小学班主任学期工作总结 .docx

《小学班主任学期工作总结 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学班主任学期工作总结 .docx（38页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学班主任学期工作总结一、在教学工作上。我仔细抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前打算。在课前仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清晰，了解教材结构特点、重点、难点，驾驭学问逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的留意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生欢乐的心情，创建良好的课堂气氛。并且我留意了课堂语言的简洁，课堂提问面对全体学生，引发学生们的学习爱好，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后

2、辅导。要提高教学质量，要注意课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教化作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，依据后进生的各自状况，给学生们制定学生安排和目标。使其都有自己的“私人老师”。二、在班主任工作上。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都欢乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！一是专心关怀。关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能欢乐充溢；同时他们在获得书本学问的同时还学会了做人。这是我做老师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教化孩子

3、们回家要为父母做力所能及的家务活。留意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完备自我形象；学习中相互帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我实行多激励少指责的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期盼的心态去等待他们的每一点进步；用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。二是注意表率。我时刻注意言传身教，为人师表。平常，凡是要求学生做到的，我首先做到。三是全面培育。我注意学生社会实践实力的培育，积通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝合力较强的班集体。将来对老师的素养

4、要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。小学班主任学期工作总结2本学期我担当了四年级二班的班主任工作，在上学期班级工作的基础上，我注意实行素养教化，力争创建一个良好的班集体，培育学生的完整人格。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个老师严格管理，关键是要教化和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的。引导小学生自我管理：可以提高他们自我教化的实力。从根本上说，儿童能否受到良好的教化，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是

5、其内部因素发挥主动作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教化。班主任除了要熬炼自己的班级管理实力外，还应当擅长引导小学生进行自我管理。可以说，班集体教学的顺当进行离不开小学生的自我管理。数十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任老师几个人的力气，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主子翁精神，个个都成为班集体管理工作的主动参加者，班集体方可能成为健康完整的有机体一方面，我们要对学生进行生活学习的独立性教化。我在每次的班、队活动中宣扬“自己的事自己做”，并实行各类竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的培育独立性的机会，保证了学校、家庭、社会影响的一样性

6、。另一方面，我又爱惜学生自我管理的主动性，常常进行成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯净无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于协作老师的工作的。本学期，我在上学期班级管理的基础上，主要在以下方面作了改进和调整：一是实行值日生责任制。我们班干值日以前没有详细分工，只是笼统的分着干卫生区卫生的和干教室卫生的。有时学生干得很慢，还得老师催着，班干部叫卖着。本学期，我们一改往日的做法，实行分工到人的做法。这个分工很细，详细到哪一行谁扫，窗台谁擦，书橱谁整理自从这个方法实行以后，学生干值日不用再催了。而且干得又快又好，时间能节约一半。二是打破惯性，大胆运用弱势学生。这里的弱势学生指的是在某些方面有不足的学生。

7、比如，性格比较内向的，不善言谈的学生，自我约束实力较差的学生，好找事，打架的学生等等。我们都习惯用那些学习好的，实力强的，纪律好的学生当班干部，为同学服务，当老师的小助手。这些学生往往用起来比较顺手，比较省心，但是，假如天长日久光用他们，甚至几年都不换一换，那其他的学生这些学生就没有熬炼的机会。而且这些学生也会“滑”。比如，对老师布置的事不再那么重视，不再那么上心。在班级管理方面有时会充当“老好人”，发觉不良行为也不向老师汇报。鉴于这种现象，本学期我大胆启用了一部分相对较差的学生来管理班级，当老师的助手。像四个大组的组长，我全换成了平常学习虽然很仔细，但是特殊内向的学生。我当时的初衷主要也是给

8、这些孩子一个熬炼的机会。结果发觉，这几名学生都特殊仔细细致。收发作业特别刚好。每次收上作业来以后，总是先自己检查一遍，然后再向老师汇报本组的作业完成状况。比以前常用的那些组长干得还要精彩。可见，每个孩子的潜力都是很大的，就看你能不能去挖掘出来。这些学生通过当组长，自信念增加了，性格也变得活泼了不少。放学路队我也是采纳这个方法。给我班上课的老师都知道，谭顺太是个特别淘气的学生，自制力很差，不良习惯特殊多。其实，他品质并不坏，也很想当个好学生，但就是管不住自己。我就让他当西路队的路队长，负责管好路队的纪律。平常都是别人管他，这会轮上他管别人，管的是特殊仔细细致。一路上就忙着愁别人的毛病，好回来以后

