2022年《机械制图教案》第五章.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载其次十二讲 51 组合体的组合形式 52 组合体的画法 课 题： 1、组合体的组合形式和表面连接关系 2、形体分析法 3、组合体的画法 课堂类型： 讲授 教学目的： 1、讲解组合体的组合形式和表面连接关系2、讲解形体分析法 3、讲解组合体的画法 教学要求： 1、明白组合体的组合形式,把握表面连接关系2、把握用形体分析法分析组合体 3、把握组合体的画法 教学重点： 1、形体分析法2、组合体的画法 教学难点 ：用形体分析法分析组合体 教 具： 模型：形体相贴、形体相交、形体相切、支座 教学方法：

2、 用模型帮助讲解 教学过程：一、复习旧课 讲评作业,复习斜二测图简洁体的轴测图的画法；二、引入新课题 组合体可以懂得为是把零件进行必要的简化,将零件看作由如干个基本几何体组成；所以学习组合体的投影作图为零件图的绘制供应了基本的方法,的投影作图为零件图奠定重要的基础；三、教学内容（一）组合体的组合形式和表面连接关系 1、组合体的组合形式（1）叠加（2）切割即形体分析法； 学习组合体细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 22 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - -

3、- - - - -（3）综合优秀教案欢迎下载是上面两种基本形式的综合；如图51 所示；（ a）叠加型（ b）切割型（c）综合型图 5 1 组合体的组合形式2、组合体的表面连接关系（1）平齐或不平齐当两基本体表面平齐时,结合处不画分界线；当两基本体表面不平齐时,结合处应画出分界线；举例：如图 52（a）所示组合体,上、下两表面平齐,在主视图上不应画分界线；如图 52（b）所示组合体,上、下两表面不平齐,在主视图上应画出分界线；对比模型讲解；（ a）表面平齐（b）表面不平齐图 52 表面平齐和不平齐的画法（2）相切当两基本体表面相切时,在相切处不画分界线；举例：如图53（a）所示组合体,它是由底板

4、和圆柱体组成,底板的侧面与圆柱面相 第 2 页,共 22 页 - - - - - - - - - 切,在相切处形成光滑的过渡,因此主视图和左视图中相切处不应画线,此时应留意两个切点 A 、B 的正面投影a、（b）和侧面投影a、（b）的位置；图53（b）是常见的错误画细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载法；对比模型讲解；（a）正确画法（b）错误画法图 53 表面相切的画法（3）相交当两基本体表面相交时,在相交处应画出分界线；举例：如图 54（a

5、）所示组合体,它也是由底板和圆柱体组成,但本例中底板的侧面与圆柱面是相交关系,故在主、左视图中相交处应画出交线；图 法；对比模型讲解；54（b）是常见的错误画（ a）正确画法图 5 4 表面相交的画法（ b）错误画法特殊提出让同学体会一下图（二）形体分析法53 和图 5 4 所示相切与相交两种画法的区分；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 22 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载分析各基本体的外形、组合形式和相形体分析法

6、假想将组合体分解为如干基本体,对位置,弄清组合体的形体特点,这种分析方法称为形体分析法；如图 55（a）所示的支座可分解成图 分可看作由几个基本体组成）；对比模型讲解；55（ b）所示的四个部分（提问同学：每一部（ a）支座组合体的形体分析（b）分解图图 5 5 （三）组合体的画法 讲课时以图 55 所示的支座为例来进行说明,并对比模型讲解；1、形体分析画图前, 第一应对组合体进行形体分析,分析该组合体是由哪些基本体所组成的,明白它们之间的相对位置、组合形式以及表面间的连接关系及其分界线的特点；图 55 中的支座由大圆筒、小圆筒、底板、和肋板组成,从图中可以看出大圆筒与底板接合, 底板的底面与

