2022年新版标准日本语初级上册-课主要句型.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 新版标准日本语初级上册 1-24 课主要句型1、 名 名 场所 第三课表示“ 名词” 存在于“ 名词”场所 ；小野 事務所 ；（小野女士在事务所； ）2、名 名 助词“ ” 基本相当于汉语的“ 也”；李 中国人 ；（小李是中国人； ）張 中国人；（小张也是中国人； ） 中国人；（你也是中国人吗？）3、名 名 、名 答案有多种可能,而询问其中的一种时,可以重复使用谓语“ ”；由于这里询问的是哪一种,不能用“ ” 或“ ” 来回答；林韓国人、日本人、中国人；）日本人；（林先生是韩国人？日本人？仍是中国人？是日本人；4、名 询问价钱时,用“ ”；服

2、；（那件衣服多少钱？）5、名 场所 名 物/人 / 第四课部屋 机 ；（房间里有桌子； ）部屋 猫 ；（房间里有一只猫； ）6、名 物/人 名场所 / 部屋 ；（椅子在房间里； ）子供 公園 ；（孩子在公园； ）7、“ ” 这个句型也可以用“ /”小野家 ；（小野女士的家在哪里？）小野家 ； （小野女士的家在哪里？）林 ；（林先生在哪里？）林 ；（林先生在哪里？）8、名 1人 名 2人 名 3 物 第八课：“ 给（别人） ” ,我给别人或者别人给别人,表示不能给我,物品用助词“ ” 表示,接受者用助词“ ” 表示；小野森；（小野给了森先生巧克力；）9、 ：给动植物；给与自己位置相差悬殊的人（息

3、子、弟 等）花水 ；（给花浇水；）犬； （给狗喂食； ）10、：给 我小野 （） 花； （小野女士送了花给我； ）11、名 1人 名 2人 名 3物 ：得到、接受（丛他人处）,物品用“ ” 表示,赠送者用助词“ ” 表示；赠送者也可以看成是物品移动的起点,用助词“ ” 来表示；名师归纳总结 小野辞書；）第 1 页,共 9 页（我从小野女士那儿得到一本词典/小野女士给了我一本词典；12、名人 会- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 会：见,所见到的对象用助词“ ” 表示；駅森会； （我在车站遇见了森先生；）13、名 1 名 2 一类形 / 二类形第十一课表达

4、情感的形容词：好、嫌、怖等；小野 歌 好；（小野女士喜爱唱歌）王 肉 嫌；（小王不喜爱吃肉）林 犬 怖；（林先生可怕狗）14、名 1 名 动词 / 一类形容词 / 二类形容词 有关才能的词语：分、上手、下手、苦手等 韓国語 分；（史密斯先生懂韩语； ） ；（我不会用电脑； ）小野 办理 上手；（小野女士善于做饭； ）15、名 1 名 2 一类形 / 二类形 第十二课李 森 如；（小李比森先生年轻； ）上海 北京 ； （上海比北京喧闹吗？）程度的差异较大时用副词“ ” 加以强调；中国 日本 広；（中国比日本广阔许多；）16、名 1 名 2 一类形 /二类形日本 中国 広；（与日本相比,中国更广阔

5、；）大阪 東京 ； （与大阪相比,东京更喧闹吗？）17、名 1 名 2 一类形 /二类形 東京 冬 北京 冬 寒 ；（东京的冬天没有北京的冬天那么冷；） 部屋 王 部屋 ；（我的房间没有小王的房间那么洁净；）18、名 1 中 名 2 一类形 / 二类形 中 ；（在各种体育活动中,足球最有意思；）日本办理 中 寿司 ；（日式饭菜中,寿司最好吃；）参考：名师归纳总结 如“ 名词 1” 表示场所或时间,就后面不加“ 中”,而使用“ 名词1场所 /时间 第 2 页,共 9 页一类形 /二类形名 2 名 3 ” 的句型；日本高山 富士山；（日本最高的山是富士山；）一年寒月 2 月；（一年当中最冷的月份是

6、2 月份；）19、名 1 名 2 一类形 /二类形“ ” 是二者选一时使用的疑问词；回答时使用“ ” ；假如两者程度相当,就使用“ ” ；“ ” 在口语中有时说成“ ”；日本語英語難； （日语和英语,哪个难学？）日本語難；（日语难学； ）紅茶好； （咖啡与红茶,更喜爱哪个？）紅茶好；（更喜爱红茶； ）好；（哪个都喜爱； ）20、名何一类形 /二类形- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 询问三个以上事物当中哪一个更 ,人用“ ”,物用“ ” “ ” 或者“ 何” , 时间用“ ”； 中 办理 ； 办理 ；（在这些菜当中,哪个菜最好吃？这个菜最好吃；）季節 中