9、向老师汇报。开学以来，他们这个路队始终走的，谭顺太在路队中一次也没有违反过纪律。通过这件事，谭顺太的自尊心和上进心都明显增加。通过老师和同学们的共同努力，我班形成了团结协作、力争上游、关切集体的良好风气。在学校组织的各项文体活动中取得了可喜的成果。在学校组织的歌咏竞赛中，我班荣获级部其次的好成果；在踢毽子竞赛中，我班荣获级部第一的好成果；在学校组织的一系列朝阳读书活动中，我班也同样取得了可喜的成果在今后的班级工作中，我们还将不断学习，不断创新，争取更好的成果。小学班主任学期工作总结3岁月流水，又一学期结束了，回首过去的工作，我依稀望见一路上留下的踪迹，现将对工作总结如下：一、班级基本状况本学期

10、我担当六年级的班主任，全班21人，其中男生十人，女生11人。来自单亲家庭2人，留守儿童5人，来自特困户1人。平均家庭经济水平一般，学习成果中等偏低，但性情温柔，能自觉遵纪遵守法律。二、主要工作实施与效果1.了解与分析知己知彼，百战百胜，要带好一个班级，首先要了解班级的属性。俗话说火车跑得快不快，全靠车头带，在开动这辆火车之前，必需先弄清晰这辆火车的构造、性能。经过留心视察，我很快就摸清了学生们的底细，并明白了问题的症结所在。他们大部分都是贪玩好动，对学习看法懒散，没有明确的目标，只是机械地上学放学，坐在教室里对全们来说是熬煎人的，课堂是枯燥的乏味的。他们更关切的是课外活动，更感爱好的是学习以外

11、的事情。我首先了解每个学生的家庭及学习成果等基本状况，分析各位学生的不良习惯的成因，找寻适合其的解决方法，帮助其养成良好的学习习惯和行为习惯。2.发觉与确定任何人都有他的优点，不管多么顽皮的学生都有他的闪光点。在人们眼里的所谓的差生，许多都只是因为他的学习成果不好。学习成果不好，跟体育成果不好是一样的，只是一个方面的不足，并不行以因此而全盘否定整个人，世俗的眼光使得人们包括他本人也把学习成果不好视为一大片墨迹，巨大而浓重，把其他的特长都厚实地遮盖住了。作为班主任，我先将这块墨迹淡化，变更这种世俗的看法。我让学生相识到，学习成果不是可以确定或否定一个人的，一个人除了学习（指课本学问的学习），还有

12、许多方面的须要做好的，如为人友善、相互帮助、酷爱生活、尊师守纪、尊长辈、爱父母、护弱小我留意视察每一位学生平常的各方面的表现，每看到他们有好的表现，我都会刚好地在班上确定他，表扬他，让他们感觉到老师也是关注他们的。一旦他们知道老师在留意他们，他们在日常行为中就会多加留意，时时约束自己，给老师一个好的印象。学生们一有好的表现表露出来，我就刚好地赐予这些小善苗阳光和雨露，滋润着他们成长。经过一个学期的努力，班级状况有了很好的变更，主动参与劳动，教室的卫生搞得干净整齐，门窗从不会遗忘关好锁好，同学之间相处融洽，争先为集体出力，是一个暖和的大家庭。同学们越来越喜爱这个集体，学习成果也随之进步了，我这个

13、班主任做得越来越轻松了。3.宽容与等待学生也是一个平常的人，学生犯错跟别人犯错是一样的，不必大惊小怪，不必过分呵斥，人的成长是一个过程，整个人生都是，停下来的时候就是生命结束之时。有些老师一听到是本班的学生犯错了受批了就怒火顿生，有的表面暴跳如雷其实内心只是微波荡漾，用假装的生气告知学生他们是罪恶滔天的；有些家长一听到老师对自家孩子的建议就顿觉颜面尽失，回家后把怨气都撒在孩子的身上。其实这都是我们对孩子不够宽容，换个角度试想，假如犯错的是别人（不是自己的学生或孩子），我们还会这么“没礼貌”吗？我们是不是会考虑实行另一种更缓和的处理方式呢？是不是也会笑笑说“没事，谁不会犯这样的小错呢”，然后去找

