2022年新课程高考语文教学反思.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载20XX年新课程高考语文教学反思武岭中学 高三原语文备课组随着一年一度的高考的尘埃落定,对于浙江新课程第一年高考的种种说法与猜想也画上了一个句号, 新课程高考的神奇面纱也最终被掀开,面对着新课程高考语文试题,以及所任教的班级的高考语文成果,回忆高三这一年来制订的复习方案与策略以及在课堂教学中的种种做法的得失进行反思,总结如下：一、复习必需做到有纲可依认真地争论这份试卷,与08 年试卷比较虽然有很多变化之处,但发觉很多内容都是预料之内,情理之中的；试卷的形式比较忠实地表达了考试说明中“ 参考试卷” 的精神；试题数量、试题样式基本

2、上都与“ 参考试卷” 保持了一样性；因此考试院出的参考样卷必需 高度关注,要做到题题落实、强化,考前几个月不能被各种信息卷、仿真模拟卷看花了眼,不知道挑选,动不动就拿来给同学做；使同学一头扑在题海战争之中,无暇来摸索总结；这 样不仅苦了老师自己,更苦了同学；考前我们总能听到“ 浙江省会以稳字当头,实现平 稳过渡的话语, 但究竟是新课改第一年在没有见到试卷前总仍会有总总殷忧,而现在可以坦然地说, 真的是这样, 这也给了我们一个不小的启示,新课改高考不会抛弃传统高考而置之不顾,它是在继承传统基础上的改革创新,所以我们对以往几年的高考试题必需深化争论,从中明白它的考点、考法以及才能要求,并把它作为下

3、一年高考复习的一个有力依据；09高考语文试卷与 08 年高考语文试卷有很多一脉相承之处,可以说绝大部分考点没有变,题型也没有变, 只是试卷结构做了调整,就拿现代文阅读中的文学作品阅读来说,两年考的都是外国小说,而且在考点的设置中都有共同之处,写所采纳的手法,并简析该段景物描写的作用；08 年 19 题（“ 指出第五自然段中景物描”）和 09 年 12 题（“ 概括第一段所写景物的特点并简析其作用”）,考的都是小说中的有关景物描写,08 年 18 题（“ 本文着意勾画了乌米的形象, 请从两个方面概括乌米的主要性格特点”）和 09 年 16 题（“ 分析文中贝格斯太太的形象” ）考的都是小说中主人

4、公的人物形象,这都表达了“ 稳字当头” 的精神,应当讲也 是在情理之中的, 因此复习必需要严格依循考试说明,样卷结构, 以及近几年浙江高考试题,教学指导看法；要保证 80%以上的时间用来复习老课程高考的考点,反之可能会成效不佳；二、复习要夯实基础 , 不钻怪题、难题今年试题难度与往年相比略有降低,猜测今年考生的语文成果与往年相比也应略有上 升,今年基础学问中字音、字形模块的考核,表达了考试说明中“ 常用” 二字的精神,其实 08、09 两年都没有显现的生僻字现象；成语题连续两年都以“ 能否与括号中的词语替 换” 形式考,并且显现的词语对考生来讲都并不生疏；默写题难度也有所降低,今年高考的“ 十

5、空选六空” 内容均出自考试说明所列“ 古诗文背诵参考篇目”,这与之前高考题中 总有一句或两句选自课外名句名篇相比,难度有所降低； 现代文大阅读考查内容为外国小说,难度比散文要降低很多；而且外国小说观赏课程的开设,使同学把握了肯定的阅读懂得名师归纳总结 外国小说的理论学问,高考复习中的对这个板块的重视,也使同学积存了肯定得技巧,而且第 1 页,共 4 页所出的题目都比较传统,不像考前我们担忧的会把八个话题理论学问直接渗透到每个题目中去,考后同学最直观的感觉就是外国文学的八个话题不复习也能答题,这也正说明白外国小- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 说阅读更留

