拓宽学生的眼界3、阅读愿望因课业负担

8、而受到影响4、阅读方式缺乏正确引导在对名著选择上，仅有10%的学生是独立地根据自己的特定目的去选择的; 17%的中学生是通过父母、老师的指导去选择的;16%的学生是依据报刊推介而作出选择的。从这里看出，老师、家长、各种传播媒介宣介文学名著，对中学生选择作品有很大帮助。在阅读名著时，作笔记的中学生占7%;对阅读中发觉的问题，会运用相关方面的工具书，或向老师请教的中学生有0.8%。间或与同学探讨所读过的名著的学生只有占7%。由此可见，加强对中学生阅读文学名著的指导是多么迫切须要。此外，被调查的学生当中，常常将时间放在阅读上的特别有限，阅读的书籍大多是休闲性杂志或小说，更多的学生则是情愿去泡网吧消遣

9、。(三)探究解决问题的方法1、文学名著是历史文化遗留的精品。读一本好的书，就像沐浴在春风中，让人心旷神怡，读者与作者仿佛超越了时间和空间，面对面地在沟通，在这种感召下，读者会产生一种剧烈的共鸣，而这种共鸣可能会伴随读者一生。可见，优秀的文学作品对心理、思维等还在成长的中学生来说，是多么重要的啊!它对于提中学学生的文化底蕴和人文素养，激励他们去创新的意义是非常重大的，应努力去弘扬这一文化精神，以此促进社会的整体发展。2、中学生是社会发展的后备军、潜动力，其文化素养和学问储备同等重要。所以，学校、老师、家长应当主动激励学生广泛阅读，让他们多读书、读好书，并且在旁指导、培育其独立自主的去选择图书或杂

10、志，学会有自己的主见，多对自己的行为反思，同时学校还可以多举办一些阅读沟通活动，让同学们在活动中增长见识、开拓眼界。除此之外，学校、老师、家长、还要促进中学生形成正确的人生观、世界观、价值观，以正确的思想观念来指导自己的阅读行为。3、中学生自身要学会选择有利于身心健康的图书外，外部社会的客观环境也是很重要的。不难发觉，现在的书店、报刊亭、书摊等出售图书的地方，不乏有粗制滥造的图书，但却堂而皇之的摆出来卖，可见图书市场的监管机制尚不完善。在这样的一个环境下，难保思维尚不成熟的中学生不受到影响。所以政府应当加强这方面的管制力度，规范图书市场的运行。为中学生创建一个良好的社会环境和文化氛围，以此熏陶

11、中学生的性情，为中学生阅读做出正确的指导。政府除此之外还应当加快完善公共设施建设，例如公共图书馆、图书室。从调查状况看，学生买书者多，借书者少，出现这种状况的缘由主要是城市、街区缺少相关设施。而中学生课外阅读的书籍要做到买和借并举才是正确的阅读途径，单凭书籍封面介绍或粗略的阅读一遍就确定购买，会很简单出现买后懊悔的状况，这不仅奢侈了钱，还达不到阅读的目的。所以建设正规的图书馆、图书室是特别重要的。受益的不单是中学生，还有广阔市民，对建设先进文化起到了主动的推动作用。4、作为一名中学生，自身要主动、主动地去接受先进的、优秀的文化作品，拒绝、抵制腐朽、落后的文化作品。要在阅读中多思索、多记笔记，虚心向老师、家长请教，或者运用工具书来解答疑问。自身不单要学会自律、自制，还要帮助其他的同学正确地进行阅读。与同学多沟通阅读心得，吸取他人的阅历和教训，也把自己的阅历传授给了对方，从而达到相互学习的目的，促进了自身的修养和文学素养。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页