2022年新版PEP四年级英语下册导学案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案Unit 1 My school Part A 1 导学案 每日一句 1. Never say die. 永不言败 .编号：4B1A1 课型：会话课时 : 学习内容：Unit 1 My school P4 Part A 1Let s talk, Look,ask and answer学习1、能听懂、会说Where s the teachersoffice. Its on the second floor. 教材插图添句型,并能在实际情形中进行运用；目标【 要特别娴熟,达到脱口而出哟 】；加在此处 2、能听说、认读句型Is th

2、is./ Is it.及其确定与否定回答；【 比比谁的发音标准、反应够快 】；重难1、 让同学娴熟把握Where s the teachersoffice. It s on the second 点floor. 的用法；名师归纳总结 学具2、句型 Is this. /Is it. Yes,it is. No,it isnt. 课前寄语：预备学校各楼层不同场所的图片预习提点：课1.可以听录音或向老师,组长请教句型Where s the teachers office. 请 同 学们 课 前 先It s on the second floor.的正确读法,并知道汉语意思；阅 读 学 习前2. 通过

3、 Is he your brother. No,he isn t. Yes,he is.练习 Is this the teachers office. 目标,然后预No,it isn t. 认 真 独 立地在 20 分习3. 听录音或向老师,组长请教The teachers office is next to the library .Here s 钟 内 完 成my homework. 的正确读法,并知道汉语意思；导 学 案 的指预习练兵：预习部分；导本周行为一、写出以下单词的汉语意思；养成重点：teachers office second floor 大声、快library homewor

4、k 二、翻译以下句子；速 朗 读 英第 1 页,共 23 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案 语；1、Where s the teachers office. 2、It s on the second floor. 3、Is this the teachers office. 4、The teachers office is next to the library. 5、Here s my homework. 二次备课：一、明确目标激情投入1.明确学习目标激情投入跟唱歌曲Our school看导入动画2.分小组预习Let s talk

5、 ；3.试着翻译文章,画出不会的词句；课 中 学 习 过 程目标提示：能明白文章大意二、 学案引导自主学习1.看 CAI 课件的课文动画五遍：第一遍,感受并明白大意；其次至五遍,跟读课文,仿照正确的语音语调；学习提示：留意课文中不会读的单词,仔细体会Is this. 的含义 2.朗读课文； a、自读课文2 遍； b 、组内分角色并互换朗读2 遍；三、 小组合作聚焦主题1.小组内合作沟通：a、与其它成员合作朗读,解决自己不会读的句子；b、沟通翻译成果,看谁翻译得精确生动；2.组内小展现： a、组长向老师反馈全组共同的疑难；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 23 页精选学习资

6、料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案b 、分角色朗读课文并将所自己所读的句子翻译出来；（学习提示：留意句型Where s the teachers office. Its on the second floor. 要特别娴熟,达到脱口而出哟）四、汇报展现人人过关展现内容： 句型的展现； 1.整体过关；全班分男、女大组齐读课文（要求：语音、语调精确,整齐）2.小组过关；小组分角色表演课文（要求：正确,表情真实、自然）3.个人过关；任意抽小组成员提问五、整合提高 总结梳理（注：过关环节都有相应的加分和减分）1.背诵,记忆 Let s talk ；最先背会的将会给该小组加分哟

7、2. 小结； 用自己的话说说今日学到了什么 . 为小组添光荣的时机哟 六、反馈矫正 达标检测听音想像 听音 磁带、课件或师读 忆句,脑海中能快速出现每句话和故事情形；重要提示：有助于激发右脑,增强记忆； 连词成句1、the, Where ,is ,teachers office ._ 2、 on ,second floor, the, Its ._ 3、 this, Is, the ,teachers office._ 答对一个得一个,此题得分 个实战训练 Homework:优质课堂导学案 Unit1 PartA1名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 23 页精选学习资料 -

8、 - - - - - - - - 名师精编 优秀教案拓展学问：电梯: lift A. 上面的练习共题,我得了个；我给自己评判一下,在对应的等次上打“ ” ；特优优（ 85% ）良（70% ）中楼梯: 等次stairs 楼外的台阶：（100% ）（ 60% ）B今日steps我最大的胜利是：阳台 : balcony课后 盘点 收成C我仍需要努力的地方是：Unit 1 My school Part A 2 导学案名师归纳总结 每日一句 2. Keep on going never give up.勇往直前,决不舍弃！编号：4B1A2 课时 : 学习内容：Unit 1 My school P5 Pa