7、大圆筒底面共面,底板的侧面与大圆筒的外圆柱面相切；肋板叠加在底板的上表面上,右侧与大圆筒相交,其表面交线为A、B、C、D,其中 D 为肋板斜面与圆柱面相交而产生的椭圆弧；大圆筒与小圆筒的轴线正交,两圆筒相贯连成一体,因此两者的内外圆柱面相交处都有相贯线；通过对支座进行这样的分析,弄清它的形体特点,对于画图有很大帮忙；在详细画图时, 可以按各个部分的相对位置,连接关系,综合起来即得到整个组合体的视图；2、挑选主视图逐个画出它们的投影以及它们之间的表面细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 22 页 - - - - - - - - -

8、 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载表达组合体外形的一组视图中,主视图是最主 要的视图；在画三视图时,主视图的投影方向确定 以后,其他视图的投影方向也就被确定了；因此,主视图的挑选是绘图中的一个重要环节；主视图的 挑选一般依据形体特点原就来考虑,即以最能反映 组合体形体特点的那个视图作为主视图,同时兼顾 其他两个视图表达的清晰性；挑选时仍应考虑物体 的安放位置,尽量使其主要平面和轴线与投影面平 行或垂直,以便使投影能得到实形；理；如图 56 所示的支座,比较箭头所指的各个投影方向,挑选 A 向投影为主视图较为合3、确定比例和

9、图幅 视图确定后, 要依据物体的复杂程度和尺寸大小,依据标准的规定挑选适当的比例与图幅；挑选的图幅要留有足够的空间以便于标注尺寸和画标题栏等；4、布置视图位置布置视图时, 应依据已确定的各视图每个方向的最大尺寸,等所需的空间,均匀地将各视图布置在图幅上；5、绘制底稿并考虑到尺寸标注和标题栏支座的绘图步骤如图 57 所示；边绘图边讲解作图步骤；（a）布置视图,画主要基准线（b）画底板和大圆筒外圆柱面细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 22 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - -

10、 - - - - - - - - -（c）画肋板优秀教案欢迎下载（d）画小圆筒外圆柱面（e）画三个圆孔（ f）检查、描深,完成全图 图 5 7 支座三视图的作图步骤 讲完例题后总结,绘图时应留意以下几点：（1）为保证三视图之间相互对正,提高画图速度,削减差错,应尽可能把同一形体的 三面投影联系起来作图,并依次完成各组成部分的三面投影；不要孤立地先完成一个视图,再画另一个视图；（2）先画主要形体,后画次要形体；先画各形体的主要部分,后画次要部分；先画可 见部分,后画不行见部分；（3）应考虑到组合体是各个部分组合起来的一个整体,作图时要正确处理各形体之间 的表面连接关系；四、小结 1、组合体的组合

11、形式 2、组合体的表面连接关系 3、形体分析法细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 22 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载4、总结例题,总结组合体的画法 五、布置作业 习题集 51（1）、（2）、（3）、（4）； 5 2（1）、（2）、（3）、（4）其次十三讲 53 组合体的尺寸标注 课 题： 1、尺寸基准 2、标注尺寸要完整 3、标注尺寸要清晰 4、常见结构的尺寸注法 课堂类型： 讲授 教学目的： 1、讲解尺寸基准和

12、尺寸种类 2、讲解完整、清晰地标注尺寸的方法 3、介绍常见结构的尺寸注法 教学要求： 1、把握尺寸基准和尺寸种类2、会完整、清晰地标注组合体的尺寸 3、把握常见结构的尺寸注法 教学重点： 1、尺寸基准和尺寸种类2、完整、清晰地标注尺寸的方法 教学难点 ：完整、清晰地标注尺寸的方法 教 具： 模型：支座 教学方法： 组合体的尺寸标注,一向是同学感觉较难的内容,同学缺少这方面的实践体会,因此在讲解组合体的尺寸标注的各条规章时,应当举出恰当的图例说明,帮忙学生懂得；教学过程：一、复习旧课1、复习组合体的组合形式和表面连接关系 2、复习组合体的画法 二、引入新课题细心整理归纳 精选学习资料 - - -

13、 - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 22 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载一组视图只能表示物体的外形,不能确定物体的大小,组合体各部分的真实大小及相对位置,由标注的尺寸确定；本次课就来学习组合体的尺寸标注；三、教学内容（一）尺寸基准标注尺寸的起始位置称为尺寸基准；组合体有长、 宽、高三个方向的尺寸,每个方向至少应有一个尺寸基准；组合体的尺寸标注中,常选取对称面、底面、端面、轴线或圆的中心线等几何元素作为尺寸基准；在挑选基准时, 每个方向除一个主要基准外,