7、 好； 春 好；（四个季节当中,你最喜爱哪个？我最喜爱春天；）被挑选的事物已见于上下文或存在于眼前时,使用“ ” 或“ ”,反之就使用“ 何” ；中；（苹果、梨和香蕉当中你最喜爱什么？）果物中何好；（水果当中你最喜爱什么？）21、动动 相继发生 第十四课表述两个以上的动作依照时间次序相继发生昨日 行、買物；（昨天去商场买东西了；）家 帰、宿題 ；（回家,（然后）做作业； ）図書館 行 本 借、家 帰；（去图书馆借书, （然后）回家； ）22、动 动 相继发生 之后表述两个以上的动作依照时间次序相继发生,不能在一个句子中反复使用两次以上；李 毎晩 聞 寝；（小李每晚听了收音机后睡觉；）昼飯 食、

8、出；（吃了午饭后出门； ）家 帰、 一度 日本語 勉強 ；（回家后, 再学一遍日语； ）23、动 恳求某人做某事 住宅 名前 書 ；（请在这里填写住址和姓名；）动 表示请示的礼貌表达方式,一般用于对长辈、上级、客人的恳求,“ 请 ” ； 待 ； （请略微等一下； ）明日 一度 来 ； （请明天再来一趟； ）24、动 正在进行 / 状态连续 第十五课表示动作或变化正在进行；森今仕事；（森先生正在工作； ）結婚 ； （结婚了；表示现在婚姻仍在连续中）結婚 ；（结过婚了；意思是现在的婚姻状况不清晰）結婚 ； （ 没有结婚；）結婚 ；（不结婚；）私北京住；（我住在北京；意思是我始终住在北京 , 现在也

9、是）田中知；（熟悉田中先生吗？）注：知 : 知道了 , 表示始终知道,回答如未否定,用 知 / ； +动（否定） ,“ 仍没（有） ” ,如用提问的句子做否定回答时,使用“ 名师归纳总结 ” 的表达形式；第十六课（学了两年,但仍不太会；）第 3 页,共 9 页何年日本語勉強；（学了几年日语？）二年勉強；、；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 小野結婚； 小野女士,你已经结婚了吗？ 、結婚；（不,仍没结； ）25、动 /大丈夫 /表示许可,逆接,即使做 也好 /也可以 /没关系；家仕事；（在家里工作也可以； ）写真撮；（这儿可以拍照吗？）； （可以；）家帰

10、；（可以回家吗？）、帰；（是的,可以回家； ）答句中的“ 、帰” 常常简略说成“ 、”；表示说话人的许可时,使用“ ”“ ” 须读升调；在句尾加“ ” 可以使语气变得柔和；这里的留意：这种表达方式一般不用于尊长,由于那样显得很高傲；26、动 / /表示禁止,顺接飛行機中吸；（飞机上不能吸烟； ）部屋入；（不能进这个屋子吗？）、入；（是的,不能； ）、入；（不,可以进； ）留意：对尊长一般不用“ ” 而使用“ ”；27、名 欲 第十七课 新洋服 欲； （我想有套新西服； ）（）何 欲； （你想要什么？）新 欲；（想要新的电脑； ）28、名 动表示“ 想 ” ,“ ” 前接动词“ 形” 去掉“ ”

11、 的形式；使用欲或时,如是陈述句, 第一人称是主语；如句子是疑问句,其次人称是主语；由于主语都可从句子的前后关系中判定出来,因此常省略；（）映画 見；（我想看电影； ）今日酒 飲； （今日不想喝酒； ）（）何 ； （你想做什么？）何 ； （什么都不想做； ） 留意：的对象有时不用“ ” ,而用“ ”表示； 但欲的对象只能用“ ” 表示；水 飲； （我想喝水； ）水 飲； （我想喝水； ）水 欲； （我想喝水； ）29、疑问词 +动词否定形式 表示全面否定；/疑问词 + +动词否定形式会； （你想见谁？）会；（谁也不想见； ）行； （你想去哪儿？）行；（哪儿也不想去； ）30、疑问词 +表示在任