9、rt A Let s learn, Let s do课型：词汇 1第 4 页,共 23 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、能听、说、认读“ teachers office ,library,first floor,second floor”以及句型学习Wheres the library. It s on the first floor.【要特别娴熟,达到脱口而出哟】；教材插图添目标2、能听懂4 个指示语,按指令做相应的动作,同时能用英语指示小伙伴做；加在此处 【 比比谁的发音标准、反应够快 】；重难1、立体把握单词teache

10、rs office ,library,first floor,second floor 的正确发音、课前寄语：点学具认读、汉语意思、形图像、拼写等；2、听懂 Let s do 的内容,相互发指令做出相应的动作；每组预备一套自制的teachers office ,library,first floor,second floor 单词卡；预习提点：请 同 学课1. 可 以 查 电 子 词 典 , 听 录 音 或 向 老 师 , 组 长 请 教 单 词teachers们 课 前 先阅 读 学 习office ,library,first floor,second floor 的正确发音,并知道汉语意

11、思；目标,然后前2. 听录音或向老师,组长请教Let do 中四个指令的正确读法,并知道汉语认 真 独 立意思；地在 20 分预钟 内 完 成习预习练兵：导 学 案 的预习部分；指一、写出以下单词的汉语意思；本周行为导养成重点：teachers office library 大声、快速 朗 读 英first floor second floor 语；二、翻译以下句子；名师归纳总结 Go to the library.Read a book. （）第 5 页,共 23 页Go to the teachers office. Say hello. （）- - - - - - -精选学习资料 - -

12、 - - - - - - - 名师精编优秀教案）Go to the playground.Play football. （Go to the garden.Water the flowers. （）二次备课：一、明确目标激情投入1.明确学习目标激情投入跟唱歌曲 Our school看导入动画2.看 Let s learn 课件,读单词,感受并仿照发音；3.跟着老师读,体验发音细节；同学自己试读,慢读,快读,自信大声读；课目标提示：能仿照并用纯正英语表达 中二、 学案引导自主学习学1.慢而清楚地自练5 次；习2.一口气训练；过3.最大声、最快速、最清楚的读5 次；程4.计次训练（比比谁读的次数多

13、）；目标提示：从音、形、义、像等方面立体把握词汇,娴熟表达,反应快捷；5.由词入句 例 1: library-Go to the library,Read a book. 学法提示：边听,边说,边做； 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案 例 2： -Where is the library. -Its on the _ floor. 学法提示：要留意序数词； 三、 小组合作聚焦主题1. 组长先带读单词,短语（确保人人都会）,然后说单词,让组员抢答；2. 组内小展现：每个人读单词给大家听,发指令大家

14、做动作（人人展现,人人达标；）3 每个人用 Where s the. 提问,让组内其他成员回答；四、汇报展现 人人过关展现内容： 单个词汇的展现；指示语的展现； 1.整体过关；由老师出示单词卡英一汉齐读（要求：精确,反应快,整齐,不拖长音）2.小组过关；由一组组长发指令,另一组整体做动作（要求：正确,反应快）3.个人过关；任意抽小组成员提问五、整合提高 总结梳理（注：过关环节都有相应的加分和减分）1.背诵,记忆 Let s learn ;Lets do ；最先背会的将会给该小组加分哟 2. 小结； 用自己的话说说今日学到了什么 . 为小组添光荣的时机哟 六、反馈矫正 达标检测听音想像 听音 磁

15、带、 课件或师读 忆词, 脑海中能快速出现每个单词的事物形象和字母组合； 重要提示：有助于激发右脑,增强记忆； 单词积木 将给出的“ 块” 拼装成新词,写在对应中文后的横线上； 学法提示：块的字母组成和发音对记忆单词可有帮忙了 . play rary ground office teachers lib _ _ _ 名师归纳总结 实战训练Homework:说对一个得一个,此题得分个第 7 页,共 23 页优质课堂导学案Unit1PartA2- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案拓展学问：A. 上面的练习共题,我得了个；我给自己评判一下,在对

16、应的等大门: 课后次上打“ ” ；优（ 85% ）良（70% ）中B今日gate 等次特优建筑物 : building 盘点（100% ）（ 60% ）宿舍：收成我最大的胜利是：dormitory试验室 : science labC我仍需要努力的地方是：Unit 1 My school Part A 3 导学案 每日一句 3. I can because I think I can.我行,由于我信任我行！编号：4B1A3 课时 : 学习内容：Unit 1 My school P6 Part A Let s spell课型： 1书写1、能听、说、读、写单词 water ,tiger,sister