14、依据情形仍可以有几个帮助基准；基准选定后,各方向的主要尺寸（特殊是定位尺寸）就应从相应的尺寸基准进行标注；举例：如图 58 所示支架,是用竖板的右端面作为长度方向尺寸基准；用前、后对称平面作为宽度方 向 尺 寸 基准；用底板的底面 作为高度方向的尺寸基准；图 58 支架的尺寸基准分析（二）标注尺寸要完整1、尺寸种类要使尺寸标注完整,既无遗漏, 又不重复,最有效的方法是对组合体进行形体分析,根据各基本体外形及其相对位置分别标注以下几类尺寸；细心整理归纳 精选学习资料 （1）定形尺寸确定各基本体外形大小的尺寸；R14、18 等 第 8 页,共 22 页 举例：如图59（a）中的 50、 34、10

15、、R8 等尺寸确定了底板的外形；而 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载是竖板的定形尺寸；（a）（b）（ c）图 59 尺寸种类（2）定位尺寸 确定各基本体之间相对位置的尺寸；举例：如图 59（a）俯视图中的尺寸 8 确定竖板在宽度方向的位置,主视图中尺寸 32确定 16 孔在高度方向的位置；（3）总体尺寸 确定组合体外形总长、总宽、总高的尺寸；总体尺寸有时和定形尺寸重合,如图 59（a）中的总长 50 和总宽 34 同时也是底板的

16、定形尺寸；对于具有圆弧面的结构,通常只注中心线位置尺寸,而不注总体尺寸；如图 59（b）中总高可由 32 和 R14确定,此时就不再标注总高46 了；当标注了总体尺寸后,有时可能会显现尺寸重复,这时可考虑省略某些定形尺寸；如图59（c）中总高 46 和定形尺寸10、36 重复,此时可依据情形将此二者之一省略；2、标注尺寸的方法和步骤 标注组合体的尺寸时,应先对组合体进行形体分析,挑选基准,标注注出定形尺寸、定位尺寸和总体尺寸,最终检查、核对；以图 510（a）、（b）所示的支座为例说明组合体尺寸标注的方法和步骤；（1）进行形体分析；该支座由底板、圆筒、支撑板、肋板四个部分组成,它们之间的组合形

17、式为叠加；如图510（c）所示； 第 9 页,共 22 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载（2）挑选尺寸基准；该支座左右对称,故挑选对称平面作为长度方向尺寸基准；底板和支撑板的后端面平齐,可选作宽度方向尺寸基准；底板的下底面是支座的安装面,可选作高度方向尺寸基准；如图510（a）所示；（3）依据形体分析, 逐个注出底板、 圆筒、 支撑板、 肋板的定形尺寸； 如图 510（d）、（e）所示；（4）依据

18、选定的尺寸基准,注出确定各部分相对位置的定位尺寸；如图 510（f）中确定圆筒与底板相对位置的尺寸 32,以及确定底板上两个 8 孔位置的尺寸 34 和 26；（5）标注总体尺寸；此图中所示支座的总长与底板的长度相等,总宽由底板宽度和圆筒伸出部分长度确定,总高由圆筒轴线高度加圆筒直径的一半打算,因此这几个总体尺寸都已标出；（6）检查尺寸标注有无重复、遗漏,并进行修改和调整,最终结果如图 510（f）所示；（a）支座（b）支座三视图（c）支座形体分析（d）标注底板定形尺细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 22 页 - - -

19、- - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（ e）标注圆筒、支撑板、肋板定形尺寸优秀教案欢迎下载（f）标注定位尺寸、总体尺寸图 510 支座的尺寸标注（三）标注尺寸要清晰标注尺寸不仅要求正确、完整,仍要求清晰,以便利读图；为此,在严格遵守机械制图 国家标准的前提下,仍应留意以下几点：1、尺寸应尽量标注在反映形体特点最明显的视图上；举例：如图510（ d）中底板下部开槽宽度24 和高度 5,标注在反映实形的主视图上较好；2、同一基本形体的定形尺寸和确定其位置的定位尺寸,应尽可能集中标注在一个视图上；举例：如图510（f）上将两个