6、意基础才能,学习必备欢迎下载文言文阅读部分同学已在平常的学习中不自觉的把握了这些才能；的四道挑选题分别考查文言实词、虚词、词类活用、文章赏析,均为考试说明中所列内 容,而且训练也较多,对考生来说也不会感到生疏；文言文翻译难度也比较相宜；古诗文鉴 赏题考查表现手法的鉴赏也属于比较常规的考法；论语题目考查写一个成语也是特别简 单的一道题目, 完全不象考前有些老师猜想的那样复杂,总之语文复习夯实基础是关键,不 要由于“ 新课程、新高考” 中的一个“ 新” 字,而误会为每一道高考题都会是新奇的,在复 习中置常规题、基础题而不顾,专找新题、怪题、难题训练,这样新课程高考试题必定会使 你大失所望；三、复习

7、必需留意才能的培育留意培育同学的阅读才能、懂得分析才能、概括才能、表达才能,这是语文学科的重要 教学目标也是考查目标,一份完善的语文高考试题也应当在这些方面有所凸现,从 09 浙江 高考语文试题看, 第一在试卷结构的调整中可以清楚的看出客观题比往年削减,而主观题在增加；例如有用类文章阅读中的第11 题有原先的挑选题变成主观表达题“ 请用一句话概括本文的主旨”,另外仍有不少题目留意考查考生的各种才能,例如第6 题看图拟写解说词且要运用至少两种修辞手法,第7 题依据语境“ 补写” 妈妈训练儿子的话,这些都在考查同学语言表达的才能；仍有很多试题在考查同学的审题才能,例如：外国小说阅读中的第 13 题

8、“ 指出三处画线词语（ “ 好像” ）在句中所起的作用”,很多不认真审题的同学可能会答三个词语的含义；第 14 题“ 联系全文,在空格内写一句话,要求连贯、生动,能揭示主旨（不超过 15 个字）” 这个考题把文学作品的阅读懂得与语言文字运用的连贯、生动, 结合起来考查并且对字数作了限制,这就对考生的才能提出了更高的要求；仍有古诗词鉴赏题,如 22题“ 两种风流,一家制作；” 中两种指的是？一家指的是？这就考查考生对整首词内容的理解才能； 23 题“ 指出这首词的写作手法并简析作者的情感” 这就考查考生的分析才能与表达才能； 基于新课程高考对于考生各种语文才能的要求,这就要求我们平常在复习中必需

9、加强同学对审题、懂得、分析、概括、表达才能的训练与培育,语文光靠同学苦读,往往也很难读出抱负的高考成果；四、作文复习要持之以恒,各个突破作文提高不是一朝一夕之事,因此也不要寄期望于几节作文专题复习课而使作文能普遍见效,作文复习应当贯串于高三复习的整个阶段,但每个阶段都应当结合本班同学特点有所侧重有所突破, 可以把作文复习课支配在每个月月考后,在月考试卷分析中特地支配至节作文专题复习,包括审题、拟题、立意、构思、行文、布局、文体等方面；在各个阶段能够做到各有重点各有突破；另外仍要引起留意的是从近几年浙江自主命题的作文题来看 04年的“ 人文素养与进展”,05 年的“ 一枝一叶一世界”,06 年的

10、“ 生有所息生无所息”,07年的“ 行走在消逝中”,08 年的“ 触摸城市” 或“ 触摸乡村”,直至今年的“ 绿叶对根的情意” ；从这些话题或题目来看都好像比较突出文化气息,就拿今年的作文题来说虽然审题难度不大, 有些同学也简单下笔,但要想写出具有文化韵味的好文章却不太简单,但假如平常作文复习中老师能够有意识的出这一类题目来让同学训练,应手,写出更多高分作文；或许在考场中同学能够更加得心名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、 复习必需要有方案性要合理支配时段高三最终一年的复习虽然没有硬性规定应先复习