12、何情形下事态都相同；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 李、何食；（小李,你想吃什么？）何； （什么都行； ）電話；（请你随时打电话； ）分； （谁都明白； ）疑问词 + （ 20 课）疑问词、何等词后续“ ”,表示某时、某地、某人等意思；部屋； （房间里有人吗？）部屋； （房间里有谁？）冬休、行；（寒假想去个什么地方； ）；何食；（肚子饿了吧；吃点东西吧；）31、动 / 动 表示提议,提议对方和自己一起做某事,的礼貌程度没有高；动提议 （21 课）用于提议对方和自己一起做某事或向对方提议自己为对方做某事,另外仍有向对

13、方确认自己的提议是否可行,翻译时一般在其后加“ 好吗？”何食； （吃点什么吗？）参考：回答时,如本句型的意思为甲向乙提议为对方做某事时,就乙说“ 願”；如本句型的意思为甲向乙提议双方一起做某事时,就乙说“ 、 ”或“ ” ；反对或拒绝提议时就说“ 茶飲；（一起喝茶好吗？）少休； （休息一下怎么样？）明日故宮行；（明天去故宫怎么样？）休； （休息一下吧； ） 行； （咱们快走吧； ）茶飲；（一起喝茶吧； ）32、一类形 变成,成为 第十八课一类形 弄成 样构成方式是把一类形容词的词尾“ ” 变成“ ”； 暖 ；（天气慢慢转暖）花赤； （花红了）背高； （个子变高了 ）安；（个人电脑廉价了； ）音

14、大；（把电视机的声音开大一点儿；）冷；（把果汁冰镇一下； ）値段安；（请把价格降低 ）33、二类型 / 名 变成,成为二类型 / 名 弄成 样元気； （已经复原健康了； ）教室静；（教室变安静了； ）息子医者；（儿子当医生了； ）息子 医者 ；静；部屋；（请把房间打扫洁净； ）会議室禁煙； （会议室里禁烟； ）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 注：名词 +,表示打算或挑选；（我要咖啡； ）何； （你要什么；）34、动简体 / 父最近早帰；（父亲最近早点回家了； ）吸；（不抽烟了； ）35、一类型 / 二类型 表示自己

15、的挑选或向别人提议；日本語 英語 難； （日语和英语,哪个难学？）日本語 難； （日语难学； ） 紅茶 好； （咖啡与红茶,更喜爱哪个？）紅茶 好；（更喜爱红茶； ） 好；（哪个都喜爱； ）询问的范畴为两种事物时,无论是人是物仍是时间,都可以使用“ ”；但询问的范围为三种以上的事物时,就不能使用“ ”；36、动 第十九课表示禁止,请不要 ,比较礼貌, 可省略；动 / /表示禁止,顺接,见 26 部屋忘；部屋入；（请别忘了房间钥匙； ）（请不要进入这个房间； ）無理；（请不要将就； ）行（） ；（请不要去； ）捨（） ；（请不要抛弃我；37、动 不干 也可以,用不着,没必要,见 25電話；（用不

16、着打电话； ）行； （没必要去； ）38、动 动 动 动 动 表示条件,必需 , 和可省略；李今日早帰；（小李今日必需早点回家；）薬毎日飲；（这个药必需每天吃； ）書類送；（得立刻把文件寄出去；）39、名 1 名 2 表示作为话题的“ 名词 2” 是什么时,用“ 名词 2 名词 1 ” 的形式；这里“ 名词 2”是旧信息； 同样的内容也可以用 “ 名词 1 名词 2” 的形式来表示； 在这个句型里 “ 名词 1”仍旧是新信息, “ 名词 2” 仍旧是旧信息；新信息做主语时用“ ” 来表示；名师归纳总结 山田先生方；（山田老师是哪位？）第 6 页,共 9 页山田先生方；（山田老师是那位； ）方山

17、田先生；（那位是山田老师； ）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 吉田課長； （吉田科长在吗？）吉田 （我就是吉田 ）；（你的包是哪一个？）使用“ 名词动词”；（这个是我的包； ）参考：表达直接观看到的某事情,而不是作为话题在谈论这个事物时,的形式；由于这里也同样是新信息在做主语；子供公園遊；（孩子在公园里玩儿； ）来； （公共汽车来了； ）留意：“ 何” “ ” “ ” “ ”等表示疑问的词做主语时不能用“ ” ,只能用 “ ” ；由于这些词不能表示旧信息； （有谁吗？）；痛； （哪儿疼啊？）痛；何好； （喜爱什么？）何好；40、名 人 动基本形 其次