17、,computer,dinner.【要特别娴熟,名师归纳总结 学习达到脱口而出哟 】；er ” 的发音,便于识记单词；教材插图添第 8 页,共 23 页目标2、把握含有元音字母组合“加在此处 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 重难1、立体把握单词名师精编优秀教案water,tiger ,sister,computer,dinner 的正确发音、认读、汉点语意思、形 图像、拼写等；学具2、把握含有元音字母组合“er ” 的发音；课前寄语：每组预备一套自制的water,tiger,sister,computer,dinner 单词卡；预习提点：课1. 可

18、以查电 子词 典,听录音 或向老 师, 组长请教单 词water,tiger ,请 同 学们 课 前 先sister,computer,dinner.的正确发音,并知道汉语意思；阅 读 学 习前2. 向老师请教后缀为er 的单词发音规律；目标,然后预预习练兵：认 真 独 立地在 20 分习钟 内 完 成指一、写出以下单词的汉语意思；导 学 案 的预习部分；导water tiger dinner（）本周行为养成重点：培育同学书sister computer 写姿态端正,字迹干净,格式规范二、翻译以下句子；名师归纳总结 My sister s dinner.（）第 9 页,共 23 页No wat

19、er near the computer.（- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案的对话二次备课：一、明确目标激情投入1.明确学习目标激情投入小组表演A Let s talk2.看 Let s spell 课件,读单词,感受并仿照发音；3.跟着老师读,体验发音细节；同学自己试读,慢读,快读,自信大声读；目标提示：能仿照并用纯正英语表达 二、 学案引导 自主学习1.慢而清楚地自练 5 次；2.一口气训练；课3.最大声、最快速、最清楚的读5 次； 中4.计次训练（比比谁读的次数多）；学目标提示：从音、形、义、像等方面立体把握词汇,娴熟表达,反应

20、快捷；习5.由词入句过 例 1:dinner-my sisters dinner 程 例 2： water-No water near the computer. 三、 小组合作聚焦主题1. 组长先带读单词（确保人人都会）,然后出示单词卡,让组员抢答并拼写；2. 组内小展现：每个人读单词给大家听（人人展现,人人达标；）3 每个人说出后缀 er 发音规律；四、汇报展现 人人过关展现内容： 单个词汇的展现； 1.整体过关；由老师出示单词卡英一汉齐读（要求：精确,反应快,整齐,不拖长音）2.小组过关；由一组组长说汉语,另一组说英语并拼写出来（要求：正确,反名师归纳总结 - - - - - - -第

21、10 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案应快）3.个人过关；任意抽小组成员提问五、整合提高 总结梳理（注：过关环节都有相应的加分和减分）1.a 开展替换关键词造新句的竞赛活动；每组选两人代表全组展现 b. 猜一猜 6 页填写的单词由来；2. 小结； 用自己的话说说今日学到了什么. 为小组添光荣的时机哟 名师归纳总结 六、反馈矫正达标检测个第 11 页,共 23 页听音想像听音 磁带、 课件或师读 忆词, 脑海中能快速出现每个单词的事物形象和字母组合； 重要提示：有助于激发右脑,增强记忆； 小小翻译家依据汉语写出英文；1、我妹妹的晚餐；_ 2、电

22、脑旁不能放水；_ 说对一个得一个,此题得分实战训练Homework:优质课堂导学案Unit1PartA3- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案拓展学问：A. 上面的练习共题,我得了个；我给自己评判一下,在对应的等南风: 课后次上打“ ” ；优（ 85% ）良（70% ）中B今日souther等次特优北风: （100% ）（ 60% ）norther足球：我最大的胜利是：soccer外国人 : 盘点foreigner收成C我仍需要努力的地方是：Unit 1 My school Part B 1 导学案 每日一句 4. Knowledge is

23、 power.学问就是力气；编号：4B1B1 课型：会话教材插图添加在此处 课时 : 学习内容：Unit 1 My school P7 PartB Let s talk,Let s play 12、能听懂、会说This is my classroom. Is that the computer room. 学习 目标句型,并能在实际情形中进行运用；【 要特别娴熟,达到脱口而出哟 】；2、能用 Do you have.来询问相关情形；【 比比谁的发音标准、反应够快 】；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 重难1、 让