11、什么后复习什么,必需复习几轮, 各学校都有各自不同的有效做法,但也必需要有方案性,要能够合理支配时段复习；高二终止后升入高三的这一个暑假,大部分学校都支配上课,这是一个“ 过渡期”,此阶段同学往往都有一个想在高三搏一搏的决心,此阶段应以目标鼓励为契机留意同学思想熟悉的提高和复习心理的适应, 此阶段可以支配复习高考背诵篇目和课内重要文言文,为以后背诵赢得更多时间,而且同学课业负担轻,背诵会比较积极,老师可以定期或不定期去检测；高三第一学期开学到期中考这个时期是同学的适应期,在复习内容支配上以“ 语基” “ 语用” 为宜,第一学期期中到期末这个时期是同学的稳固期在这个时期可以支配复习古诗文阅读包括

12、论语选读同时会考的复习在这阶段必需要完成；其次学期开学至市宁波市模拟考现代文阅读作为重点复习内容,包括对外国小说观赏八个话题的梳理,从宁波市模拟考至高考前,这段时间是整体上进行查缺补漏的复习,也是高考前的冲刺期,应留意综合模拟训练；关注同学,加强个别沟通辅导；20XX 年度武岭中学高三语文备课组教学方案奉化武岭中学新高三语文备课组备课组 6 位老师,认真学习高中语文新课程标准和20XX 年高考考纲语文学科的考试要求,借鉴上一届高三老师的教学反思看法,依据本校同学的实际情形,经过集体争论,就 09 学年如何有效开展高三语文教学工作达成共识,形成如下方案；一、主要任务 高三的语文教学, 功利性比较

13、强； 我们把应对会考和高考作为语文教学的俩大主要任务；因此在高三的语文教学中相应地放松对同学个性的培育,导；二、工作设想更加留意面对这两大考试的复习辅我们学校地处溪口小镇,多数同学来自农村；他们有取得良好成果的剧烈愿望,但经常只想得到不愿付出,自控才能比较弱；很多同学不仅浮躁好动,审题马虎,而且语文学问积 累少,底子薄,基础差,见 不 多 , 识 不 广 , 因而语文素养相对薄弱,答题的精确率底；为此,我们要重视思想工作,尽可能让同学逐步克服浮躁马虎的坏习惯；基础、才能两手抓,在夯实字音、字形、词语俗语、名句名篇、文言文模块的基础学问的同时,对各个考点的解 题思路、解题方法等方面进行辅导,期望

14、在扎实基础的同时提高同学的答题才能；对于老师来讲, 要多学习, 多摸索, 准时猎取高考信息,不 断 探 求 课 堂 教 学 的 艺 术 ；课外充分预备, 深化研讨, 集思广益, 实现资源共享； 课上讲究艺术, 提高课堂教学有效性；课余关怀同学,批改点拨辅导不放松；三、步骤措施名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载为克服语文复习学问点多,时间紧急的状况,我们在上学期学习语言文字运用的 同时,捎带了字音、字形、俗语、语病、对联、广告词等学问点的复习,这样为这学期的复 习赢得了充裕的时间；详细支配如下：教间支

15、配学内容注压、29、13 缩、扩、149、20 展、仿句 图、219、30 文转换 古0、510、31 代诗歌、词曲文时进行会考复1、112、20 言字词句篇习会 2、21- 会考前 考复习辅导 现 考后至学期终止 代文阅读（社科文）现 学期前一个月 代文阅读（散文、小说）进 个月后至模拟考前 行其次轮复习 查 拟考至高考前 漏补缺为防止与其他功课的复习相冲突,更为了巩固基础、积存作文素材,我们以复习用书全线突破 为抓手, 每天课前 5 分钟让同学朗读；课,让同学做周周练；且把星期五下午的一节课作为基础训练作文训练以月考为契机,进行系列化专题辅导,命题作文与材料作文并重,留意文体、留意结构,强调审题,提升立意,侧重记叙文与谈论文的训练；依据学校支配,认真完成 1B 选修课的教学复习；以上方案支配妥否,仍望专家、领导、同行指正；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页