20、8 圆孔的定形尺寸2 8 和定位尺寸34、26 集中标注在俯视图上,这样便于在读图时查找尺寸；3、直径尺寸应尽量标注在投影为非圆的视图上,而圆弧的半径应标注在投影为圆的视图上；举例：如图510（e）中圆筒的外径28 标注在其投影为非圆的左视图上,底板的圆角半径 R8 标注在其投影为圆的俯视图上；4、尽量防止在虚线上标注尺寸；举例：如图510（e）将圆筒的孔径16 标注在主视图上,而不是标注在俯、左视图 第 11 页,共 22 页 - - - - - - - - - 上,由于16 孔在这两个视图上的投影都是虚线；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

21、-名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载5、同一视图上的平行并列尺寸,应按“ 小尺寸在内,大尺寸在外” 的原就来排列,且尺寸 线与轮廓线、尺寸线与尺寸线之间的间距要适当；6、尺寸应尽量配置在视图的外面,以防止尺寸线与轮廓线交叉重叠,保持图形清晰；（四）常见结构的尺寸注法图 511 列出了组合体上一些常见结构的尺寸注法；要求同学熟记图例；（ a）（b）（ c）（d）（e）（ f）图 5 11 常见结构的尺寸注法四、小结1、尺寸基准和尺寸种类2、完整、清晰地标注尺寸的方法 3、常见结构的尺寸注法 五、布置作业 习题集 53（1）（

22、8）课其次十四讲 54 读组合体视图题： 1、读图的基本要领2、读图的基本方法课堂类型： 讲授 教学目的： 1、讲解读图的基本要领细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 22 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载2、讲解读图的基本方法之一形体分析法 教学要求： 1、把握读图的基本要领 2、把握形体分析法在读图中的实际应用 教学重点： 形体分析法在读图中的实际应用 教学难点 ：形体分析法在读图中的实际应用 教 具： 挂图：“

23、 轴承座的读图步骤”讲课中要逐步引导同学树立组 教学方法： 读组合体视图的目的是为以后读零件图供应方法；合体的一个视图为组合体,一个图框为一体的概念,具有能把组合体分解为如干 基本几何体,又能把它们再组合为一个整体达的思维才能；教学过程：一、复习旧课 1、复习尺寸基准和尺寸种类 2、复习完整、清晰地标注尺寸的方法 二、引入新课题 画图和读图是学习本课程的两个重要环节,培育读图才能是本课程的基本任务之一；画 图是将空间的物体外形在平面上绘制成视图,而读图就是依据已画出的视图,运用投影规律,对物体空间外形进行分析、判定、想象的过程,读图是画图的逆过程；三、教学内容（一）读图的基本要领1、懂得视图中

24、线框和图线的含义 视图是由图线和线框组成的,弄清视图中线框和图线的含义对读图有很大帮忙；（留意 举例讲解,图例均在图 512 中选取；）（1）视图中的每个封闭线框可以是物体上一个表面（平面、曲面或它们相切形成的组 合面）的投影,也可以是一个孔的投影；如图 512 所示,主视图上的线框 A 、B、C 是平 面的投影,线框 D 是平面与圆柱面相切形成的组合面的投影,主、俯视图中大、小两个圆 线框分别是大小两个孔的投影；（2）视图中的每一条图线可以是面的积聚性投影,如图512 中直线 1 和 2 分别是 A面和 E 面的积聚性投影；也可以是两个面的交线的投影,如图中直线 3 和 5 分别是肋板斜面

25、E 与拱形柱体左侧面和底板上表面的交线,直线4 是 A 面和 D 面交线；仍可以是曲面的转向轮廓线的投影, 如左视图中直线6 是小圆孔圆柱面的转向轮廓线（此时不行见, 画虚线）； 第 13 页,共 22 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载（3）视图中相邻的两个封闭线框,表示位置不同的两个面的投影；如图 512 中 B、C、D 三个线框两两相邻,从俯视图中可以看出,B、C 以及 D 的平面部分相互平行