14、寻补救的方法？不把学生当学生，要把他当一个人来看。间或犯的小错，我信任他会改正，犯了大错，我会把他找来详细分析共同解决，而不是一味地指责指责，避开彼此产生对抗心理。我做到每次让“问题”学生离开时我和他的心情都是舒缓的，心情都是轻松的。在教化学生的过程中，会出现“反弹”，学生或许会在接受教化不久又重犯过错，这也是再正常不过的了，我没有奢望一次的教化就可迎来奇美的蜕变华丽的转身，持之以恒的正能量的积聚终有一天会漂亮绽放，我耐性等待着他们的盛放。在我的工作生活中，我也是一名学生，不断学习，不断成长，只有把自己培育起来才能培育出更好的学生，才能更好地生活，才能更好地服务大家。我会接着努力！小学班主任学

15、期工作总结4转瞬又是一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我酷爱这份职业，所以我始终觉得欢乐。哪怕是许多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。今年我担当的是六年级毕业班的班主任。曾送过多届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来更加现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。我努力地接近他们，希望把自己融进他们的天地。我喜爱这群孩子，他们各有不同的特点，有的文雅，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关切他人为了当好班主任，说准确些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我仔细制订安排，从孩子

16、们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的熬炼。一、 充分利用宣扬阵地板报是宣扬的最有效，最干脆的途径。我把板报交给学生，组织一批有实力并喜爱宣扬工作的学生，教会他们发扬各自特长，合理支配布局，把板报办好。原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教育，然后做好一天的打算。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我经常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的冲突。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教化二、 培育学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师？见到老师问好，这当然不错。

17、但仅仅如此是远远不够的。我们须要培育学生有正确的尊师观念，如:上课主动发言，开动脑筋;作业仔细完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关切班级卫生，爱惜身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培育。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，刚好回答问题。我还喜爱学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯留意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。三、发挥小助手的实力在我的班里，小助手特殊多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的实力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事

18、。班级凝合力也因此更强了。假如，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分，使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自己管理自己，发挥实力是我培育他们的目的。六年级学生，独立自主的实力强了，假如什么都为他们打算好，什么都支配好的话，孩子们会失去原有的新奇，失去激情和探究精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。四、把握谈心的尺度作为父亲，我知道，每个学生都是家中的宝，他们须要爱，须要激励，须要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是肯定的，而是相对而言

19、的。我不是一味的赞美和包涵，有时也会严厉的指责，这就是把握谈心的尺度了。特殊是对严峻犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并激励他们下决心改正，给他们信念。我教化的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个熬炼的机会，我都不会放弃，竞争，演讲，辩论，采访，调查，每一个机会都会发觉新的东西，学生也由此多了一次熬炼，多了一份积累。回顾一学期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了阅历，也相识了班主任工作的重要性。我将接着仔细踏实的工作，当好一个学生宠爱的班主任老师。小学班主任学期工作总结5转瞬间，六年级下学期的工作已经结束了，孩子们也已经起先放假了。

20、这个学期我的班主任工作开展得也比较的顺当，同学们也很协作。这个学期我们班的学生面临六年级的升学毕业考试，所以，这个学期我的工作比较的重要，工作内容也比较的多。在经过多次考试之后，同学们在升学考试中都获得了让自己满足的成果。为了之后更好的带毕业班的学生，我从几个方面进行总结，详细内容如下：一、教学方面这学期我担当x班和x班两个班的xx科目的教学工作，在模拟考试中的成果都很不错。我也常常给同学们发一些试卷，让他们回去做。主要是培育他们做题的实力，能够从容的面对升学考试。做得多了，会做的题目就多了。在第一次模拟考试中，有许多同学一些基础的题目都不会做。我刚好调整了教学内容和方法，在其次次模拟考试中，

21、就没有出现过这样的状况了。我在家庭作业中会增加几道比较难的题目，有些是初中要学的，作为拓展的题目。因为是拓展的题目，所以我不会在课堂上讲解，而是让有爱好的同学课下到办公室问我。让他们提前了解初中的学问，在进入初中之后不会惊慌。二、班主任工作这方面的工作我主要是从三个方面入手的：1.学风的建设在这个学期，我起先着重的留意培育学生们自觉学习。这样不仅他们能在升学考试中取得一个好的成果，也能在之后的学习生涯中更好的学习。我联合了班里的几个班委，严格管理纪律，对上课做小动作的同学进行劝导。到期末时，班里的学习风气已经很不错了。2.与家长联系要想孩子能够仔细的学，周末在家里的这两天也是很重要的。有些同学

