2022年新人教版一年级数学上册知识点汇总.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点人教版一年级数学上册学问点汇总一、读数、写数；1、读 20 以内的数；正数：从小到大的次序 19 20 倒数：从大到小的次序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 19 18 17 2 个 2 个的数 :0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20正数、倒数或从指定中间 数开头数都要会 5 个 5 个的数： 0 5 10 15 20（正数、倒数都要会 单数： 1、3、5、7、9 双数： 2、4、6、8、10 （注：0 既不是单数,也不是双数, 0 是偶数；

2、在生活中说单双数,在数学中说奇偶数；）2、两位数（1）我们生活中常常遇到十个物体为一个整体的情形,实际上 10 个“ 一” 就是 1 个“ 10” ,一个“ 十” 就是10 个“ 一” ；如：A：11 里有（ 1）个十和（ 1）个一； 11 里有（ 11）个一； 2 个“ 1” 表示的意义不同 12 里有（ 1）个十和（ 2）个一； 12 里有（ 12）个一 14 里有（ 1）个十和（ 4）个一； 14 里有（ 14）个一名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点15 里有（ 1）个十和（ 5）个一； 1

3、5 里有（ 15）个一 19 里有（1）个十和（ 9）个一；或者说, 19 里有（ 19）个一 20 里有（ 2）个十； 20 里有（ 20）个一 B：看数字卡片（ 1120）,说出卡片上的数是由几个十和几个一 组成的；（2）在计数器上,从右边起第一位是什么位？（个位） 第 2 位是什么位？（ 十位）个位上的 1 颗珠子表示什么？ （表示 1 个一）十位上 的 1 颗珠子表示什么？ （表示 1 个十）（3）先读 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20,再写出来；如：14,读作： 十四,写作： 14；个位上是 4,表示 4 个一,十 位上数字是 1,表示 1 个十；二、比较大

4、小和第几；1、例如给数字娃娃排队： 5、6、10、3、20、17,可以按从大到小的 次序排列,也可以按从小到大的次序排列；（留意做题时,写一个数字,划去一个,做到不重不漏；）2、任意取 20 以内的两个数,能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话；如：16 比 15 大,写出来就是 1615 比 13 小,写出来就是 913 9 3、“ 比” 字的用法名师归纳总结 看“ 比” 字的后面是谁,比几大1 就要在几的基础上加1,比几小第 2 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1 就要在几的基础上减1；名师总结优秀学问点如：比 5 小 2 的数是（ 3）

5、,比 4 多 3 的数是（ 7）；3、几和第几 观看图,说说有几个图形？（16 个图形） 从左数 第几位是什么？ 从右数第几位是什么？把 左边三个 圈起来；把 右边第 2 个圈起来；（复习此类学问时,分清左右,同时确定方向；知道几个和第几个的 区分；）4、相邻数 2 的前面是 1,2 的后面是 3,2 再添上 1 就是 3,3 再去掉 1 就是 2,与 2 相邻的数是 1 和 3；3 的前面是 2,3 的后面是 4,3 再添上 1 就是 4,4 再去掉 1 就是 3,与 3 相邻的数是 2 和 4； 20 的前面是 19,20 的后面是 21, ,与 20 相邻的数是 19 和 21；三、比一

6、比 1. 比较两个事物的大小、多少等,要以其中的一个事物作为参 照,或者说以其中的一个事物作为标准,然后再比较,这样就能说另 一个事物比作为标准的那个事物大或者小、多或少等；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点比长短：常用的方法留意要 对称比较；一端对齐 ,也可以采纳数格比较,或比多少：运用 一一对应 原就；四、加减法（一）把两个数合并在一起用加法；加数+加数=和 如： 3+13=16中,3 和 13 是加数,和是 16；从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法；被减数- 减数= 差 如： 19-