24、同学娴熟把握名师精编优秀教案This is./Is that.的用法；点2、this 和 that 的发音及区分名师归纳总结 学具预备人物头饰课前寄语：预习提点：课1.可以听录音或向老师,组长请教句型Welcome to our school.How many 请 同 学们 课 前 先students are there in your class. Forty-five students.的正确读法,并知道汉阅 读 学 习前语意思；目标,然后预2. 通过 Is this the teachers office. No,it isn t.练习 Is that the computer room

25、. 认 真 独 立地在 20 分习No,it isn t. 钟 内 完 成3. 听录音或向老师,组长请教Do you have a library. Yes,we do.It s on the 导 学 案 的指second floor.This way,please. 的正确读法,并知道汉语意思；预习部分；导预习练兵：本周行为养成重点：一、写出以下单词的汉语意思；培 养学生 积 极 发Welcome computer room 言 , 认 真library classroom 倾 听 的 习三、翻译以下句子；惯 ；5、Welcome to our school. 第 13 页,共 23 页6、

26、It s so big. 7、Is that the computer room. 8、Do you have a library. 5、This way,please. - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案二次备课：一、明确目标激情投入-小组宣誓 , 激情投入1.明确学习目标 -老师宣布组级竞抗支配2.播放 A 部分 Let s do 部分录音 , 师生边做动作边说该部分内容；3.分小组预习Let s talk ；4.试着翻译文章,画出不会的词句；课目标提示：能初步懂得对话内容. 二、 学案引导自主学习1. 自由朗读懂得对话内容. 2.

27、 跟读对话 , 仿照正确的语音语调. 目标提示 : 能仿照并用纯正英语表达3. 朗读对话 , 并达到熟读成诵. 4. 组内分角色并换角色朗读2 遍. 目标提示 : 留意语句中的连读, 略读 , 弱读 , 重读 , 语调等 . 中 学 习 过 程5. 老师引导由词入句, 由句入境Is that the computer room. No,it isnt, 学法提示 : 自创情境 , 独立运用对话 , 由句型到对话 三、 小组合作聚焦主题1.小组内合作沟通：a、与其它成员合作朗读,解决自己不会读的句子；b、沟通翻译成果,看谁翻译得精确生动；2.组内小展现： a、组长向老师反馈全组共同的疑难；b 、

28、分角色朗读课文并将所自己所读的句子翻译出来；（学习提示：学会说句型Is this .Is that .Yes,it is. No,it isnt. 要特别熟练 ,达到脱口而出哟）四、汇报展现 人人过关展现内容： 句型的展现； 1.整体过关；全班分男、女大组齐读课文（要求：语音、语调精确,整齐）2.小组过关；小组分角色表演课文（要求：正确,表情真实、自然）3.个人过关；任意抽小组成员提问（注：过关环节都有相应的加分和减分）名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 五、整合提高总结梳理名师精编优秀教案 1. 创设情形 , 推

29、测是不是某个人的东西 , 操练所学的句型 学法提示 : 用句型 Is this . Is that . Yes,it is. No,it isn t.Great！ 2.小结； 用自己的话说说今日学到了什么 . 为小组添光荣的时机哟 六、反馈矫正 达标检测听音想像 听音 磁带、课件或师读 忆句,脑海中能快速出现每句话和故事情形；重要提示：有助于激发右脑,增强记忆； 连词成句1、that ,Is ,the ,computer room ._ 2、you ,Do, a, have,library._ 3、 way,This ,please._ 答对一个得一个,此题得分 个实战训练 Homework:

30、优质课堂导学案 Unit1 PartB1 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案拓展学问：A. 上面的练习共题,我得了个；我给自己评判一下,在对应的等食堂: 课后次上打“ ” ；优（ 85% ）良（70% ）中B今日canteen等次特优（100% ）（ 60% ）公园: 我最大的胜利是：park 银行：bank盘点房子 : house收成C我仍需要努力的地方是：Unit 1 My school Part B2 导学案 每日一句 5.Believe in yourself.信任你自己！Let s le

31、arn, Look,ask and编号：4B1B2 课时 : 学习内容：Unit 1 My school P8 PartB 课型：词汇 1answer1、能听、说、认读单词 computer room ,art room,music room,playground学习并能结合语境正确运用；【要特别娴熟,达到脱口而出哟 】；教材插图添目标2、能运用句型Do you have.进行询问加在此处 【 比比谁的发音标准、反应够快 】；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 重难 点学具名师精编优秀教案1、立体把握单词compu