22、周末基本不学习，除了把作业做完就什么都不管了。这样的学习看法很可能导致我们老师在学校五天的努力都白费。因为学习到学问、记忆学问是比较难的过程，但遗忘却很简洁。家长与学校要联合起来，严格管理学生在家的消遣时间、作息时间等。保持一个这样的状态，才能在升学考试中取得好成果。3.与任课老师联系我时常向其他老师了解学生最近上课的整体状况和个别学生的状况，以及最近的模拟考试的状况。有没有学生的成果有退步，或者波动比较大的。在我的课上他们不敢做别的事，但在其他老师的课上就不肯定了。所以就须要我这个班主任做到常常跟任课老师沟通，了解学生最近的状况。三、学生的心理辅导这半年，对我们班里的孩子来说，心理压力是很大

23、的。现在升学考试越来越有难度，同学们都想上比较好的初中，家长们也很想让孩子们上好一点的初中，所以无形之中会给孩子增加压力。但考试最重要的就是心态，只有心态好才会稳定发挥。所以我时常对他们进行心理辅导，告知他们要以平常心面对考试。四、后进生的转化小学和初中中学不一样，小学的升学考试只考本学期的内容，不会考一整个阶段的内容。所以那些成果比较差的孩子，若是想赶上来，还是比较简单的。我常常把这些学习看法比较有问题的同学叫到办公室聊闲聊，谈谈心，从闲聊过程中找出他们不爱学习的缘由，解决这些问题，帮助他们早点进入学习看法。总之，就是要晓之以情，动之以理，让这些同学喜爱上学习。通过这一个学期的工作，在升学考

24、试的时候，我们班同学的成果都很不错，排在后面的几位同学也都有进步。这给了我很大的信念，信任我在之后的教学中能够把我的工作做得更好，给同学们更大的帮助。小学班主任学期工作总结6班级无小事，事事有教化。可以说班主任的每个细小的行动都是无声的教化。假如我们一时忽视细微环节，班级管理可能就会如“千里之堤，溃于蚁穴”，一发不行整理。这个想法来源于我班脚套丢失现象。我们学校每个学生的课桌椅上都有脚套，可我班开学几周以来，原来配备齐全的课桌椅就丢盔弃甲，不少课桌椅的脚套不翼而飞。学校总务处对每班的脚套损耗率做了一个统计，我班的脚套损耗率竟高达28.9。面对脚套丢失的这个问题，我认为主要问题在于我这个班主任的

25、措施不到位，我对我的班级管理方式进行了深刻的反思。1.学校在学期初分发了每班缺失的脚套，但当时有些同学就没有刚好装上去，导致一些脚套流失。反思：当时的我只顾维持班级的纪律，想尽快把当时喧嚣的场面宁静下来，没有对装脚套一事进行指导，有些同学不会装、装不上也听之任之，导致有些脚套当时没有装就被学生抛弃在一旁。正确的措施：作为班主任，当时领取脚套后，就应当让学生把脚套全都装起来，有不会装的同学让会装的同学、力气大一点的同学帮助完成。脚套全都装完之后，老师应当刚好检查脚套是否全部安装，并教化学生：“这些脚套是学校费了很大心思才买来的，目的是让同学们坐得舒适。现在同学们的课桌椅又面貌一新，请同学们在今后

26、运用的过程中珍惜爱惜。”2.在以后的时日里，我班的几个淘气学生把踢脚套当作课间嬉戏之一，更有甚者把脚套从课桌椅上拆下来，以供玩耍。我发觉我班的几个男同学在课间大玩脚套的现象之后，刚好对这些现象做了指责教化，认为课间在走廊踢脚套既不文明，也存在平安隐患；把本用来爱护桌椅的脚套当作玩耍的工具，也是破坏公物的一种行为，特别不好。在我的多次制止、多次指责后，踢脚套的行为渐渐无影无踪。反思：在我对学生踢脚套的行为的处理中，缺乏有力的惩处措施，没有从根本上来处理问题。对于不自觉的学生，老师的口头的指责所起的作用不会很大，或者在短时间内影响甚微。正确的措施：制止脚套的行为，可以从脚套的来源入手。这些脚套从哪