7、6=13 中,19 是被减数, 6 是减数,差是 13；（二）知道以下规律 1、加法（1）两个数相加,保持得数不变：假如相加的这两个数有一个增大 了,就另一个数就要减小,且一个数增大了多少,另一个数就要 削减多少；（2）两个数相加,其中的一个数不变,假如另一个数变化就得数也 会发生变化,且加数变化了多少,结果就变化多少；（3）两个数相加,交换它们的位置,得数不变；2、减法（1）一个数减去另一个数,保持减数不变：假如被减数增大,结果 也增大且被减数增大多少,结果就增大多少；被减数减小,就 结果也减小,且被减数减小多少,结果也减小多少；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页

8、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点（2）一个数减另一个数,保持被减数不变：假如减数增大,结果就 减小,且减数增大了多少,结果就减小多少；假如减数减小,就结果增大,且减数减小了多少,结果就增大多少；（3）一个数减另一个数,保持得数不变：被减数增大多少,减数就 要增大多少；被减数减小多少,减数也要减小多少；五、加减法（二）1 把握 20 以内进位加法的运算方法- “ 凑十法”“ 凑小数,拆大数”,将小数凑成 10,然后再运算；如：3+9（3+7=10,9 可以分成 7 和 2,10+2=12）“ 凑大数,拆小数”,将大数凑成 10,然后再运算；如：8+7（8+2

9、=10,7 可以分成 2 和 5,10+5=15）留意：孩子喜爱和熟识的方法才是正确方法；2 依据两个数相加,交换它们的位置,得数不变；可以把小数加 大数转化成大数加小数（如：5+8=8+5=13）3 会写出和相同的几个加法算式、差相同的几个减法算式 如;6+7= + = + = 15-7= - = - = 4、20 以内不进位加法和不退位减法：11+6（个位相加, 1+6=7）11+6=17 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点15-3（个位上够减, 5-3=2）15-3=12 5、加强进位和不进

10、位、及不退位的口算训练；6、看图列式解题时候,要利用图中已知条件正确列式；常用的关系有：（1）部分数 +部分数 =总数：这时？在大括号下面的中间；（2）总数 - 部分数 =另一个部分数：这时？在大括号的上面一边；（3）大数 - 小数=相差数（4）原有 -借出=剩下（5）剩下 +借出=原有：谁比谁多几,或谁比谁少几；：用了多少,求仍剩多少时用；：求“ 原先有多少 ”用加法；（6）求“ 一共有多少 ”或“ 原先一共有多少” 都用加法；六、熟识物体和图形（一）立体图形 1、长方体 长方体是长长的,有 6 个平平的面,有些面是一样的,有些面是不一 样,长方体对面（ 2 个面）相等 ,用它可以画出 长方

11、形 ；平常见到的 火柴盒、文具盒都是长方体；2、正方体名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点正方体四四方方的,它也有6 个平平的面,它的边也是直直的；而且它的棱都是一样长, 每个面（ 6 个面）都相等, 无论怎么平放在桌子上,它的高矮都是一样的,用它可以画出 体；3、圆柱体正方形 ；魔方就是正方圆柱就像一根柱子；它有上下两个圆圆的面,而且大小一样 ,用 它可以画出圆形； 另一个面是弯曲的,我们把弯曲的面放在桌子上就 可以滚动它；4、球 圆圆的,可以滚来滚去的就是球；平常玩的皮球、篮球、踢的足 球都是球

12、,羽毛球不是球体；八、熟识钟表 1、熟识钟表（1）会认整时 分针和时针（2）会写整时（两种写法） （3）会画整时的（4）会认一小时前的时刻、会认一小时后的时刻整时：分针指着 12,时针指着几就是几时整；分针指着 12,时针指着 1 就是 1 时； 1: 00 分针指着 12,时针指着 2 就是 2 时； 2: 00 分针指着 12,时针指着 4 就是 4 时； 4: 00名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点分针指着 12,时针指着 6 就是 6 时； 6: 00 在练习拨针时,时针和分针肯定要拨到精确的位置上；时针和分针并没有正对着钟面上的数,而是略微偏了一点,像这种差一点不到几时,或是几时刚刚过一点,我们就不能说正名师归纳总结 好是几时,而应当说“大约是几时 ” ；5 分以内；第 8 页,共 8 页留意：“ 大约是几时” 拨针时应当把握在前后- - - - - - -