26、,且D在最前, B 居中, C 最靠后；（4）大线框内包括的小线框,一般表示在大立体上凸出或凹下的小立体的投影；如图512 中俯视图上的小圆线框表示凹下的孔的投影,线框 2、将几个视图联系起来进行读图E 表示凸起的肋板的投影；一个组合体通常需要几个视图才能表达清晰,一个视图不能确定物体外形；如图 5 13所示的三组视图,他们的主视图都相同,但由于俯视图不同,表示的实际是三个不同的物体；（a）（b）（c）图 5 13 一个视图不能确定物体的外形有时即使有两个视图相同,如视图挑选不当,也不能确定物体的外形；如图 514 所示的三组视图,他们的主、俯视图都相同,但由于左视图不同,也表示了三个不同的物

27、体；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 22 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（a）优秀教案欢迎下载（ c）（b）图 514 两个视图不能确定物体的外形在读图时, 一般应从反映特点外形最明显的视图入手,联系其他视图进行对比分析,才能确定物体外形,切忌只看一个视图就下结论；（二）读图的基本方法形体分析法读图的基本方法有形体分析法和线面分析法；本次课先来介绍形体分析法；1、概念依据组合体的特点,将其分成大致几个部分,然后逐一将每一部分的

28、几个投影对比进行分析, 想象出其外形, 并确定各部分之间的相对位置和组合形式,最终综合想象出整个物体的外形；这种读图方法称为形体分析法；此法用于叠加类组合体较为有效；2、读图步骤：（1）分线况框, 对比投影；（由于主视图上具有的特点部位一般较多,故通常先从主视图开头进行分析； ）（2）想出形体,确定位置；（3）综合起来,想出整体；一般的读图次序是：先看主要部分, 后看次要部分；先看简洁确定的部分,后看难以确定的部分；先看某一组成部分的整体外形,3、讲解例题,后看其细节部分外形；（1）例一（例51）读如图 515（a）所示三视图,想象出它所表示的物体的形状；读图步骤：1）分别出特点明显的线框细心

29、整理归纳 精选学习资料 三个视图都可以看作是由三个线框组成的,因此可大致将该物体分为三个部分；其中主 第 15 页,共 22 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案欢迎下载515（a）所示视图中 I、 III 两个线框特点明显,俯视图中线框II 的特点明显；如图2）逐个想象各形体外形依据投影规律,依次找出I、II 、III 三个线框在其他两个视图的对应投影,并想象出他们的外形；如图 515（ b）、（c）、（d）所示；3）综合想象整体外形确

30、定各形体的相互位置,初步想象物体的整体外形,如图515（ e）、（f）所示；然后把想象的组合体与三视图进行对比、检查, 如依据主视图中的圆线框及它在其他两视图中的投影想象出通孔的外形,最终想象出的物体外形如图 515（g）所示；（ a）（b）（ c）（ d）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 22 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（e）优秀教案欢迎下载（g）（ f）图 515 用形体分析法读组合体的三视图（2）例二（补充例题）对比挂

31、图讲解；读轴承座的三视图,想象出它所表示的物体的外形；分析： 从主视图看有四个可见线框,可依据线框将它们分为四个部分；在依据视图间的投影关系,依次找每一个个线框在其他两个视图的对应投影,最终想象出轴承座的整体外形；四、小结 1、读图的基本要领 2、总结例题,说明形体分析法在读图中的实际应用；五、布置作业 习题集 54（1）（ 12）联系起来想象出每部分的外形；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页,共 22 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -

32、优秀教案 欢迎下载其次十五讲 54 读组合体视图 课 题： 1、读图的基本方法 2、读图综合实例 课堂类型： 讲授 教学目的： 讲解读图的基本方法之二线面分析法教学要求： 把握形体分析法在读图中的实际应用,合体视图 教学重点： 线面分析法在读图中的实际应用 教学难点 ：1、线面分析法在读图中的实际应用 2、补视图,补缺线 教 具： 挂图：“ 轴承座的读图步骤”并会综合运用两种读图方法读较复杂的组教学方法 ：本次课将介绍已知两个视图补画第三视图、已知三个视图补画缺线的例题,讲解时都可以和画组合体的轴测图结合进行讲解,使同学的空间想象力更加形象化、详细化；教学过程：一、复习旧课1、读图的基本要领