18、十一课表示才能,动 基本形 是把动词名词化；弾；森中華办理作；、； （是的,会做； ）41、名 动基本形 （史密斯先生会弹钢琴； ）（森先生会做中国菜吗？）私趣味切手集；（我的爱好是集邮； ）小野車運転；（小野不会开车； ）小野車運転；（小野不会开车； ）42、基本形 前,表示一个动作在另一个动作之前发生；来前電話；（来之前请打个电话； ）毎日寝前浴；（每天睡觉前43、动 形 表示过去的经受,曾经过；通常用于至少半年以前发生的事情,不能用于表达“ 昨天”等离现在很近的以前的经受；私焼食；（我吃过日式牛肉火锅；）北京行；（你去过北京吗？）、一度行；（没有,一次也没有去过；）、；（不,没有；）食；

19、（吃了）食；（吃过）一度（食）；（一次都没有吃过）食；（不吃）44、动 形 後、或 名词 +後表示一个动作在另一个动作之后发生, 之后；（基本形 前）会社終後、飲行；（公司下班后去喝酒； ）映画見後、食事；（看完电影后吃了饭； ）食事 後 / 食事 後 （吃饭之后）食事 （吃饭之后,这里只能用动词）10 年前 10 年後名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 45、动 形 用于在两种事物中进行挑选时,最好做 ；动词形 +,最好不要做 ；当建议对方做抱负的动作,行为时,句尾多加“ ”；名 ,最好是形/形动 ,最好是 样的野菜

20、食；（仍是多吃点蔬菜好啊；）慌；（别那么慌张啊； ）予約；（饭店仍是先预约为好吗？） ；（最好是苹果 ）安 ；（最好是廉价一点）静 ；（最好安静一点）今帰 ；（最好回来）行 ；（最好不要去）46、动 动 其次十三课表示列举,列举数量不受限制,一至如干都可以；小野休日,散歩買物行；（周末或节假日,小野女士有时去漫步,有时去买东西；）公園写真撮、散歩；（在公园拍拍照、散漫步；）昨日公園行 ；（昨天去了公园,未列举完,暗指仍去了别的地方）昨日公園行； （昨天去了公园）47、名 /形/ 形动 过去简体 + 名/形/ 形动 过去简体 + / 日、忙、暇；（依据日子,有时忙,有时空；）公園時間静；（依据

21、时间这 个公园有 时安静,有 时喧闹 ；）最近雨降、止；（最近雨常常下下停停；） / ,依据 （不同）48、小句 表示疑问,不确定,是否小句 疑问词小句名/形动 直接加,有疑问词的小句直接加动词 / 形 简体加,有疑问词的小句直接加名词李日本人分；形动日本人分；好分；动词父明日帰教；形父明日帰帰教；父帰教；日本办理分；日本办理分；办理分；办理辛知；（我不知道这道菜辣不辣；）小野仕事終聞；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - （问一下小野女士,工作完了没有；）49、小句（简体形） 思表示第一人称的摸索内容,我想李 来 思；

22、（我想小李立刻就来； ）田中 来 思；（我想田中先生不会来； ） 本 面白 思；（我觉得这本书有意思； ）日本 思；（我觉得日本很洁净； ）明日 天気 思；（我觉得明天会是个好天气；）参考： 思 / 思 说话人想 ,用的很少 思 我想要做行行思 我想要去行行思 第三人称想要去馬 日本 行 思； （小马想去日本； ）50、名 人 小句（简体形） 言向第三者转述他人所说的话,前有引号可以用原体；明确指出是向谁说的,就在句子中加入“ 名词 + ”陳 行 言； （老陈说要去参与联欢会；）森 中国語 試験 難 言；（林先生说汉语考试很难；）小野 李 休 言；（小野女士跟小李说想休息一下；）参考：假如转述

23、某人反复说起的事情时,用“ 言” 表示 . 来週 張 行 言；（小张说他也想参与下星期的郊游；）51、 / 除了名词和形动的 / 以外,其他都用简体 +（书面语）/ （口语） ,名词和二类形容词的现在将来形的确定形,“ ” 要换成“ ”；、頭 痛； （对不起,我头疼； ） ；（烟仍是戒了为好； ）、 ； （是啊,但就是戒不掉；） 人気； （他可真受欢迎啊； ）、 歌手 日本 出名；（是,那个歌手在日本特别出名；）、京都 土産；（这是京都的特产,请收下；）52、 / 询问理由的更完整的形式 为什么（ 11 课） 食； （为什么不吃？） ； （已经吃饱了； ）昨日、 休（昨天为什么休息了？）頭 痛； （我头疼了； ） 遅刻； （为什么迟到了？）寝坊； （睡懒觉了； ）名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页