27、里来？是谁把本应装在课桌椅上的脚套拿下来的？追根溯本，只要一看学生的课桌椅便知。对于有意把脚套拿下来玩耍的同学进行严厉指责，并对丢失的脚套负起赔偿的责任。这样一来，学生没有了玩乐的工具，又怎么会再在课间玩踢脚套了呢？吃一堑，长一智。在班级管理中，琐碎的小事时时刻刻围围着我们，但我们不能因时间、精力有限而顾不上它，甚至不屑一顾。我们必需变更心浮气躁、浅尝辄止的毛病，应注意细微环节、把小事做细。做每件小事要有杀鸡用牛刀的精神，事无俱细，事必躬亲。只有这样，才能做到“小事成就大事，细微环节成就完备。”小学班主任学期工作总结7班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师

28、表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教化，在领导的关切、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教化教学任务。现就本学期的工作做如下总结。一、教化工作我们xx人，其中男生男孩多，而且调皮，男孩中差生也多。但班级凝合力强，班级集体荣誉感强。在班级管理方面，我首先实行“记帐”管理。就是对学生每天在校状况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误缘由，改正了赐予嘉奖。四年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想改变大，逆反心理也强，假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，简单和老师产生对立心情。对他们进行了“记帐”管理，学生能严

29、格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，指责到他们头上，也能心服口服。其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间纪律、站队、图书管理等等。都有人去管理，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的效果。第三，我取得了家长对我的支持和信任。要想教化好学生，家长就必需支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都情愿和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、主动进取的班级。在我的班级里，从来没有学

30、生敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚范了错误我指责过，可是转瞬又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了！二、教学方面这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天批改学生的家庭作业，作到批后让学生刚好改错误。我们班的学生许多任课老师都说，纪律很好，学生的听课状态很好，也很爱发言。在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，但是学生发言很主动，但是学生发言很主动，可是动手却很懒，不情愿写，针对本班的实际状况，我坚持每天的自习时间让学生造几个句子，为的是能提高学生的造句实力；每周的下午其次节科学课的时

31、间，我还让学生带来家里的课外书在课堂上看，为的是培育学生的独立阅读的实力和习惯；班级成立了图书室，利用课余时间可以看课外书，增大阅读量，培育学生的读书的爱好，教化学生多读书，读好书。我坚信只要我努力，肯定会使我们班的学习成果是最棒的。三、其他方面学生的进步是值得傲慢的，取得的成果更是让人兴奋的，在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。在校冬季运动会上，我们班取得了第一名的好成果。班级的卫生方面也是做的井井有条，每天学生们都能刚好彻底的完成扫除任务，把学校和班级当成了自己的家。另外，在本学期我还利用空闲时间写了多篇省、市级的论文，还获得了诸多的荣誉。我想我所做的一切，领导是认可的，我的付

32、出没有白费，学生的进步和取得的成果就是最好的回答，不是吗！以上是我对本学期教化教学工作的总结，还有许多的不足该去改进。我信任在今后的教化教学中会一如既往，用我全部的爱心和耐性去教化我的学生，我成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为全部人艳羡的焦点！我也时时切记：勤能补拙，时间就是效率，时间就是质量，时间就是生命，付出就有收获！小学班主任学期工作总结8班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智

33、、体、美、劳等多方面的素养，我在担当三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友。多年的班主任工作告知我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中充溢爱就肯定能教化好孩子们”。因此，为了能更加深化地了解学生，亲近学生，我主动深化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有特性，大部分的学生都有很强的接受实力，学习的主动性也比较高。但许多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束实力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班

34、级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒散，缺乏耐性，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，找寻时间、找寻机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关切他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的指责、教化了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。二、加强学生思想教化，培育学生的良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯

35、的养成，必需从学生思想相识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教化入手，重点培育学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教化，也包括法制、社会公德教化。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高相识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象刚好订正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣

36、誉。其次，集体主义教化。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教化学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝合力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满足。第三，学习重要性教化。开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性