33、2、讲评作业,复习用形体分析法读图的步骤；二、引入新课题上次课学习了形体分析法,本次课连续学习另一种读图方法线面分析法,以及综合运用这两种方法读图；三、教学内容（一）线面分析法在读图过程中, 遇到物体外形不规章,或物体被多个面切割,物体的视图往往难以读懂,此时可以在形体分析的基础上进行线面分析；1、概念 线面分析法读图,就是运用投影规律,通过对物体表面的线、面等几何要素进行分析,确定物体的表面外形、面与面之间的位置及表面交线,从而想象出物体的整体外形；此法用于切割类组合体较为有效；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页,共 22 页

34、 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载2、讲解例题通过例题介绍用线面分析法读图的步骤；例 52 读如图 516（a）所示三视图,想象出它所表示的物体的外形；读图步骤：（1）初步判定主体外形物体被多个平面切割,但从三个视图的最大线框来看,基本都是矩形, 据此可判定该物体的主体应是长方体；（2）确定切割面的外形和位置图 516（b）是分析图,从左视图中可明显看出该物体有 a、b 两个缺口,其中 缺口 a是由两个相交的侧垂面切割而成,缺口 b 是由一个正平面和一个水平面切割而成；仍可以看出主视图中

35、线框 1、俯视图中线框 1 和左视图中线框 1 有投影对应关系,据此可分析出它们是一个一般位置平面的投影；主视图中线段 2、俯视图中线框 2 和左视图中线段 2 有投影对应关系,可分析出它们是一个水平面的投影；并且可看出（3）逐个想象各切割处的外形I、II 两个平面相交；可以临时忽视次要外形,先看主要外形； 比如看图时可先将两个缺口在三个视图中的投影忽视, 如图 516（c）所示； 此时物体可认为是由一个长方体被I、II 两个平面切割而成,可想象出此时物体的外形,如图 516（ c）的立体图所示；然后再依次想象缺口 a、b 处的外形,分别如图 516（ d）、（e）所示；（4）想象整体外形综合

36、归纳各截切面的外形和空间位置,想象物体的整体外形,如图（b）516（f）所示；（ a）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 19 页,共 22 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（ c）优秀教案欢迎下载（d）（ e）（ f）图 5 16 用线面分析法读组合体的三视图（三）读图综合实例依据两个视图补画第三视图,是培育读图和画图才能的一种有效手段；而对于较复杂的组合体视图,需要综合运用这两种方法读图,下面以例题说明；例 53 如图 517（a）所示,依据

37、已知的组合体主、俯视图,作出其左视图；作图方法和步骤：（1）形体分析主视图可以分为四个线框,依据投影关系在俯视图上找出它们的对应投影,可初步判定该物体是由四个部分组成的；下部 I 是底板,其上开有两个通孔；上部 II 是一个圆筒；在底板与圆筒之间有一块支撑板III ,它的斜面与圆筒的外圆柱面相切,它的后表面与底板的后表面平齐；在底板与圆筒之间仍有一个肋板IV ；依据以上分析,想象出该物体的外形,如 第 20 页,共 22 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - -

38、 - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载图 517（f）所示；（2）画出各部分在左视图的投影依据上面的分析及想出的外形,依据各部分的相对位置,依次画出底板、 圆筒、 支撑板、肋板在左视图中的投影；作图步骤如图 完成全图；517（b）、（c）、（d）、（e）所示；最终检查、描深,（a）（ b）（b）（ d）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 21 页,共 22 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（e）优秀教案欢迎下载（f）图 5 17 依据已知两视图补画第三视图四、小结1、用线面分析法读图的步骤；2、总结例题,归纳综合运用形体分析分析法和线面分析法读图的方法和步骤；五、布置作业习题集 54（13）（ 20）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 22 页,共 22 页 - - - - - - - - -