2022年-新人教版二年级下册数学教学计划.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2022-2022 新人教版二年级下册数学教学方案一、同学情形分析 同学经过一年半的数学学习, 基本上具备肯定的数学意识、 数学 懂得才能及应用数学学问解决生活中实际问题的才能；大多数同学具 备良好的学习习惯, 有较强的自律性, 学习数学的积极性高, 爱好浓；大部分同学对运算比较娴熟, 个别在运算速度上存在肯定差异；但由于新教材“ 解决问题” 等教材编排的特殊性,大多数同学对如何运用数学学问来解决实际问题和分析问题上存在欠缺；但在解决简洁问题 上,同学初步形成数学意识,能发觉生活中简洁的数学问题,并进行 分析

2、和解决,具有初步解决问题的才能；通过一年多的学习,他们的 学习习惯初步形成；因此, 本学期重点要抓学习习惯的巩固,连续培 养同学“ 倾听” “ 合作” 、 “ 沟通” 等才能和习惯, 养成仔细做作业、书写干净的良好习惯； 其次,要使同学在获得数学基本学问和基本技 能的同时,进展数学才能, 培育创新意识和实践才能,体会数学与生 活的亲密联系,建立学习数学和应用数学的爱好和信心；二、教材分析（一）内容变动情形 1、降低了难度；主要表达在第一单元和第三单元内容的变化上；第一单元是统计的内容, 原先二年级下册主要是教学复式统计表 以及以 1 当 5 的条形统计图,现在重点学习调查的方法和记录整理数 据

3、的方法；第三单元是图形的运动, 现在只让同学直观熟悉轴对称图形、平 移现象和旋转现象, 删掉了原先要求画轴对称图形的另一半以及在方 格纸上辨认图形平移了多少格的内容；2、完善结构体系；主要表达在第五、六单元内容的变化上；首第 1 页 共 6 页细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -先准时支配了混合运算单元, 其次是将“ 有余数的除法” 这一单元从 三年级上册移到了二年级下册, 这样支配更能突出“ 有余

4、数的除法”和“ 表内除法” 的联系；（二）教学内容 这一册教材包括数据收集整理,表内除法（一）,图形的运动,表内除法（二）,混合运算,有余数的除法,万以内数的熟悉,克和 千克,简洁的推理,用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等；（三）编排特点 1、各领域内容穿插编排,相互搭配；2、连续加强同学对学问整理才能的培育；3、连续留意表达数学背景学问；4、在完整的过程中培育解决问题的才能；5、练习的层次、功能分明；6、为教学评判供应线索；第 2 页 共 6 页细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - -

5、 - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2022-2022 秋春季九年级化学教学教学方案一、学情分析本届九年级同学基础高低参差不齐,有的基础较牢,成果较好；当然也有个别同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯；这样要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断进展进步；从考试情形来看优 等生占 8%,学习进展生占 55%；总体情形分析同学两极分化非常严峻,优等生比例偏小, 学习进展生所占比例太大, 其中进展生大多数对学 习热忱不高,不求上进；而其中的优等生大多对学习热忱高,但对问 题的分析才能、 运算才能、试验操作才能、 概括才能存在严峻的不足,特殊是

6、所涉及的学问拓展和学问的综合才能方面不够好,同学反应能 力弱；依据以上情形分析产生严峻两极分化的主要缘由是同学在九年 级才接触化学,很多同学对此感到无从下手,不会进行学问的梳理,导致同学掉队, 同时同学面临毕业和升学的双重压力等,致使很多学 生产生了厌学心理；为了完全解决了以上问题,应据实际情形,创新 课堂教学模式, 推行“ 自主互动” 教学法, 真正让同学成为课堂的主 人,体验到“ 我上学,我欢乐；我学习,我提高” ；第一从培育同学 的爱好入手,分类指导,加大平日课堂的要求及其它的有力措施,平 日仔细备课、批改作业,做好优生优培和学习困难生转化工作；二、教材分析 本教材复习经常以化学基本概念