32、ter room ,art room,music room,playground的正确发音、认读、汉语意思、形图像、拼写等；2、懂得序数词first,second与 one,two的区分；每组预备一套自制的computer room ,art room,music room,playground单词卡；课预习提点：课前寄语：1. 可以查词典,听录音或向老师,组长请教单词computer room ,art 请 同 学room,music room,playground 的正确发音,并知道汉语意思；们 课 前 先阅 读 学 习前2. 听录音或向老师, 组长请教 Do you have a mus

33、ic room. Yes,we do. It s on the 目标,然后预first floor. 的正确读法,并知道汉语意思；认 真 独 立地在 20 分习预习练兵：钟 内 完 成导 学 案 的指预习部分；导一、写出以下单词的汉语意思；本周行为computer room art room 养成重点：大声、快music room playground 速 朗 读 英语；二、翻译以下句子；名师归纳总结 This is my school. （）第 17 页,共 23 页Cool.Do you have a music room. （Yes,we do. （It s on the first f

34、loor. （- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一、明确目标激情投入名师精编优秀教案二次备课：1.明确学习目标激情投入看导入动画2.看 Let s learn 课件,读单词,感受并仿照发音；3.跟着老师读,体验发音细节；同学自己试读,慢读,快读,自信大声读；目标提示：能仿照并用纯正英语表达 二、 学案引导 自主学习1.慢而清楚地自练 5 次；2.一口气训练；课3.最大声、最快速、最清楚的读5 次； 中4.计次训练（比比谁读的次数多）；学目标提示：从音、形、义、像等方面立体把握词汇,娴熟表达,反应快捷；习5.由词入句s on the 例: music r

35、oom -Do you have a music room.Yes,we do.It过first floor. 学法提示：要留意序数词； 程三、 小组合作聚焦主题1. 组长先带读单词,句子（确保人人都会）,然后说单词,让组员抢答；2. 组内小展现：每个人读单词、句子给大家听（人人展现,人人达标；）3 每个人用 Do you have. 提问,让组内其他成员回答；四、汇报展现 人人过关展现内容： 单个词汇的展现；句型的展现； 1.整体过关；由老师出示单词卡英一汉齐读（要求：精确,反应快,整齐,不拖长音）2.小组过关；由一组组长用Do you have.提问,另一组回答（要求：正确,反应快）名师归

36、纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3.个人过关；任意抽小组成员提问五、整合提高 总结梳理（注：过关环节都有相应的加分和减分）1.背诵,记忆 Let s learn ；最先背会的将会给该小组加分哟 2. 小结； 用自己的话说说今日学到了什么 . 为小组添光荣的时机哟 六、反馈矫正 达标检测听音想像 听音 磁带、 课件或师读 忆词, 脑海中能快速出现每个单词的事物形象和字母组合； 重要提示：有助于激发右脑,增强记忆； 连线搭配 请将英语词组与其汉语意思搭配起来 . art room 电脑室computer

37、 room 音乐室music room 电视机房playground 美术教室说对一个得一个,此题得分 个名师归纳总结 实战训练Homework:优质课堂导学案Unit1PartB2第 19 页,共 23 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案拓展学问：A. 上面的练习共题,我得了个；我给自己评判一下,在对应的等卫生间 : 课后次上打“ ” ；优（ 85% ）良（70% ）中B今日washroom 等次特优体育馆 : （100% ）（ 60% ）gym 电视机房：我最大的胜利是：TV room盘点 收成C我仍需要努力的地方是：Unit 1

38、 My school Part B3 导学案 每日一句 6. Learn to walk before you run.先学走,再学跑；编号：4B1B3 课型：阅读、书写课时 : 学习内容：Unit 1 My school P9、10、 11 Part B Read and writ e 1Let s check Let s sing Story time1、能听懂、读懂 Read and write 内容,完成表格并在四线格中正确誊写句子；学习2、完成 Let s check习题；教材插图添目标3、会唱歌曲Our school,听懂小故事；重难加在此处 1、立体把握单词water,tiger ,sister,computer,dinner 的正确发音、认读、汉点语意思、形 图像、拼写等；名师归纳总结 2、弄清后缀为er 的单词发音规律；第 20 页,共 23 页- - - - - - -精选学习资料 - - - -