37、。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教化、帮助;二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的教化方法。实行激励与表扬相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于指责”。在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的!”“你很聪慧!”“老师信任你能做好。”“加油!老师为你们喝彩。”让学生“在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，”在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关切和学习上

38、的帮助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到提高。后半学期以来，宋爽、钱文龙、陈凯、卢欣洋等几位学生的学习主动性明显增加，进步很大。三、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我刚好联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教化，这一部分学生现在变

39、更很大，基本能刚好完成作业了，学习成果也提高了不少。四、树立平安、环保意识我们都知道，“平安重于泰山”，“生命高于一切”，没有了生命，一切都是空谈。所以不论在班会上，还是在上语文课，我常常给同学们进行平安教化，包括校内的平安、交通平安等等各个方面，并重点从以下几个方面抓好平安工作：1、课间时，不要在教室内、楼道内猛跑、拥挤。2、上、下楼留意从靠右边走，3、上体育课和大课间时，应留意队伍的整齐，两个两个并排下操场，不能推撞，保持宁静。为使环保意识深化人心，教化中我努力遵循学生的心理特点，做到“反复抓、抓反复”，并以常规的高度加以落实，通过周一班会、晨会、思想品德课等多种途径，做到“每天讲、日日做

40、”。我认为学科中有关环保学问的内容是对学生进行环境教化的最好教材，可以从不同的层面和角度丰富学生环保学问，在潜移默化中培育了学生的道德观念，增加学生的忧患意识，激发学生宣扬参加环境爱护的主动性和主动性。并抓住“环保节日”这一契机，组织学生向邻里家人宣扬环保的学问，做到齐参加。本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在许多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面实力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理实力差等。还有一小部分学生

41、学习缺乏主动、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学期班主任工作的加强。总之，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，全力以赴，把三年级班主任工作做得做的更好。小学班主任学期工作总结9这一学期我以学校德育工作方针为准绳，以培育学生爱班级、为班级的观念，组织各项活动，培育学生自尊、自爱、自信、自强、自律的自觉意识，使学生在学习上全面打好基础。努力培育学生的实力和特长，争做四有新人。新学期，以新

42、的安排指导学生在新的环境中学习、生活，在这一学期中收获不少。一、主要做法：1、完善班级常规管理细则，建立值日长负责制，从纪律、卫生、仪表等全方面进行管理，设立班务日记，做到班级中“事事有人管，人人有事做”。2、思想方面的教化：（1）以“天生我材必有用”和“人生能有几回搏”等为主题，以手抄报、演讲竞赛、作文竞赛等形式开展班队教化和各类竞赛，让学生在自我教化中学会自信、自强；（2）进一步完善班级建设，增加班级成员自我教化及自我管理的实力，多为班干部供应熬炼的机会，让他们学会管理班级。（3）针对学生家庭学习氛围不深厚，在家长会上进行教化，并一与家长保持较常见的联系，为学生创建良好的心理环境和学习环境

43、。（4）坚持校内外都讲一般话，提倡礼貌用语。（5）培育学生关切爱惜集体的思想，形成一个 “爱我班级”的好氛围。（6）注意礼仪教化，讲究仪表。3、加强学习方面的管理：（1）提倡踏实，刻苦的学习精神，开展“勤能补拙”，“天生我才必有用”的日常教化，（2）改进部分学生的学习方法，培育良好的学习习惯，利用班会、黑板报、读书沟通会等来介绍先进的学习方法，（3）创建活泼、生动的学习气氛、开拓展示台和生物角等 ，（4）在学好基础学问的前提下，让学生各有所长，（5）加强作业管理，成立学习小组，逐步实现学生的学习自我管理自动化。4、艺术方面：（1）培育学生的音乐、美术等爱好爱好，（2）我班有多名音乐、美术和体育

44、的特长生，我主动为学生创建机会，参与各项竞赛，（3）培育学生的艺术创建实力，提高学生的艺术观赏水平。5、体育、卫生和劳动方面：（1）仔细上好第一堂体育课和做好两操，（2）开展各项体育活动，加强熬炼身体，（3）做好卫生工作，坚持每天“一大扫，二小扫”，（4）加强学生的劳动观念，参与社会公益劳动，帮助家长干适当的家务，（5）养成良好的卫生习惯，制定班级的卫生奖惩制度。二、取得的成效1、营造了一个愉悦、轻松的学习环境，增加了师生之间、学生与学生之间的沟通、让每个学生感到集体的暖和，树立了学生的自信念。2、建立了老师、学生、家长互动的新型班集体，培育了学生健康的人格。老师和家长更加全面了解和关切每一位

45、学生，对学生进行健康、行为习惯养成教化，促进学生智力发展，培育学生将来的社会适应实力。3、体现教化同等，给每个学生参加管理和自我管理的机会。建立了民主管理班集体的运行机制，实行通过竞选轮换担当班干部的方法实施班级管理，学生在仔细履行自己的班委职责的同时，熬炼了个人对集体的管理实力与协作实力，提高了学生的自我管理意识和自我管理实力。4、建立了学生特性发展档案，让每个学生都成为关爱的焦点。给每个学生建立包括学生素养报告手册、学生个人发展纪实卡等内容的成长档案，从学生成长的轨迹中找到适合他的最佳教化方式。5、通过集体的引导，使绝大多数学生成为有思想、会生活的全面发展的好学生，成为爱学习、会学习的有创

46、建力的学生，他们成为了关切身边的事，酷爱大自然，酷爱劳动的好学生。总之，我班在实施“班集体奋斗目标”的过程中，使学生的特性得到了发展，也取得了肯定的成果：（1）本学期在学校开展的“三项常规竞赛”的同一年段中占了一半以上名列第一；（2）在学校组织的艺术节、科技节等活动中也取得了较好成果：（3）我班的不少学生在县、校级以上各项竞赛中取得了喜人成果：庄梦丹同学在县第5届少儿卡拉ok大奖赛中荣获一等奖第1名；叶慧慧、张蓓蓓、林代斌、苏雨柔、叶志刚、王进坤同学在县第四届体育运动会中分获了第一名2个，其次名3个，第三名1个，第四名2 个，第五、六、七名各1个；苏星星在县“小学生试验操作竞赛”中获三等奖；苏

47、星星、陈学臻在县“致年的信”作文竞赛中分获二、三等奖；苏星星、陈学臻在县“小学生学法遵守法律征文”竞赛中获三等奖；在学校开展的科技节、艺术节活动中我班也取得了优异成果，被评为“艺术班”；另外在学校组织的“无限创意作文”、“大读写三级竞赛”、“小制作竞赛”、“手抄报竞赛”、“美术作品竞赛”等都获得好成果。三、存在问题和今后的思路对这学期的工作总结中，我发觉我的工作还有很多没有做到细处，致使班级的管理在有些方面还停留在表面，班集体的有些奋斗目标还没有实现，这些，都有待于在今后中努力：那一世1、班主任应当在高尚的情操和完整的人格，要有肯定的责任心，要有肯定的组织才能和较为明快的决断力，要有优良的工作

48、作风和学识才能。2 、班级工作要生在抓学生的心。要以人为本，才能让学生有特性化发展。3、要让学生在活动中自我教化，既讲公允竞争，以讲团结协作，要关切班级，以集体为荣，才能形成一个良好的班集体。小学班主任学期工作总结10作为班主任，管理学生不能一味地管，还要注意理，理包涵着班主任的才智和实力，缺少了理，班主任工作就失去了乐趣，变得只有劳碌、劳累和苦恼了。理念的转变让我心中有一股力气，使我跃跃欲试，于是我起先在班级管理中进行尝试。随着学生学段上升我也始终在思索：如何把班级还给学生，让学生从被动地接受管理一每天走向自律、自治、自我管理。升如五年级后，我本着爱与敬重的原则，做了如下尝试。一、共同制定班训。我觉得与其事无巨细，繁琐细致地规定学生的每一项行为，不如定制主要而又必需做到的基本内容，经过在班会上共同探讨，我们制定了以下四条：讲话文明；待人谦和；学习仔细；做事主动。此四条简洁明白，涵盖了学生在校期间的全部活动，学生并不会觉得受到了过多的约束。因而情愿自觉遵守。二、实行四人分组法。以前，我们根据传统阅历，以小队为单位，每个小队负责卫生值日一周，由于小队人数在七个左右，小队长在安排任务和管理方面总显得力不从心，常常出现一个小组总是那么几个勤快的孩子在值日，个别同学一下课就跑得无影无踪，五天的时间有三天是遗忘了值日。久而久之，值日的质量就会越来越