7、和理论,元素和化合物等学问,化学基本试验操作和试验操作技能和规律结构等为骨架；在理论和舒 述中结合中学同学身心进展和同学的熟悉才能和进展次序及他们对 化学学问的熟悉次序拟定的； 同时从生产和生活的实际动身,适当拓 宽学问面,以开阔同学的眼界,培育同学面对将来的适应才能,表达 义务训练的性质和任务； 本教材体系的第一个特点是分散难点,梯度第 3 页 共 6 页细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -合理,

8、又突出重点；以同学生活中须臾离不开的水、空气、溶液,以 及碳等引入, 学习元素和化合物学问, 同时有方案地穿插支配部分基 本概念,基本理论和定律；这样使教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培育同学运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常 见的化学问题的才能, 仍可以分散学习基本概念和基本理论,以减轻 学习时的困难； 为了有利于老师支配教学和便于同学学习和把握,每 章教材的篇幅力求短小,重点较突出；其次个特点, 突出了以试验为基础的, 以动手操作才能要求, 每一块中都有有很多同学试验和试验探究,养；九年级下册化学教学方案；三、教学目标同时又留意了同学才能的培1、理论学问联系生产实际、自然和

9、社会现象的实际,同学的生 活实际,使同学学以致用； 激发同学学习化学的爱好；培育同学的科 学态度和科学的学习方法, 培育同学的才能和创新精神, 使同学会初 步运用化学学问说明或解决一些简洁的化学问题；2、使同学学习一些化学基本概念和原理,学习常见地元素和化 合物的基础学问, 把握化学试验和化学运算基本技能,并明白化学在 生产中的实际应用；3、激发同学学习化学的爱好,培育同学科学严谨的态度和科学 的方法；培育同学动手和创新精神； 使同学初步运用化学学问来说明 或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作和才能；观看问题和分 析问题的才能；4、针对中考改革的新动向,把握中考改革的方向,培育同学适 应中

10、考及答案的各种技巧；5、重视基础学问和基本技能,留意启示同学的智力,培育同学第 4 页 共 6 页细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -的才能；使同学学习一些化学基本概念和基本原理,学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础学问,学习一些化学试验和化学运算的基本技能,明白化学在实际中的应用；6、培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对 同学进行安全训练；四、实施措施 1、重视基本概念和理论

11、的学习；化学基本概念的教学对于同学 学好化学是很重要的；在复习中,既要留意概念的科学性,又要留意 概念形成的阶段性； 由于概念是逐步进展的, 因此要特殊留意遵循循 序渐进,由浅入深的原就； 对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义,也不应把一些初步的概念肯定化；在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括,使同学形成 概念,并留意引导同学在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便 不断加深对概念的懂得和提高运用化学学问的才能；2、备课、上课要抓重点,把握本质；在平日的备课、上课中要 把握好本质的东西；3、在平日讲课中学会对比；要在区分的基础上进行记忆,在掌 握时应进行

12、对比,抓住事物的本质、概念特点,加以记忆；如分子和 原子、他们在构成物质时区分很小,不易记忆,要列表分析,就较为 简洁了；4、讲究“ 巧练” 在对比学习的同时,练习必不缺少的,关键在 于“ 巧练” ,要留意分析,习题的数量不要太大,关键在于“ 精” ,从而达到“ 巧练巧学” 的目的和完善的结合；5、在平日要留意化学试验；试验教学可以激发同学学习化学的 爱好,帮忙同学形成概念,获得学问和技能,培育观看和试验才能,第 5 页 共 6 页细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精

13、品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -仍有助于培育实事求是、 庄重仔细的科学态度和科学的学习方法；所以在复习中在加强试验教学的指导和练习；和爱国主义训练；6、跟踪检查；加大对同学所学学问的检查,搞好今学期化学课的“ 单元综合课” 模式探究和自考工作,生情形；并做好准时的讲评和反馈学7、加强课堂教学方式方法治理,把课堂时间仍给同学,把学习 的主动权仍给同学,使课堂教学真正成为老师指导下同学自主学习、自主探究和合作沟通的场所；讲全面,提倡以学定教,以学定讲,努 力增强讲授的针对性、实效性,努力削减余外的讲授,不着边际的指 导和毫无意义的提问,从严把握课堂学、讲、练的时间结构,依据学科特点和不同课型确定相宜讲授时间,的师生对话时间；严格掌握讲授时间和价值不大第 6 页 共 6 页细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -